第23课 太空一日-七年级语文下学期课件
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2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的神 舟五号飞船首次进入太空，经过21个小时的太空飞行，绕地球14圈后，于10 月16日6时25分安全返回地面，自主出舱，成为中国进入太空的第一人。
同年11月7日，被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英雄”荣誉称 号，并颁发“航天功勋”奖章。2008年被授予少将军衔。2014年9月15日， 太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予“列昂诺夫奖”。
烧灼：烧烫(人的皮肉)。高温炙烫。
耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。
应付自如：形容处事从容不迫，毫不费力。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
PART
05 文体知识
THE HEADLINE
自传
自传是传记的一种。不同的是，传记以记叙人物生平 事迹与心得为主，而自传则是以记述自己的生平事迹为主。 自传体作文是传记的简要形式——小传的一种。
快速浏览课文，概述每部分的主要内容，，把握文章的主要内容。
读法指导：“我以为自己要牺牲了”，马上想到“我”为什么会以为自己要牺 牲了，很快提取主要信息，遇到第一次意外：共振叠加，“五脏六腑似乎都要 碎了”，所以“我”以为自己要栖牲了。在朗读时，要读出作者的害怕和紧张。
PART
06 感知全文，理清文章思路
以为要牺牲了，顽强忍受。 靠意志克服，最终得以适应。 很紧张，边听边看，冷静观察。
第四次 第五次
返程时舷窗出现裂纹。 抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
紧张、担心，通过观察判断应该没事。
让人不知道怎么回事，感到紧张， 重视这个过程。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
1.作者为什么用大量篇幅来写起飞时共振所带来的痛苦？
PART
06 感知全文，理清文章思路
THE HEADLINE
4.太空一日，充满紧张和意外。跳读课文，找找杨利伟遇到了哪些意外情况？他有怎样的心理活
动或举动？
意外
心理或举动
第一次 第二次 第三次
26秒共振叠加，五脏六腑要碎了。
产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难 受，容易诱发空间运动病。
出现神秘的敲击声。
第23课 太空一日
杨利伟
CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS
03 读准生字词
THE HEADLINE
轮廓（ kuò） 炽热（ chì ） 遨游（ áo ） 负荷（ hè ） 严谨（ jǐn ） 稠密（chóu） 无虞（ yú ） 红晕（yùn） 舷窗（xián） 赫兹（ hè ） 炽热（ chì） 剥落（ bō） 灼烧（zhuó） 确凿（ záo ） 俯瞰（ kàn ） 嗵（ tōng） 弧形（ hú ） 俯瞰（ kàn） 模拟（ mó ） 概率（ lǜ ） 五脏六腑（zàng） 千钧重负（ jūn ） 屏息凝神（bǐnɡ） 本末倒置（dào）
PART
03 读准生字词
THE HEADLINE
mú 模样
模
屏
mó 模拟
多音字
píng 屏幕 bǐng 屏息凝神
zǎi 转载 载
zài 装载
chóng 重做
zhāo 朝阳
重
朝
zhòng 重量
cháo 朝拜
jiě 解放
yūn 头晕目眩
zhāo 着数 着 zháo 着急
zhuó 着想
解 xiè 姓解 jiè 解元
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
5. 作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说 明了什么？
表明了作为中国航天员的“我”对祖国的热爱，对 战友和亲人的思念之情。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
6. 作者没有看到长城，却写到长城，为什么？
因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是 长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察， 并结合“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没有看到长 城的事实说明这个说法并不真实，从而表现出作者重视实践、坚持 真理、实事求是的严谨的科学精神。
PART
02 文章写作背景
THE HEADLINE
课文节选自杨利伟的自传《天地九重》。 杨利伟耗时两年写成的自传《天地九重》，由20万字和 150幅珍贵图片组成。作者以坦率而真挚的方式，讲述了自己 的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一名优秀的 战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就 了自己见证和创造奇迹的人生。
自传，主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第 一人称，也有用第三人称的。古人著书后常作自序，有的 也属自传。
PART
06 感知全文，理清文章思路
THE HEADLINE
听录音，跟读课文，完成如下任务：
①概括文章主要内容； ②文章行文特色； ③划分文章层次； ④作者遇到哪些意外，体现作者怎样的心理；
第一部分（1-17）：火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让 “我”感到非常痛苦及地面的工作人员对“我”的担心。
第二部分（18-29）：“我”在飞船上看到的地球及太空中的东西。
第三部分（30-39）：“我”在太空处于失重状态时难受的感觉及遇 到的神秘的敲击声。
第四部分（40-67）：飞船返回地球途中的惊心动魄。
作用：这些心理变化真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作 的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
4.在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？
(1)看到地球呈一段弧状。 (2)看到地球各大洲和各国的方位。 (3)特别仔细地分辨了中国各个省的方位。 (4)俯瞰了首都北京。 (5)看到了太空中类似棉絮状的物体
PART
02 文章写作背景
THE HEADLINE
“神舟五号”
“神舟五号”载人飞船是“神舟”号宇宙飞船系列中的第五艘，是中国 首次发射成功的载人航天飞行器。它于2003年10月15日9时在酒泉卫星发射 中心发射，将航天员杨利伟送入太空，2003年10月16日6时23分返回，安 全降落在内蒙古四子王旗主着陆场，共飞行21小时，绕地球14圈。这次的成 功发射标志着中国成为继苏联和美国之后的第三个独立掌握载人航天技术的 国家,为进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。
PART
01 链接作者
THE HEADLINE
杨利伟 ，1983年6月入伍，1987年毕业于中国人民解放军空军第八飞行 学院，历任空军某师飞行员、中队长，曾飞过强击机、歼击机等机型，安全飞 行1350小时，被评为一级飞行员，现为中国人民解放军航天员大队三级航天 员；1996年，参加航天员初选，入围；1998年1月，从800多名入围者中脱颖 而出，成为中国首批航天员之一；在“神舟”五号载人飞船发射准备阶段，经 专家组无记名投票，入选“3人首飞梯队”，最终被确定为首飞航天员。
THE HEADLINE
1.快速浏览课文，并借助各部分的小标题，把握文章的主要内容
本文展现了我国宇航员首 次太空飞行的经历。
PART
06 感知全文，理清文章思路
THE HEADLINE
2.本文在结构安排上有何特色？
01 我以为自己要牺牲了
①运用这四个小标题可以使文 章纲举目张、层次分明、线索
清楚、重点突出。
02 我 看 到 了 什 么
时
②它们把每一部分的事件都概
间
括了出来，对每一部分的内容
03 神 秘 的 敲 击 声
顺 序
起着提纲挈领的作用。
③小标题扣人心弦，起到了引
04 归途如此惊心动魄
人入胜、激发读者阅读兴趣的 效果。
PART
06 感知全文，理清文章思路
THE HEADLINE
3.根据小标题概括文章各部分的内容。
结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内 的寂静及“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞 船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释 重负的轻松感。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
9.第51段一系列的心理描写有什么作用？
运用心理描写，细腻地刻画了“我”在飞船返回 过程中遇到各种复杂情况时的心理状况。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
11.杨利伟最终克服了身体和心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从
中你看到了杨利伟怎样的精神品质，你有什么感想？
升空——起飞时的生死考验——敢于探索、不怕牺牲 所见——没有看到长城——实事求是、热爱祖国 所闻——神秘的敲击声——科学严谨、一丝不苟 落地——飞船舷窗出现裂纹——沉着冷静、意志顽强
新课导入
THE HEADLINE
2003年10月15日9时整，我国自主研制的第一艘载人 飞船“神舟五号”发射升空。在21小时23分钟后，即16日6 时23分，“神舟五号”飞船在环绕地球14圈之后，成功着陆。 这标志着我国首次载人航天飞行获得圆满成功。从此，中国 成为世界上第三个独立掌握载人航天飞行技术的国家。那么 杨利伟在太空这一日有什么感受和发现呢？我们今天一起学 习《太空一日》。
插叙。插入“我”飞回地面向工作人员描述火 箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺的内 容，使结构紧凑，脉络清晰。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
3.“神舟五号”飞船升空过程中，“我”的感受发生了哪些变 化？写这些变化有什么作用?
“我”的感受： 紧张—稍觉释然—非常痛苦—难以承受，觉得快不行了—解脱痛苦— 轻松和舒服—激动得说不出任何话来。
蓦：（mò）蓦然 暮：（mù）日暮
障：（zhàng）屏障 嶂：（zhàng）重峦桑嶂
PART
04 准确理解词义
THE HEADLINE
概率：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，
弧：圆周的任意一段
表示发生的可能性大小的量叫做概率。
炽热：温度极高
五脏六腑：五脏: 脾、肺、肾、肝、心；六腑: 胃、大肠、
PART
知识链接
THE HEADLINE
中国航天发展的三大里程碑
东方红一号
1970年4月24日 中国第一颗人造地球卫星 宣告中国进入航天时代
神舟五号
2003年10月15日 中国第一艘载人飞船 首次进入太空
嫦娥一号
2007年10月24日 中国首颗月球探测卫星 为数不多的具有深空探测能力的国家
PART
轮廓：物体的外周或物形的外框、概貌。 小肠、三焦、膀胱胆。人体内脏器官的统称。也比喻事
俯瞰：指俯视，从高处往下看。
物的内部情况。
模拟：模仿，效。
千钧重负：比喻很沉重的负担。钧，古代的重量单位，
遨游：漫游。
合三十斤。
严谨：严肃谨慎。
本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方
稠密：多而密。
面和次要方面弄颠倒了。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
10.作者为什么用单独的一段将飞船停住的时间详细地写出来？
这个时间是有历史性纪念意义的。这是人类探索太空史 上的一次重大成就，“神舟五号”成功的发射与返回标志着中 国成为继苏联和美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的 国家。同时表明我国航天技术已经上了一个新台阶，达到了世 界先进水平。对于作者来说，也是值得骄傲和纪念的时刻。
晕 yùn 红晕、晕车
PART
03 读准生字词
THE HEADLINE
形近字
霄：（xiāo）九霄云外 宵：（xiāo）元宵节
拔：（bá）拔地而起 拨：（bō）拨云见日
摧：（cuī）摧毁 催：（cuī）催促
翌：（yì）翌年 翼：（yì）羽翼
瞰：（ kàn）俯瞰 憨：（hān）憨厚
稠：（chóu）稠密 倜：（tì）倜傥
作者在进行航天飞行时遭遇的第一个意外和困难，就是共振所带来的 巨大痛苦，作者以顽强的意志和毅力克服了困难，表现了作为一个航天员 所具备的超出一般的心理素质。同时，作者的经历，也带动了火箭和飞船 的改进，因此，作者对于这一过程作了详细的描述。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
2. 第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作用?
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
7.作者为什么不签字？这么做体现了的什么特点？
作者不签字，是因为技术员模拟的声音，不像是作者在 飞船上听到的神秘声音。
表现了他科学工作者严谨的态度，实事求是的品质和对 航天事业高度负责的精神。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
8.文章结尾有什么特点？有什么表达效果？
同年11月7日，被中共中央、国务院、中央军委授予“航天英雄”荣誉称 号，并颁发“航天功勋”奖章。2008年被授予少将军衔。2014年9月15日， 太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予“列昂诺夫奖”。
烧灼：烧烫(人的皮肉)。高温炙烫。
耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。
应付自如：形容处事从容不迫，毫不费力。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
PART
05 文体知识
THE HEADLINE
自传
自传是传记的一种。不同的是，传记以记叙人物生平 事迹与心得为主，而自传则是以记述自己的生平事迹为主。 自传体作文是传记的简要形式——小传的一种。
快速浏览课文，概述每部分的主要内容，，把握文章的主要内容。
读法指导：“我以为自己要牺牲了”，马上想到“我”为什么会以为自己要牺 牲了，很快提取主要信息，遇到第一次意外：共振叠加，“五脏六腑似乎都要 碎了”，所以“我”以为自己要栖牲了。在朗读时，要读出作者的害怕和紧张。
PART
06 感知全文，理清文章思路
以为要牺牲了，顽强忍受。 靠意志克服，最终得以适应。 很紧张，边听边看，冷静观察。
第四次 第五次
返程时舷窗出现裂纹。 抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
紧张、担心，通过观察判断应该没事。
让人不知道怎么回事，感到紧张， 重视这个过程。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
1.作者为什么用大量篇幅来写起飞时共振所带来的痛苦？
PART
06 感知全文，理清文章思路
THE HEADLINE
4.太空一日，充满紧张和意外。跳读课文，找找杨利伟遇到了哪些意外情况？他有怎样的心理活
动或举动？
意外
心理或举动
第一次 第二次 第三次
26秒共振叠加，五脏六腑要碎了。
产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难 受，容易诱发空间运动病。
出现神秘的敲击声。
第23课 太空一日
杨利伟
CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS
03 读准生字词
THE HEADLINE
轮廓（ kuò） 炽热（ chì ） 遨游（ áo ） 负荷（ hè ） 严谨（ jǐn ） 稠密（chóu） 无虞（ yú ） 红晕（yùn） 舷窗（xián） 赫兹（ hè ） 炽热（ chì） 剥落（ bō） 灼烧（zhuó） 确凿（ záo ） 俯瞰（ kàn ） 嗵（ tōng） 弧形（ hú ） 俯瞰（ kàn） 模拟（ mó ） 概率（ lǜ ） 五脏六腑（zàng） 千钧重负（ jūn ） 屏息凝神（bǐnɡ） 本末倒置（dào）
PART
03 读准生字词
THE HEADLINE
mú 模样
模
屏
mó 模拟
多音字
píng 屏幕 bǐng 屏息凝神
zǎi 转载 载
zài 装载
chóng 重做
zhāo 朝阳
重
朝
zhòng 重量
cháo 朝拜
jiě 解放
yūn 头晕目眩
zhāo 着数 着 zháo 着急
zhuó 着想
解 xiè 姓解 jiè 解元
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
5. 作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说 明了什么？
表明了作为中国航天员的“我”对祖国的热爱，对 战友和亲人的思念之情。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
6. 作者没有看到长城，却写到长城，为什么？
因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是 长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察， 并结合“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没有看到长 城的事实说明这个说法并不真实，从而表现出作者重视实践、坚持 真理、实事求是的严谨的科学精神。
PART
02 文章写作背景
THE HEADLINE
课文节选自杨利伟的自传《天地九重》。 杨利伟耗时两年写成的自传《天地九重》，由20万字和 150幅珍贵图片组成。作者以坦率而真挚的方式，讲述了自己 的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一名优秀的 战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就 了自己见证和创造奇迹的人生。
自传，主要叙述自己的生平事迹和著作等。一般用第 一人称，也有用第三人称的。古人著书后常作自序，有的 也属自传。
PART
06 感知全文，理清文章思路
THE HEADLINE
听录音，跟读课文，完成如下任务：
①概括文章主要内容； ②文章行文特色； ③划分文章层次； ④作者遇到哪些意外，体现作者怎样的心理；
第一部分（1-17）：火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让 “我”感到非常痛苦及地面的工作人员对“我”的担心。
第二部分（18-29）：“我”在飞船上看到的地球及太空中的东西。
第三部分（30-39）：“我”在太空处于失重状态时难受的感觉及遇 到的神秘的敲击声。
第四部分（40-67）：飞船返回地球途中的惊心动魄。
作用：这些心理变化真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作 的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
4.在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？
(1)看到地球呈一段弧状。 (2)看到地球各大洲和各国的方位。 (3)特别仔细地分辨了中国各个省的方位。 (4)俯瞰了首都北京。 (5)看到了太空中类似棉絮状的物体
PART
02 文章写作背景
THE HEADLINE
“神舟五号”
“神舟五号”载人飞船是“神舟”号宇宙飞船系列中的第五艘，是中国 首次发射成功的载人航天飞行器。它于2003年10月15日9时在酒泉卫星发射 中心发射，将航天员杨利伟送入太空，2003年10月16日6时23分返回，安 全降落在内蒙古四子王旗主着陆场，共飞行21小时，绕地球14圈。这次的成 功发射标志着中国成为继苏联和美国之后的第三个独立掌握载人航天技术的 国家,为进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。
PART
01 链接作者
THE HEADLINE
杨利伟 ，1983年6月入伍，1987年毕业于中国人民解放军空军第八飞行 学院，历任空军某师飞行员、中队长，曾飞过强击机、歼击机等机型，安全飞 行1350小时，被评为一级飞行员，现为中国人民解放军航天员大队三级航天 员；1996年，参加航天员初选，入围；1998年1月，从800多名入围者中脱颖 而出，成为中国首批航天员之一；在“神舟”五号载人飞船发射准备阶段，经 专家组无记名投票，入选“3人首飞梯队”，最终被确定为首飞航天员。
THE HEADLINE
1.快速浏览课文，并借助各部分的小标题，把握文章的主要内容
本文展现了我国宇航员首 次太空飞行的经历。
PART
06 感知全文，理清文章思路
THE HEADLINE
2.本文在结构安排上有何特色？
01 我以为自己要牺牲了
①运用这四个小标题可以使文 章纲举目张、层次分明、线索
清楚、重点突出。
02 我 看 到 了 什 么
时
②它们把每一部分的事件都概
间
括了出来，对每一部分的内容
03 神 秘 的 敲 击 声
顺 序
起着提纲挈领的作用。
③小标题扣人心弦，起到了引
04 归途如此惊心动魄
人入胜、激发读者阅读兴趣的 效果。
PART
06 感知全文，理清文章思路
THE HEADLINE
3.根据小标题概括文章各部分的内容。
结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内 的寂静及“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞 船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释 重负的轻松感。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
9.第51段一系列的心理描写有什么作用？
运用心理描写，细腻地刻画了“我”在飞船返回 过程中遇到各种复杂情况时的心理状况。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
11.杨利伟最终克服了身体和心理上的不适，出色地完成了太空飞行的任务，从
中你看到了杨利伟怎样的精神品质，你有什么感想？
升空——起飞时的生死考验——敢于探索、不怕牺牲 所见——没有看到长城——实事求是、热爱祖国 所闻——神秘的敲击声——科学严谨、一丝不苟 落地——飞船舷窗出现裂纹——沉着冷静、意志顽强
新课导入
THE HEADLINE
2003年10月15日9时整，我国自主研制的第一艘载人 飞船“神舟五号”发射升空。在21小时23分钟后，即16日6 时23分，“神舟五号”飞船在环绕地球14圈之后，成功着陆。 这标志着我国首次载人航天飞行获得圆满成功。从此，中国 成为世界上第三个独立掌握载人航天飞行技术的国家。那么 杨利伟在太空这一日有什么感受和发现呢？我们今天一起学 习《太空一日》。
插叙。插入“我”飞回地面向工作人员描述火 箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺的内 容，使结构紧凑，脉络清晰。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
3.“神舟五号”飞船升空过程中，“我”的感受发生了哪些变 化？写这些变化有什么作用?
“我”的感受： 紧张—稍觉释然—非常痛苦—难以承受，觉得快不行了—解脱痛苦— 轻松和舒服—激动得说不出任何话来。
蓦：（mò）蓦然 暮：（mù）日暮
障：（zhàng）屏障 嶂：（zhàng）重峦桑嶂
PART
04 准确理解词义
THE HEADLINE
概率：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，
弧：圆周的任意一段
表示发生的可能性大小的量叫做概率。
炽热：温度极高
五脏六腑：五脏: 脾、肺、肾、肝、心；六腑: 胃、大肠、
PART
知识链接
THE HEADLINE
中国航天发展的三大里程碑
东方红一号
1970年4月24日 中国第一颗人造地球卫星 宣告中国进入航天时代
神舟五号
2003年10月15日 中国第一艘载人飞船 首次进入太空
嫦娥一号
2007年10月24日 中国首颗月球探测卫星 为数不多的具有深空探测能力的国家
PART
轮廓：物体的外周或物形的外框、概貌。 小肠、三焦、膀胱胆。人体内脏器官的统称。也比喻事
俯瞰：指俯视，从高处往下看。
物的内部情况。
模拟：模仿，效。
千钧重负：比喻很沉重的负担。钧，古代的重量单位，
遨游：漫游。
合三十斤。
严谨：严肃谨慎。
本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方
稠密：多而密。
面和次要方面弄颠倒了。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
10.作者为什么用单独的一段将飞船停住的时间详细地写出来？
这个时间是有历史性纪念意义的。这是人类探索太空史 上的一次重大成就，“神舟五号”成功的发射与返回标志着中 国成为继苏联和美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的 国家。同时表明我国航天技术已经上了一个新台阶，达到了世 界先进水平。对于作者来说，也是值得骄傲和纪念的时刻。
晕 yùn 红晕、晕车
PART
03 读准生字词
THE HEADLINE
形近字
霄：（xiāo）九霄云外 宵：（xiāo）元宵节
拔：（bá）拔地而起 拨：（bō）拨云见日
摧：（cuī）摧毁 催：（cuī）催促
翌：（yì）翌年 翼：（yì）羽翼
瞰：（ kàn）俯瞰 憨：（hān）憨厚
稠：（chóu）稠密 倜：（tì）倜傥
作者在进行航天飞行时遭遇的第一个意外和困难，就是共振所带来的 巨大痛苦，作者以顽强的意志和毅力克服了困难，表现了作为一个航天员 所具备的超出一般的心理素质。同时，作者的经历，也带动了火箭和飞船 的改进，因此，作者对于这一过程作了详细的描述。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
2. 第12自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作用?
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
7.作者为什么不签字？这么做体现了的什么特点？
作者不签字，是因为技术员模拟的声音，不像是作者在 飞船上听到的神秘声音。
表现了他科学工作者严谨的态度，实事求是的品质和对 航天事业高度负责的精神。
PART
07 写法探究
THE HEADLINE
8.文章结尾有什么特点？有什么表达效果？