头脑风暴法20xx培训资料
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团队头脑风暴法集思广益培训PPT课件资料
头脑风暴的实施过程
2
1
part
头脑风暴基本介绍
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
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头脑风暴基本介绍
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
培训课件：头脑风暴法
1
准备
定义问题和目标，并为团队确定时间和场地。
2
发散
尽可能快地产生想法，并将它们记录下来。
3
汇总
对所有的想法进行汇总，并让成员评估和修改。
4
评估
集体考虑哪些想法最有趣、创造力和实用性。
5
实现
选择一个或多个想法进行实现或进一步发展。
头脑风暴法的应用场景
初创企业
在初创企业中，头脑风暴法可以 用来解决开发产品、招聘员工和 计划市场营销活动等问题。
随着技术的发展，虚拟头脑风暴 法的应用越来越广泛，不受地理 位置的限制。
头脑风暴法的基本原则
发散思维
将所有想法都记录下来，不加批判地接受。
定量和定性分离
避免过度推理，只考虑概念，而不是具体的实 现方法。
鼓励创造性
不同寻常的思维方式会被鼓励和提倡。
群体互动
鼓励成员之间相互激发和启迪。
头脑风暴法的步骤和方法
3 时间管理
设置限定时间来确保团队在规定的时间内完 成发散阶段和汇总阶段。
4 开放性
在头脑风暴中，任何想法都是可接受的，不 论它看起来有多稀奇古怪。
总结和答疑
目标 优点 缺点
解决问题、促进创新
提升想象力、增加思路、鼓励团队精神
思路分散、无法立即解决问题、可能存在想法重 复
会议和研讨会
头脑风暴法适用于那些需要在短 时间内产生很多想法的场合，如 市场调研和战略规划。
问题解决
头脑风暴法可以帮助团队快速、 集中地生成和分析各种解决方案， 找到最佳的解决方法。
头脑风暴法的注意事项和技巧
1 避免否定
严禁成员再讨论时评论或否定先前提出的想 法。
2 打破常规
企业员工培训方案一：头脑风暴法
企业员工培训方案一：头脑风暴法头脑风暴法又称智力激励法、BS法，是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。
智力激励法是一种通过会议的形式，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激励与会者的创意及灵感，以产生更多创意的方法。
具体来说：培训对象：一般员工、管理企业培训者、监督人员、领导干部都可参与，并根据需要，从各阶层人员中各抽几名。
培训目标：培训参加人员的创造性能力，激发他们的创造性思维，以得到创造性的构想。
培训内容：根据各企业员工培训方案的需要来确定，如给产品命名、创造新产品等需要大量构想的课题。
培训方式：会议讨论方式。
培训时间：会议时间一般为30分钟。
企业员工培训方案二：管理企业培训原理贯彻法企业管理培训原理贯彻法最早产生于日本，被认为是管理企业培训、监督人员的必修课程。
作为一个企业管理培训人员，必须熟悉完整的管理企业培训原理，并将原理运用于实际工作中，但优秀的管理企业培训人员不是天生的，需要后天的锻炼。
不论是多少富有经验的管理企业培训者，如果不具备基本的管理企业培训知识，那他的管理企业培训行为必将是不规范和不科学的。
现在，许多企业员工培训方案将是否受过管理企业培训原理贯彻法的训练作为聘用和考核的标准，或将之作为内部监督人员的必修课程。
在实际工作中也表明，受训后的管理企业培训者的管理企业培训行为更为合理化。
管理企业培训原理贯彻法是指通过研讨方式，让管理企业培训人员了解管理企业培训的基本原理和知识，并将之贯彻到实际管理企业培训中去的一种训练方法。
培训对象：中、下层的管理企业培训人员和监督人员。
培训方式：研讨式。
培训人次：20人以内。
企业员工培训方案三：新进年轻员工的培训技巧新进年轻员工是管理企业培训人员备感棘手的一群人，尽管年轻人的素质知识比以前有所提高，但本质上是相同的。
《头脑风暴法》培训课程讲义
无组织的头脑风暴法
每人随意发表意见 在活页纸或黑板上记下每一条建议；所有的建议
应随时可见 如果人们运用头脑风暴法时，讨论或评价某一条
意见，主持人应提醒他们遵守规则 当小组无意见发表时，主持人应设法激发更多的
观点，如：“如果钱不成问题呢？”或“我们怎 样综合这些意见呢？” 当无新的意见产生时，如果必要，应要求组员解 释、确认先前发表的意见
copy一个Homepage)
用于解决问题树中的某一个节点
？ 提出某个问题
•不要离题太远 •不要太深入
Brain Storming 的流程
确认要讨 准备 组织 宣布 Brain 整理问 会后 题，找出
论的问题 会场 人员 主题 Storm重in点g 问题评价
从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段
缺点
• 不自然 • 费时 • 组内沟通和小组荣誉感不强
根据不同的情况采取不同的方法！
头脑风暴法的作用
用于产生大量观点或可选方案的方法。与其他 方法相比，它激发更多的观点和更好的建议
尝试充分运用所有员工的创造力 • 思维共振的方法 • 维持批判精神的群体决策方法 • 可以打破群体思维的方法 • 保证了群体决策创造性的方法 • 提高决策质量的方法 • 要求参加者具有较高的联想思维
Brain Storming 头脑风暴法
头脑风暴法是鼓励在小组中进行创造性思维的最常用方法
头脑风暴法的作用：
• 想出许许多多主意 • 列出一长串创造性 解决办法， 从中选出有希望的方案 • 克服创造性思考时受到的限制
战略规划
组织
…….
6-12 人小组来自产品开发 与革新人力资源
头脑风暴法的类别和特点
确认先前发表的意见
企业培训管理全案：培训课件之“头脑风暴法”
在开始头脑风暴之前，明确议题 和目标，确保参与者对讨论范围 有清晰的认识。
鼓励跨界交流与合作
鼓励不同领域、部门或团队的参 与者进行跨界交流与合作，以产 生更多创新的想法和解决方案。
05
总结与展望
总结
头脑风暴法的定义
头脑风暴法是一种通过集思广益、发 挥集体智慧来激发创新思维和解决问 题的会议方法。
建议与改进措施
选择合适的参与者
根据议题和目标，选择具有相关 背景和知识的参与者，以提高讨 论的质量。
合理安排时间和地点
确保提供足够的讨论时间和舒适 的讨论环境，以促进自由思考和 交流。
激发灵感和引导思考
可以通过提问、分享案例、展示 相关资料等方式，激发参与者的 灵感和引导他们深入思考。
明确议题和目标
自由畅谈阶段
自由畅谈
与会人员可以自由发表意见，其他人 不得评价或批评。
禁止评论
禁止与会人员对他人的意见进行评价 或讨论，保持中立态度。
记录与整理阶段
详细记录
记录员需详细记录所有与会人员的意见和观点。
整理分类
对记录进行分类整理，将相似的观点归为一类。
汇报与评价阶段
汇报
由主持人向与会人员汇报会议成果，总结所有提出的意见和 观点。
详细描述
运用头脑风暴法，集思广益，探讨多元化的营销策略，打破传统思维定式，寻找新的销 售增长点，提升企业销售业绩和市场占有率。
案例三：管理问题解决头脑风暴
总结词
解决管理难题，提升团队执行力
VS
详细描述
通过头脑风暴法，鼓励团队成员针对管理 问题提出解决方案，促进团队协作和沟通 ，提高团队执行力，推动企业高效运转。
实施步骤
包括准备阶段、自由畅谈阶段、记录 观点阶段和整理归纳阶段。
鼓励跨界交流与合作
鼓励不同领域、部门或团队的参 与者进行跨界交流与合作，以产 生更多创新的想法和解决方案。
05
总结与展望
总结
头脑风暴法的定义
头脑风暴法是一种通过集思广益、发 挥集体智慧来激发创新思维和解决问 题的会议方法。
建议与改进措施
选择合适的参与者
根据议题和目标，选择具有相关 背景和知识的参与者，以提高讨 论的质量。
合理安排时间和地点
确保提供足够的讨论时间和舒适 的讨论环境，以促进自由思考和 交流。
激发灵感和引导思考
可以通过提问、分享案例、展示 相关资料等方式，激发参与者的 灵感和引导他们深入思考。
明确议题和目标
自由畅谈阶段
自由畅谈
与会人员可以自由发表意见，其他人 不得评价或批评。
禁止评论
禁止与会人员对他人的意见进行评价 或讨论，保持中立态度。
记录与整理阶段
详细记录
记录员需详细记录所有与会人员的意见和观点。
整理分类
对记录进行分类整理，将相似的观点归为一类。
汇报与评价阶段
汇报
由主持人向与会人员汇报会议成果，总结所有提出的意见和 观点。
详细描述
运用头脑风暴法，集思广益，探讨多元化的营销策略，打破传统思维定式，寻找新的销 售增长点，提升企业销售业绩和市场占有率。
案例三：管理问题解决头脑风暴
总结词
解决管理难题，提升团队执行力
VS
详细描述
通过头脑风暴法，鼓励团队成员针对管理 问题提出解决方案，促进团队协作和沟通 ，提高团队执行力，推动企业高效运转。
实施步骤
包括准备阶段、自由畅谈阶段、记录 观点阶段和整理归纳阶段。
团队头脑风暴法集思广益培训PPT内容讲授
头脑风暴的实施过程
2
1Байду номын сангаас
part
头脑风暴基本介绍
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
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头脑风暴基本介绍
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
团队头脑风暴法集思广益培训PPT讲解资料
童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。 童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。
童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。
头脑风暴的优势 童年，一个承载了你一生大半美好回忆的时期，一个当年渴望脱离而如今却再也回不去的时期，一个一切都还是新鲜事物的时期，但是正如山里的河流，流过了繁花似锦的山林，也会流往一马平川的平原。 童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。 童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。 童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。 童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。
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头脑风暴的优势 童年，一个承载了你一生大半美好回忆的时期，一个当年渴望脱离而如今却再也回不去的时期，一个一切都还是新鲜事物的时期，但是正如山里的河流，流过了繁花似锦的山林，也会流往一马平川的平原。 童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。 童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。 童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。 童年，一个承载了你一生大半美好回 忆的时 期，一 个当年 渴望脱 离而如 今却再 也回不 去的时 期，一 个一切 都还是 新鲜事 物的时 期，但 是正如 山里的 河流， 流过了 繁花似 锦的山 林，也 会流往 一马平 川的平 原。
团队头脑风暴法集思广益培训PPT教学讲解课件
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
头脑风暴的优势 今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
头脑风暴简介
头脑风暴基本原理
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头脑风暴的优势 今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
头脑风暴简介
头脑风暴基本原理
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培训课件：头脑风暴法
通过轻松的话题或活动，打破参与者之间的陌生感，活跃气氛。
引出议题
简短介绍头脑风暴法的目的和规则，引出议题。
畅谈阶段
自由发言
鼓励参与者自由发表观点，不评价、不批评、不争论。
记录观点
记录所有提出的观点，确保不遗漏任何创意。
筛选阶段
分类与整理
对记录的观点进行分类和整理，使其 更有条理。
筛选最佳创意
根据讨论的目标和实际情况，筛选出 最有价值的创意。
鼓励自由畅谈
创造一个轻松、开放、无压力的氛围 ，让参与者能够自由地表达自己的想 法。
鼓励参与者提出各种观点，不论这些 观点看起来多么离奇或不切实际。
禁止批评与评价
在头脑风暴过程中，禁止对任何想法进行批评或评价，以免 影响参与者的积极性。
强调每个人的想法都是有价值的，即使有些想法不够成熟或 有待完善。
头脑风暴法的案例分析
成功案例一：某公司的新产品创意开发
总结词
激发创新思维
详细描述
某公司采用头脑风暴法进行新产品创意开发，邀请了不同领域的专家和员工参与，通过自由畅谈和相 互启发，最终成功地开发出一系列具有市场竞争力的新产品。
成功案例二：某团队的策划方案创新
总结词
实现策划方案的创新
VS
详细描述
某团队在策划一个大型活动时，运用头脑 风暴法进行创新思考，通过集思广益，提 出了一系列新颖、富有创意的策划方案， 最终活动取得了圆满成功。
THANK YOU
失败案例：某团队的创意瓶颈
总结词
未能突破创意瓶颈
详细描述
某团队在项目开发过程中遇到了创意瓶颈， 虽然尝试采用头脑风暴法进行讨论，但由于 缺乏有效的引导和组织，讨论效果不佳，最 终未能找到突破口。
引出议题
简短介绍头脑风暴法的目的和规则，引出议题。
畅谈阶段
自由发言
鼓励参与者自由发表观点，不评价、不批评、不争论。
记录观点
记录所有提出的观点，确保不遗漏任何创意。
筛选阶段
分类与整理
对记录的观点进行分类和整理，使其 更有条理。
筛选最佳创意
根据讨论的目标和实际情况，筛选出 最有价值的创意。
鼓励自由畅谈
创造一个轻松、开放、无压力的氛围 ，让参与者能够自由地表达自己的想 法。
鼓励参与者提出各种观点，不论这些 观点看起来多么离奇或不切实际。
禁止批评与评价
在头脑风暴过程中，禁止对任何想法进行批评或评价，以免 影响参与者的积极性。
强调每个人的想法都是有价值的，即使有些想法不够成熟或 有待完善。
头脑风暴法的案例分析
成功案例一：某公司的新产品创意开发
总结词
激发创新思维
详细描述
某公司采用头脑风暴法进行新产品创意开发，邀请了不同领域的专家和员工参与，通过自由畅谈和相 互启发，最终成功地开发出一系列具有市场竞争力的新产品。
成功案例二：某团队的策划方案创新
总结词
实现策划方案的创新
VS
详细描述
某团队在策划一个大型活动时，运用头脑 风暴法进行创新思考，通过集思广益，提 出了一系列新颖、富有创意的策划方案， 最终活动取得了圆满成功。
THANK YOU
失败案例：某团队的创意瓶颈
总结词
未能突破创意瓶颈
详细描述
某团队在项目开发过程中遇到了创意瓶颈， 虽然尝试采用头脑风暴法进行讨论，但由于 缺乏有效的引导和组织，讨论效果不佳，最 终未能找到突破口。
团队头脑风暴法集思广益培训实用PPT讲授课件
如何进行头脑风暴？
团队头脑风暴方法培训PPT主ຫໍສະໝຸດ ：XXX20XX年X月X日
目录
头脑风暴基本介绍 1
2
春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚 的流淌 着，发 出叮当 的响声 。风儿 吹过的 声音。 柳树拂 过的声 音，小 草跳舞 的声音 。他们 汇成了 一曲自 然和谐 的交响 乐曲!给朴朴无 奇的小 河增加 了夺目 的光彩 。 春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚 的流淌 着，发 出叮当 的响声 。风儿 吹过的 声音。 柳树拂 过的声 音，小 草跳舞 的声音 。他们 汇成了 一曲自 然和谐 的交响 乐曲!给朴朴无 奇的小 河增加 了夺目 的光彩 。 春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚 的流淌 着，发 出叮当 的响声 。风儿 吹过的 声音。 柳树拂 过的声 音，小 草跳舞 的声音 。他们 汇成了 一曲自 然和谐 的交响 乐曲!给朴朴无 奇的小 河增加 了夺目 的光彩 。 春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚 的流淌 着，发 出叮当 的响声 。风儿 吹过的 声音。 柳树拂 过的声 音，小 草跳舞 的声音 。他们 汇成了 一曲自 然和谐 的交响 乐曲!给朴朴无 奇的小 河增加 了夺目 的光彩 。 春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚 的流淌 着，发 出叮当 的响声 。风儿 吹过的 声音。 柳树拂 过的声 音，小 草跳舞 的声音 。他们 汇成了 一曲自 然和谐 的交响 乐曲!给朴朴无 奇的小 河增加 了夺目 的光彩 。 春天来啦，万物复苏。河水叮咚叮咚 的流淌 着，发 出叮当 的响声 。风儿 吹过的 声音。 柳树拂 过的声 音，小 草跳舞 的声音 。他们 汇成了 一曲自 然和谐 的交响 乐曲!给朴朴无 奇的小 河增加 了夺目 的光彩 。
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2
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团队头脑风暴法集思广益培训PPT演示课件
头脑风暴简介
头脑风暴基本原理
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了!
头脑风暴的优势 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我，我挨着你，像一个个圆盘，又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间，在荷茎的支撑下，“出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了!
头脑风暴的八大要求
头脑风暴的作用
3
头脑风暴 简介
夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了! 夏天，骄阳似火，池塘被荷叶挤满了 。看!荷叶你挨 着我， 我挨着 你，像 一个个 圆盘， 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ，在荷 茎的支 撑下， “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了!
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3
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头脑风暴的实施过程
2
1
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头脑风暴基本介绍
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
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头脑风暴基本介绍
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。 清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫 着一股 淡淡的 幽香， 一阵微 风悄悄 的吹过 ，尽情 的翻滚 着。娇 艳的玉 兰花微 微的触 动着， 余留下 一片残 影闪动 着绚丽 的色彩 ，似乎 在舞动 着一段 华丽的 倾城绝 舞。
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头脑风暴的实施过程
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头脑风暴基本介绍
我们通常之所以看刚上一年级那天， 学校里 桂花也 开了， 零零碎 碎的桂 花开得 特别美 丽。也 就是在 那一天 ，我认 识了一 年级的 老师— —张老 师。 雨停了，爸爸也来了。经过那些桂花 树时， 花香四 溢，仿 佛甜到 了心里 。 我们通常之所以看刚上一年级那天， 学校里 桂花也 开了， 零零碎 碎的桂 花开得 特别美 丽。也 就是在 那一天 ，我认 识了一 年级的 老师— —张老 师。 雨停了，爸爸也来了。经过那些桂花 树时， 花香四 溢，仿 佛甜到 了心里 。 我们通常之所以看刚上一年级那天， 学校里 桂花也 开了， 零零碎 碎的桂 花开得 特别美 丽。也 就是在 那一天 ，我认 识了一 年级的 老师— —张老 师。 雨停了，爸爸也来了。经过那些桂花 树时， 花香四 溢，仿 佛甜到 了心里 。 我们通常之所以看刚上一年级那天， 学校里 桂花也 开了， 零零碎 碎的桂 花开得 特别美 丽。也 就是在 那一天 ，我认 识了一 年级的 老师— —张老 师。 雨停了，爸爸也来了。经过那些桂花 树时， 花香四 溢，仿 佛甜到 了心里 。 我们通常之所以看刚上一年级那天， 学校里 桂花也 开了， 零零碎 碎的桂 花开得 特别美 丽。也 就是在 那一天 ，我认 识了一 年级的 老师— —张老 师。 雨停了，爸爸也来了。经过那些桂花 树时， 花香四 溢，仿 佛甜到 了心里 。 我们通常之所以看刚上一年级那天， 学校里 桂花也 开了， 零零碎 碎的桂 花开得 特别美 丽。也 就是在 那一天 ，我认 识了一 年级的 老师— —张老 师。 雨停了，爸爸也来了。经过那些桂花 树时， 花香四 溢，仿 佛甜到 了心里 。
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头脑风暴基本介绍
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
头脑风暴基本介绍
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头脑风暴的实施过程
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头脑风暴基本介绍
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
如何进行头脑风暴？
团队头脑风暴方法培训PPT
主讲：XXX
20XX年X月X日
目录
头脑风暴基本介绍 1
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忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
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头脑风暴基本介绍
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主讲：XXX
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头脑风暴基本介绍 1
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忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
4. 头脑风暴法培训
头脑风暴法的分类
非结构化的头脑风暴会
• 非结构化的或自由滚动式的头脑 风暴为团队成员提供了自由的提 出见解和意见的机会。这种方式 鼓励成员任意地贡献出尽可能多 的主意，直至没有人再有新东西 可增加了。
结构化的头脑风暴会
• 对于团队负责人或会议主持人提 出的问题，团队成员一个接一个 地提出自己的见解。每人每次只 能提一个。当某个成员再也没有 新的主意时，可以跳过。所有的 主意都应记录在白纸板上。
➢ 电脑显示器的屏幕保护/幻灯播放功能，激 发了“电子相框”的发明。
➢ 根据飞机尾翼的设计概念，我们设计出了 跑车的尾翼。
➢ 根据砸地锤的原理，我们发明了可以调节 速度与力度的按摩器。
➢ 娃哈哈在德国考察饮料市场时，发现当地 有一款去除发酵环节的啤酒，主要消费者是 妇女和儿童，回国后立即发明了适合学生族、 上班族和开车族的啤儿茶爽。
这种方式的一个变种可以用于比 较敏感的主题。这种方式要求成 员在规定的时间内安静地在小纸 片上写出自己的主意。当时间到 时，所有的小纸片都交到主持人 手上，并粘贴或写到大白板上。
头脑风暴法的分类
风非 暴结 会构
化 头 脑
风结 暴构 会化
头 脑
•未经雕琢的见解 •很自然 •鼓励创造性 •易在他人的基础上发挥 •快节奏
头脑风暴法的注意事项
1、运用头脑风暴法，首先应有主题； 2、不能同时有两个以上的主题混在一起，主题应单一； 3、问题太大时，要细分成几个小问题； 4、创造力强，分析力亦要强，要有幽默感； 5、头脑风暴要在45到60分钟内完成； 6、主持人要把构思写在白板上，字体清晰，以启发其它人的 联想； 7、在头脑风暴后，对创意进行评价（会后评价）； 8、评价创意时，作分类处理：
头脑风暴法的实施流程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不进行评价。 ? 2．数量产生质量 ? 数量产生质量(quantity breeds quality)，奥斯本自己在说明该原则时引用
的调查结果可以发现，在同一时间内思考出2倍以上的设想的人，即使在同一 献计献策会议中，会议后半期也可产生多达78％的好设想。
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还必须遵循4条基本规则
? （1）不做任何有关缺点的评价 ? 所有与会者，包括主持者和发言人，对别人提出来的设想，不允许进行是好
? 奥斯本认为人类在长期解决问题的过程中总企图走捷径，遇到问题时习惯于 本能地过早进行判断。但这种判断的依据又是什么呢？它经常是依据以前经 验而形成的定势，所以判断的结果总是指向原先行为相同的思路和方式，这 样我们就无法突破定势，无法创造性地解决问题。因此，在创造发明过程中， 我们要控制这种批判。
? 采用头脑风暴法组织群体决策时，要集中有关人员召开专题会议，主持者以 明确的方式向所有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创造融洽轻松的 会议气氛。主持人一般不发表意见，以免影响会议的自由气氛，由参与者 “自由”提出尽可能多的方案。
每人必须提出5个以上的设想，每个设想填写在一张卡片上。 ? 会议开始后，各人出示自己的卡片，并依次做出说明。在别人宣读设
想时，如果自己发生了“思维共振”产生新的设想，应立即填写在备 用卡片上. ? 待到会者发言完毕，将所有卡片集中起来，按内容进行分类，横排在 桌上，在每类卡片上加一个标题，然后再进行讨论，挑选出可供实施 的设想。
头脑风暴法
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1. 头脑风暴法的概念
? 头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴(Brain Storming)，最早 是精神病理学上的用语，是指精神病患者的一种胡思乱想的思维状态，在创 造学中转化为无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创造 性设想。
? 头脑风暴法在我国的称呼较多，如智力激励法、自由思考法、诸葛亮会议法 等，而头脑风暴法是最常见的简单称谓。它是由美国创造学家亚历克斯·奥斯 本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
? 在宣读后，其他人可以提出质询，也可以将启发出来的新设想填入备 用卡片中。余下的20分钟，让到会者互相交流和探讨各自提出的设想， 从中再诱发出新的设想。
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? (3) NBS的头脑风暴法 ? 日本广播公司又在上述基础上，提出一种叫NBS的头脑风暴法。 ? 它的具体做法是：会前必须明确主题，每次会议由5个到8个人参加，
(1) 选定理想的主持人，善于启发和鼓励。
(2) 组成头脑风暴法小组，小组成员不一定全是专家。
(3) 会议之前通知与会成员，告诉会议目的，以便事前做些准备工作，但 要防止造成先人为主的后果。
3．热身： “热身”的目的在于使与会者逐步地全身心地投入，使大脑进 入最佳启动状态。
4．小型会议：小型会议的与会者以5～10人为宜，人多了很难使与会者充 分发表意见。会议时间大约为半小时到1小时。由主持人宣布议题后，即 可启发、鼓励大家提出设想。会议进行一般应遵守以上原则。
点燃。所以俗话说“三个臭皮匠，赛个诸葛亮”，就是这个道理。与 会者相互启发，可以不费气力提出很多新的想法。
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3. 头脑风暴法实施程序
头脑风暴法的具体运作程序通常分为五个步骤。
1．确定课题：头脑风暴法适合解决单一明确的问题，不适合处理复杂、面 广的对象。对于后者可分解成若干简单的小课题，逐个解决。
2．会前准备：会前应该对会议参与人、主持人和课题任务三落实，必要时 可进行柔性训练。
到会者提出的疑问进行解释。 ? 然后发给每人几张设想卡片，在每张设想卡片上标上1、2、3编号，在两个
设想之间要留有一定的间隙，可让其他人填写新的设想，填写的字迹必须清 楚。 ? 在第一个5分钟内，每个人针对议题在卡片上填写3个设想，然后将设想卡片 传给右邻的到会者。这样，半个小时可以传6次。一共可以产生108 个设想。
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? （2）CBS式头脑风暴法
? 日本创造开发研究所所长高桥诚根又把奥斯本头脑风暴法改良成CBS 式。它的具体做法是：
? 会前明确会议主题，每次会议由3到8人参加，每人持60张卡片，桌 上另放200张备用卡片。会议大约举行一小时。
? 最初10分钟为“独奏”阶段，由到会者各自在卡片上填写设想，每张 卡片写一个设想，接下来的30分钟，由到会者按座位次序轮流发表自 己的见解，每次只能宣读一张卡片，宣读时将卡片放在桌子中间，让 到会者都能看清楚。
5．加工处理
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4. 头脑风暴法的派生类型
? （1）默写式头脑风暴法 ? 奥斯本头脑风暴法传入德国后，德国的创造学家荷立根据德意志民族习惯于
沉思的性格进行改良，创造出一种默写式头脑风暴法。 ? 默写式头脑风暴法规定：每次会议由6个人参加，每人在5分钟内提出3个设
想，所以它又称为“635 法”。 ? 在举行635法会议时，由会议主持人宣布议题，即创造性设想的目标，并对
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? (4) 三菱式的头脑风暴法(MBS) ? 日本三菱树脂公司感到采用奥斯本头脑风暴法，虽然可以产生大量的设想，
但由于它严禁批评，这样就难于对设想进行评价和集中，于是他们又创造出 一种叫三菱式头脑风暴法，又称M头脑风暴法。它的具体做法是： ? 第一步，提出主题； ? 第二步，由参加会议的人各自在纸上填写设想，时间为10分钟； ? 第三步，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人轮流发表自己设想，每人限1到5个，由会议主持者记下每人发 表的设想，别人也可以根据宣读者提出的设想，填写新的设想； ? 第四步，将设想写成正式提案； ? 第五步，由会议主持者将各人的提案用图解的方式写在黑板上，让到会者进 一步讨论，以便获得最佳方案。
是坏的评论。 ? （2）欢迎各种离奇的假想 ? 让与会者的心情像是独自外出散步时一样，想到什么就说什么。
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? （3）追求设想的数量 ? 提出来的假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够的数量。这样
才能从众多的假想方案、主意中，选择最佳方案，或者得到创造性的 启发。
? （4）鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 ? 由于是举行集体讨论会，某一个人的“闪念”可能会将许多人的联想
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2. 头脑风暴法的基本原则及特点
? 布法罗大学的帕尼斯教授在《创造性思维的基础著作》中对头脑风暴法基本 原则阐述为，在解决问题的设想探索阶段要遵循延迟判断（deferred judgment）这一原则。
? 头脑风暴法中有两个基本原则： ? 1．延迟判断 ? 延迟判断（deferred judgment）是在提出设想阶段，只专心提出设想，而
的调查结果可以发现，在同一时间内思考出2倍以上的设想的人，即使在同一 献计献策会议中，会议后半期也可产生多达78％的好设想。
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还必须遵循4条基本规则
? （1）不做任何有关缺点的评价 ? 所有与会者，包括主持者和发言人，对别人提出来的设想，不允许进行是好
? 奥斯本认为人类在长期解决问题的过程中总企图走捷径，遇到问题时习惯于 本能地过早进行判断。但这种判断的依据又是什么呢？它经常是依据以前经 验而形成的定势，所以判断的结果总是指向原先行为相同的思路和方式，这 样我们就无法突破定势，无法创造性地解决问题。因此，在创造发明过程中， 我们要控制这种批判。
? 采用头脑风暴法组织群体决策时，要集中有关人员召开专题会议，主持者以 明确的方式向所有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创造融洽轻松的 会议气氛。主持人一般不发表意见，以免影响会议的自由气氛，由参与者 “自由”提出尽可能多的方案。
每人必须提出5个以上的设想，每个设想填写在一张卡片上。 ? 会议开始后，各人出示自己的卡片，并依次做出说明。在别人宣读设
想时，如果自己发生了“思维共振”产生新的设想，应立即填写在备 用卡片上. ? 待到会者发言完毕，将所有卡片集中起来，按内容进行分类，横排在 桌上，在每类卡片上加一个标题，然后再进行讨论，挑选出可供实施 的设想。
头脑风暴法
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1. 头脑风暴法的概念
? 头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴(Brain Storming)，最早 是精神病理学上的用语，是指精神病患者的一种胡思乱想的思维状态，在创 造学中转化为无限制的自由联想和讨论，其目的在于产生新观念或激发创造 性设想。
? 头脑风暴法在我国的称呼较多，如智力激励法、自由思考法、诸葛亮会议法 等，而头脑风暴法是最常见的简单称谓。它是由美国创造学家亚历克斯·奥斯 本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
? 在宣读后，其他人可以提出质询，也可以将启发出来的新设想填入备 用卡片中。余下的20分钟，让到会者互相交流和探讨各自提出的设想， 从中再诱发出新的设想。
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? (3) NBS的头脑风暴法 ? 日本广播公司又在上述基础上，提出一种叫NBS的头脑风暴法。 ? 它的具体做法是：会前必须明确主题，每次会议由5个到8个人参加，
(1) 选定理想的主持人，善于启发和鼓励。
(2) 组成头脑风暴法小组，小组成员不一定全是专家。
(3) 会议之前通知与会成员，告诉会议目的，以便事前做些准备工作，但 要防止造成先人为主的后果。
3．热身： “热身”的目的在于使与会者逐步地全身心地投入，使大脑进 入最佳启动状态。
4．小型会议：小型会议的与会者以5～10人为宜，人多了很难使与会者充 分发表意见。会议时间大约为半小时到1小时。由主持人宣布议题后，即 可启发、鼓励大家提出设想。会议进行一般应遵守以上原则。
点燃。所以俗话说“三个臭皮匠，赛个诸葛亮”，就是这个道理。与 会者相互启发，可以不费气力提出很多新的想法。
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3. 头脑风暴法实施程序
头脑风暴法的具体运作程序通常分为五个步骤。
1．确定课题：头脑风暴法适合解决单一明确的问题，不适合处理复杂、面 广的对象。对于后者可分解成若干简单的小课题，逐个解决。
2．会前准备：会前应该对会议参与人、主持人和课题任务三落实，必要时 可进行柔性训练。
到会者提出的疑问进行解释。 ? 然后发给每人几张设想卡片，在每张设想卡片上标上1、2、3编号，在两个
设想之间要留有一定的间隙，可让其他人填写新的设想，填写的字迹必须清 楚。 ? 在第一个5分钟内，每个人针对议题在卡片上填写3个设想，然后将设想卡片 传给右邻的到会者。这样，半个小时可以传6次。一共可以产生108 个设想。
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? （2）CBS式头脑风暴法
? 日本创造开发研究所所长高桥诚根又把奥斯本头脑风暴法改良成CBS 式。它的具体做法是：
? 会前明确会议主题，每次会议由3到8人参加，每人持60张卡片，桌 上另放200张备用卡片。会议大约举行一小时。
? 最初10分钟为“独奏”阶段，由到会者各自在卡片上填写设想，每张 卡片写一个设想，接下来的30分钟，由到会者按座位次序轮流发表自 己的见解，每次只能宣读一张卡片，宣读时将卡片放在桌子中间，让 到会者都能看清楚。
5．加工处理
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4. 头脑风暴法的派生类型
? （1）默写式头脑风暴法 ? 奥斯本头脑风暴法传入德国后，德国的创造学家荷立根据德意志民族习惯于
沉思的性格进行改良，创造出一种默写式头脑风暴法。 ? 默写式头脑风暴法规定：每次会议由6个人参加，每人在5分钟内提出3个设
想，所以它又称为“635 法”。 ? 在举行635法会议时，由会议主持人宣布议题，即创造性设想的目标，并对
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? (4) 三菱式的头脑风暴法(MBS) ? 日本三菱树脂公司感到采用奥斯本头脑风暴法，虽然可以产生大量的设想，
但由于它严禁批评，这样就难于对设想进行评价和集中，于是他们又创造出 一种叫三菱式头脑风暴法，又称M头脑风暴法。它的具体做法是： ? 第一步，提出主题； ? 第二步，由参加会议的人各自在纸上填写设想，时间为10分钟； ? 第三步，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人轮流发表自己设想，每人限1到5个，由会议主持者记下每人发 表的设想，别人也可以根据宣读者提出的设想，填写新的设想； ? 第四步，将设想写成正式提案； ? 第五步，由会议主持者将各人的提案用图解的方式写在黑板上，让到会者进 一步讨论，以便获得最佳方案。
是坏的评论。 ? （2）欢迎各种离奇的假想 ? 让与会者的心情像是独自外出散步时一样，想到什么就说什么。
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? （3）追求设想的数量 ? 提出来的假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够的数量。这样
才能从众多的假想方案、主意中，选择最佳方案，或者得到创造性的 启发。
? （4）鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 ? 由于是举行集体讨论会，某一个人的“闪念”可能会将许多人的联想
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2. 头脑风暴法的基本原则及特点
? 布法罗大学的帕尼斯教授在《创造性思维的基础著作》中对头脑风暴法基本 原则阐述为，在解决问题的设想探索阶段要遵循延迟判断（deferred judgment）这一原则。
? 头脑风暴法中有两个基本原则： ? 1．延迟判断 ? 延迟判断（deferred judgment）是在提出设想阶段，只专心提出设想，而