友谊桥教案

友谊桥教案
友情桥教案1
教学内容：
这是一篇有趣的童话故事。

描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本事大，看不到别人的优点，因此而争吵。

后来通过紫娃娃的劝告，蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的优点，共同描绘出了令他们赞叹不已的漂亮画卷。

课文文字精美，情节富于改变，人物对话真实生动，能够激起同学的阅读爱好。

孩子们通过朗读从中能感悟到集体的能量大。

教学重难点：
1. 学会课后田字格中的8个生字，能够正确书写。

2. 让同学通过有感情的朗读课文，体会文中蕴涵的道理------学会观赏别人，学会与他人合作，追求真挚的友情。

学习目标：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。

2、分角色朗读课文。

背诵自己喜爱的部分。

3、通过课文的学习，感受集体的能量大，学会观赏别人的优点，学会与他人合作，领悟友情的真谛，共享集体生活的欢乐。

教学时数：二课时
第一课时
教学目标：
1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字，会写田字格中4个生字。

2、初读课文，试着把课文读通顺，了解课文大致的内容。

教学过程：
一、设疑导入
1、出示课题，指名认读“谊”字。

2、全班读题，设疑而问：看了这个课题，你想提出什么问题?(友情桥是一座什么样儿的桥?谁架起了友情桥?)
二、自主识字，在游戏中识字
1、同学自由地读读课文。

遇到不认识的字可以翻翻课后生字表，把字音读准。

2、同学找藏在文中的生字宝宝，田字格中的“会写字”用圆圈圈画，横线上的“会认字”用横线画，边画边读。

3、出示会认会写的字，指名认生字。

4、送生字宝宝回家，同学自由读课文，把句子读通顺，读流利。

5、检查同学朗读状况，并正音。

三、学习生字词
1、出示生字卡，上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字，问同学：你有什么发觉?又是怎样记住它们的`?
2、书写时你想提示小伙伴留意什么?
3、在书上描红。

4、在本子上练习。

第二课时
教学目标：
1、学习课文，联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。

学写后面的四个生字。

2、分角色朗读课文。

背诵自己喜爱的部分。

3、通过课文的学习，感受集体的能量大，学会观赏别人的优点，学会与他人合作，领悟友情的真谛，共享集体生活的欢乐。

教学过程：
一、复习旧知
复习生字组成的新词：娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起
二、联系生活实际，读文感悟
1、同学围绕“争吵”这个话题，讲解并描述生活中的小故事。

2、同学自由朗读1、2、
3、
4、5自然段，了解蜡笔娃娃们为啥争吵?
3、分角色朗读2、3、
4、5自然段。

重点指导朗读“蓝娃娃”说的话，读中理解“高傲”一词，要求同学读出“蓝娃娃”高傲的立场。

4、同学沟通自己的体会和看法，老师相机引导同学有感情地朗读第6自然段，读中理解“忠厚”一词，要求同学读出自己的理解。

三、图文结合，深化体验
1、出示插图，观赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导同学反复朗读第8自然段，体验蜡笔娃娃的感受：“啊——真是美极了!”理解“赞叹”一词.再有感情地朗读这句话，要读出赞叹的语气。

2、在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”，让同学联系前文，开展争论：“一个蜡笔娃娃能画出漂亮的彩虹桥吗?”自由练读最末几个自然段，体验蜡笔娃娃们的骄傲、欢乐的心情。

四、自主选择，读文背诵
1、同学朗读全文，说说自己喜爱哪个蜡笔娃娃?为什么?
2、自主选择合作角色，朗读课文。

3、背诵自己喜爱的部分。

五、学习生字词
1、出示生字卡，上面写有“忠、麦、支、架”四个字，问同学：你有什么发觉?又是怎样记住它们的?
2、老师重点指导“麦”字。

3、生在书上描红。

4、在本子上练习。

友情桥教案2
一、活动目的：
通过本次活动，使同学懂得珍惜友情，学会宽容谦和的立场与人相处，学会理解他人，建立与人合作培育良善真诚的良好品质。

二、活动预备〔形式〕：
相声表演、情境剧〔小品〕表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。

三、活动帮助：
cai课件
四、活动场地：
教室
五、活动主持人：
同学甲：任雨飞
乙：杨逸
六、活动设计：
胡玉兰〔班主任〕
七、活动时间：
一节课〔40分钟〕
八、活动过程：
〔一〕主持人甲〔男〕、乙〔女〕公布主题班会《架起友情之桥》正式开始。

主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？
主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯全力以赴援助他，使马克思度过难关，而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力援助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。

甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友情。

乙：假如你想拥有一份友情，那么先得学会交伙伴。

甲：请观赏相声表演《交伙伴》。

〔二〕表演相声：交伙伴
康和瑜相遇，康道出自己本领大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜马上打出一套超卓猴拳赢得观众喝彩，康也不由自主连声叫好，*二人并不就此罢手，瑜以为康想成为自己的伙伴，需要文武双全，康很佩服瑜，想交他这个伙伴，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜败，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。

二人交上了伙伴。

甲：刚才的相声超卓吗？
乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下伙伴。

甲：同学朝夕与共，在学习和生活中也可以建立友情。

请看情景剧表演《球飞来了》。

〔三〕表演情景剧《球飞来了》
操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争辩起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。

老师和倩拿着球，假设无其事在陶和崐之间玩耍，二人立刻上前与老师论理。

胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们熟识到操场是公共场地，只有遵守规章立场谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。

乙：今日是假设诗小伙伴十岁生日，瞧她多兴奋呀！请观赏《生日蛋糕》
〔四〕表演情景剧：生日蛋糕
假设诗十岁生日那天，邀请了好几位小伙伴一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热忱款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日欢乐》，当假设诗预备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝愿。

假设诗当着众人的面大声许愿：盼望丽丽早日康复，回到我们中间来。

这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，细心打包，送给住院的丽丽。

大家全都说好。

于是几
位小伙伴预备妥当，提着那块蛋糕向医院走往……
甲：多么感人的一幕，那块非常的蛋糕带往了同学们对病人的祝愿：岁岁平安。

乙：实在，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就“拥有友情和失往友情”来谈谈我们的感受。

甲：请大家泛论《友情无价》。

〔五〕专题采访：友情无价
同学a：我以为友情是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，伙伴的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。

我和诗是好伙伴，双方的母亲是同学。

在长期来往中建立了深厚的友情，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚回，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，无可奈何。

多亏诗的妈妈把我接到她家，养起了我这个干女儿你们看我又长得白胖了。

我常对别人说我有两个妈妈，简直掉到蜜罐里往了！今生今世，我不会忘却这份情意。

同学b：我以为友情是一朵芳香的花她漂亮芳香，让人回味无穷。

假如我们不细心保管，会很快凋谢。

我在电视里看到这样一个报道：一个叫梦天的会计师，他利用做上司伙伴，想方设法欺诈、蒙蔽，私吞巨款后叛逃。

案发后，他
坐了牢，判了重刑。

他的伙伴受他的牵连、革职察看，毁了大好前途。

我们在为他惋惜时，真的应当好好想想如何对待伙伴。

同学c：听两位同学谈了友情后，我不禁想起好伙伴陈明。

往年这个时候，我误会了他，固执地以为他拿走了我心爱的魔术文具盒。

陈明的说明在暴怒的我眼前显得那么无力，最末他无声地走了。

一个月他来到我家，跟我作别，由于爸爸的工作关系，他们全家将迁往上海。

我拉着他的手，哭着不让他走……一个星期后，我收到他从上海寄来的邮包……实在我的魔术文具盒早就找到了，只是没有志气对他说，事隔一年，忏悔过，但对陈明的思念一天也没停过。

千言万语也道不尽我对他的歉意，就让我用这曲《友情天长地久》表达对你的思念吧！〔演奏完曲子后，深情看着远方大声说：“陈明，你能听声吗？—对——不—起！”……掌声雷动。

〕
乙：精诚所至，金石为开，我们相信远方的陈明肯定能听到，由于这是真诚的呼喊！
甲：采访班主任胡老师，您对友情无价这个话题有什么感想呢？
班主任：听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃，这些年就象歌词里写到的一样，“风也过，雨也过，有过泪，有过痛，还记得坚持的是伙伴肝胆相照，携手共度坎坷磨
难……”我真想唱：“伙伴一生一起走，那些日子不再有；还有梦，还有痛，一句话，一生情，一辈子……”同学们，让我们手拉手，同唱一首歌《伙伴》。

〔六〕师生同唱一首歌《伙伴》
乙：逢年过节，我们会给友人寄往一张贺卡。

元旦就要道了，你打算在空缺贺卡写上一些怎样的祝愿呢？
〔七〕同学相互写贺词，互赠贺卡。

选几张语言精美的〔如名言名句、诗词等〕的贺卡当众朗读给伙伴听。

伙伴在场可当场赠予，还可以读读贺词。

甲：这一张张写满祝愿的贺卡道出我们对伙伴的深厚友情。

真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！”
乙：同学们预备开元旦party，看，甜甜带着大家打扫卫生布置教室啦……
〔八〕表演情景剧：元旦party
班长甜甜带着几位同学来到教室，同学们拿着扫帚，提着水桶由甜甜安排工作后，热火朝天地干起来。

只有龙龙顽皮，一边挂汽球一边拍打玩耍。

一不当心“碰”汽球破了，大家围过来，并没有责备他，龙龙知道错了主动系挂在教室里全部的汽球，班长甜甜在小结会上表扬了龙龙，龙龙红着脸不好意思地低下了头。

甲：啊！教室多美丽呀！龙龙的功劳不小嘛！
乙：元旦party就快开始了，同学们带着你的舞伴跳起来吧！
〔九〕舞蹈表演：刨冰进行曲
甲：纯正的友情就像盛开的白莲纯净芬香，让人沉醉。

乙：美妙的友情犹如幽雅的君子兰，正直公正，魅力无穷。

合：让我们珍视友情，共同迈向美满的彼岸。

请让我们一起朗诵一首《友情热和》。

〔十〕配音诗朗诵：友情热和
〔十一〕班主任讲话
同学们，人的一生中有许多感情是很珍贵的，其中之一就是友情。

闻名的科学家培根说：“友情能使欢乐倍增，使痛楚减半。

”李白也告知我们，桃花潭水深千尺，也不及伙伴的友情深。

所以同学们，请打开你的心接受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧！你将获得无比的美满和财宝。

请记住：友情的桥梁会给我们带来信心和志气，足以让我们战胜全部的痛楚和磨难。

祝福你们和你们的伙伴，架起友情之桥跨越胜利的彼岸！
让我们来读一读伟大的人们对友情的赞美吧！
〔十二〕全班齐读名人名言。

〔十三〕主持人公布主题班会结束。

〔在《友情地久天长》的音乐声中结束。

〕
友情桥教案3
教学目标：
1、能读准字音，学会12个生字，会认9个生字。

有正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文。

2、从理解内容入手，理解内容，并通过朗读、讲解、描述等手段，指导同学体会集体的能量大。

教学时要加强朗读，把朗读和理解结合起来进行，渐渐由有感情地朗读达到背诵。

3、知道集体的能量大，大家齐心合力才能使生活更美妙。

教学重点：
1、学会等12个生字，会认等9个生字
2、有感情的朗读课文，了解集体能量大。

教学难点：
知道集体的能量大，大家齐心合力才能使生活更美妙。

教学课时：
2课时
第1课时
一、导入
1、你们知道桥是什么样的？那”友情桥”又是什么样的？今日我们就来学习一篇新课文、
2、板书课题，同学读题。

3、读了课题，你有什么疑问吗？要想解开小问号，我们就来学习第2课，请翻开书第4页。

二、初读课文，整体感知。

1、自己读课文，留意读准字音。

2、抽读生字卡。

重点指导。

开火车读。

指名读词。

3、指名读课文，订正读音。

4、自己读，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。

5、汇报。

三、朗读感悟。

1、自由读一读第1自然段，看看你有什么发觉、〔指名回答〕
2、小蜡笔们为了什么争吵？他们各自都说了什么？
请你们读一读2、3、4、5自然段、然后告知你的四人小伙伴、
3、汇报，指导朗读、
知道每一种蜡笔的用途，抓住”最、那算什么、可美了、那点本事算啥”指多名朗读，体会小蜡笔的自以为是、
四、识记生字。

1、抽读生字卡〔去掉拼音〕
2、〔将生字卡片贴在黑板上〕和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是怎样认识的。

3、指导。

五、指导书写。

1、读一读今日要写的生字。

2、看看今日要写的生字，和同桌说一说，你觉得最难写的是那几个字？哪些地方应当留意。

3、汇报。

第2课时
一、复习导入。

1、出示生字卡片，复习生字读音。

2、回顾上节课内容、
二、朗读课文，理解内容
1、各种颜色的蜡笔有他们各自的用途，他们究竟谁的本事大呢？
2、让我们一起读一读第6自然段，看看紫蜡笔是怎么说的、自由读，读了紫蜡笔的话，你知道谁的本事？
3、他们画了一幅怎样的画，美吗？请大家读一读第8自然段、自由度，同桌相互说从哪些地方感到这幅图很美。