部编人教版四年级语文上册《口语交际：宽慰》教学设计

部编人教版四年级语文上册《口语交际：
宽慰》教学设计
一、教学目标
1. 了解“宽慰”的含义及重要性。

2. 研究常见的“宽慰”方式和方法。

3. 培养学生正确处理人际关系和情感表达的能力。

二、教学准备
1. 多媒体课件。

2. 示范教材和素材。

3. 认真准备“宽慰”的案例及相关题材故事。

三、教学过程
1.导入（8分钟）
教师通过一个小短剧或故事，情境引入“宽慰”的话题。

2.讲解（10分钟）
教师简单地解释“宽慰”的含义，以及为什么宽慰在日常生活中显得如此重要。

3.研究（15分钟）
教师通过案例教学和小组合作研究方式，带领学生研究常见的“宽慰”方式和方法。

4.练（20分钟）
教师设计了多组练活动，以帮助学生提高宽慰能力。

可以控制剧情模拟、配对练等。

5.总结（5分钟）
教师通过多媒体、PPT等方式，让学生回顾当天所研究的知识重点,加深记忆。

6.作业（2分钟）
学生带着作业回家, 作业简单，例如“找一张图，模拟对受伤的小动物进行宽慰”。

四、板书设计
“宽慰”
五、教学评价
教师可以通过带班对话、整堂课态度表现、综合分析作业等形式来进行教学评估，从中体现学生对于“宽慰”的理解，掌握情况及技巧运用。