小学生数学元认知水平调查问卷的设计与编制

小学生数学元认知水平调查问卷的设计与编制
小学生数学元认知水平调查问卷
随着科技的不断发展，现在进入学校的小学生对接受数学教育的需求越来越高，而教育部门致力于根据实际情况评估数学教育的情况，进而查明小学生数学元认知水平。

因此，本人建议采用小学生数学元认知水平调查问卷这一研究工具，来评估小学生的数学教学水平。

当设计小学生数学元认知水平调查问卷时，应该重点考虑适合本调查目的的问题，体现出较复杂和系统的评估要点，而不能简单地缩小到简单和单项的问题。

在分类和构思问题时，应参考现有的话题，如数学智能、数学特征等，尽可能分清数学常识问题和数学技能问题，并根据实际需要调整问题内容，完善调查问卷。

此外，应根据问题建立对应的答案选项，增加多选和简答类的答案，使答案结构更为丰富，更利于后期数据分析。

在编制小学生数学元认知水平调查问卷时，应尽量多地考虑实际情况，咨询各
方面的人员，确保问卷的时尚性、实用性和合理性，尽可能完善调查问卷，并结合研究对象独特的特征，声明和提示问卷表单的填写要求和准则。

综上所述，小学生数学元认知水平调查问卷可以有效评估小学生的数学教学水平。

因此，本人极力推荐开展小学生数学元认知水平调查问卷的设计和编制，以改善小学教育的质量，为培养小学生的数学素养打下坚实的基础。