2024年中班体育小猴玩纸棒教案

2024年中班体育小猴玩纸棒教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“基本动作训练”，具体内容为“小猴玩纸棒”。

该内容旨在通过模仿小猴玩纸棒的动作，锻炼幼儿的上下肢力量、协调性以及灵活性。

二、教学目标
1. 让幼儿通过模仿小猴玩纸棒，掌握基本的上下肢力量训练方法，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

三、教学难点与重点
教学难点：上下肢力量的协调配合，动作的灵活性。

教学重点：小猴玩纸棒的基本动作，团队协作意识的培养。

四、教具与学具准备
教具：小猴玩纸棒演示图、音乐播放设备。

学具：每人一根纸棒，若干个标志桶。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演小猴，展示小猴玩纸棒的基本动作，引导幼儿观察并模仿。

邀请几名幼儿上台演示，给予表扬和鼓励。

2. 例题讲解（10分钟）
教师分解动作，讲解动作要领，示范动作过程。

幼儿跟随教师一起练习，注意动作的规范性和协调性。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分成小组，每组分配一根纸棒和若干个标志桶。

教师指导幼儿进行小组练习，强调团队合作，互相鼓励。

4. 游戏环节（10分钟）
教师设置障碍，幼儿模仿小猴，用纸棒跨越障碍，最快完成的小组获胜。

教师巡回指导，纠正动作，确保幼儿安全。

5. 放松活动（5分钟）
教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等。

六、板书设计
1. 小猴玩纸棒动作要领
上肢力量：握棒、挥棒
下肢力量：跨步、跳跃
协调性：手脚并用，动作流畅
2. 小组练习注意事项
遵守规则，团结协作
注意安全，互相鼓励
七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起模仿小猴玩纸棒，录制视频，分享到班级群。

2. 答案：视频作业，展示家庭互动成果。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学策略，提高教学质量。

2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。

同时，探索更多有趣的游戏，丰富幼儿园体育活动内容。

重点和难点解析
1. 教学内容的动作分解与讲解。

2. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计。

3. 教学难点与重点的针对性训练。

4. 作业设计与课后反思。

一、教学内容的动作分解与讲解
1. 握棒：双手紧握纸棒，手臂伸直。

2. 挥棒：以肩关节为轴，手臂用力挥动纸棒。

3. 跨步：一条腿向前跨出，身体重心转移。

4. 跳跃：双腿用力跳跃，同时挥动纸棒。

教师需详细讲解每个动作的要领，并通过示范让幼儿直观地了解动作过程。

还需关注幼儿在练习过程中的动作规范性，及时纠正错误。

二、实践情景引入和游戏环节设计
1. 实践情景引入：教师扮演小猴，生动形象地展示小猴玩纸棒的动作，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

2. 游戏环节设计：
障碍赛跑：设置多个障碍，幼儿模仿小猴，用纸棒跨越障碍。

此环节可锻炼幼儿的协调性和灵活性。

小组接力：将幼儿分成小组，进行接力比赛。

每名幼儿完成一定距离的障碍跑后，将纸棒传递给下一名队员。

此环节可培养幼儿的团队协作意识。

三、教学难点与重点的针对性训练
1. 教学难点：上下肢力量的协调配合，动作的灵活性。

针对性训练：
设计专门的练习，如交替挥棒、跨步跳跃等，以增强幼儿上下肢的协调性。

增加练习次数，让幼儿在反复实践中提高动作的灵活性。

2. 教学重点：小猴玩纸棒的基本动作，团队协作意识的培养。

针对性训练：
教师详细讲解并示范基本动作，让幼儿跟随练习。

设计小组合作的游戏，让幼儿在游戏中学会互相配合、支持，培养团队协作意识。

四、作业设计与课后反思
1. 作业设计：让幼儿和家人一起模仿小猴玩纸棒，录制视频并分享到班级群。

补充说明：
家长参与，增进亲子关系，让幼儿在家庭氛围中继续锻炼。

2. 课后反思：
补充说明：
教师应关注幼儿在活动中的参与度，了解他们在学习过程中的困难，以便调整教学策略。

教师要不断学习，探索更多有趣的游戏，丰富幼儿园体育活动内容，提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，模仿小猴的语气和语调，吸引幼儿的注意力。

2. 语速适中，吐字清晰，确保幼儿能够听懂讲解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解动作要领，确保幼儿理解。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿充分练习，掌握动作。

4. 游戏环节：10分钟，培养团队协作，增加趣味性。

5. 放松活动：5分钟，让幼儿身心得到放松。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，了解幼儿对动作要领的掌握情况。

2. 鼓励幼儿提问，及时解答，帮助他们克服困难。

四、情景导入
1. 利用教具和角色扮演，创设生动的小猴玩纸棒情景，让幼儿身临其境。

2. 以故事形式导入，讲述小猴的故事，引发幼儿的兴趣。

教案反思
一、教学内容
1. 考虑到幼儿的年龄特点，教学内容应更具趣味性和挑战性，以提高他们的参与度。

2. 动作分解应更细致，以便幼儿更好地理解和掌握。

二、教学过程
1. 实践情景引入和游戏环节设计要充分考虑到幼儿的兴趣，确保活动顺利进行。

2. 教学过程中，关注每个幼儿的参与情况，及时调整教学方法和进度。

三、教学难点与重点
1. 针对教学难点，设计更多针对性的练习，帮助幼儿克服困难。

2. 教学重点要突出，确保幼儿在课程中能够充分掌握。

四、课堂氛围
1. 注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的心情中学习。

2. 教师要以身作则，积极参与，激发幼儿的积极性。

五、作业设计与课后反思
1. 作业设计要注重实践性和亲子互动，让幼儿在家庭中继续锻炼。

2. 课后反思要深入，了解幼儿在课程中的表现，不断调整和优化教学方法。