4.2 以礼待人练习题 2021-2022学年部编版八年级道德与法治上册

4.2 以礼待人
一、选择题
1.文明礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。

它是( )
①处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范
②沟通人与人之间情感的桥梁
③一种良好的品质
④文明的体现
A.①④
B.②③
C.①②③
D.①②③④
2.“面必净、发必理、衣必整、钮必结,头宜正、肩宜平、胸宜宽、背宜直”是某中学对学生的要求。

之所以对学生提出这样的要求,是因为 ( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明有礼体现个人素质,关乎个人形象
③文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可④文明有礼体现一个人忍耐顺从的品质
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
材料一在医院,有护士看到“医托”骗人,就劝说患者和家属不要上当受骗;在小区,有快递小哥看见老人连续收到保健品,怕老人受骗,就托邻居转告老人子女加以提醒……类似的暖心新闻,时常在社交媒体上刷屏。

材料二歌曲《六尺巷》中唱道:“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁……”
阅读材料,回答3~4题。

3.材料一中社交媒体对这些文明行为进行传播有利于( )
①杜绝社会上的不良现象②营造和谐的社会环境
③树立崇德向善的价值导向④形成正直善良的社会风气
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
4.下列与材料二中歌词主旨一致的是( )
①礼之用,和为贵②静以修身,俭以养德③苟日新,日日新④海纳百川,有容乃大
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
5.亲爱的同学们,看了下面图片,你的感受是( )
A.在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌
B.在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者
C.文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象
D.其他人也有不文明行为,不必太在意
6.下列名言警句中能体现出做文明有礼的人的是( )
①不学礼,无以立②人而无礼,焉以为德
③良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒④君子一言,驷马难追
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
7.有这样一段公益广告词:文明是一种力量,就好像奥运火炬传递一样,在每一个人手中传递,也能够汇聚所有人的热情。

我相信你,相信屏幕前的你,更多地来发现,来释放自己文明的热情。

传递这股对我们来说十分重要的文明力量,需要我们( )
①做文明有礼的人②从小事做起,努力做学礼、明礼、守礼的人
③养成良好的生活习惯④积极与不文明行为作斗争
A.③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
8.漫画中打电话者的行为警示我们( )
①“人无礼则不生”,礼仪主要表现为着装得体、仪表整洁
②做一个文明、守礼的人,要从小事做起,从细节做起
③在公共场所接电话时声音大是为了使对方听得清楚,无可厚非
④不讲礼仪会影响自身形象,也会给他人的生活带来不便
A.①②
B.②④
C.③④
D.①④
二、非选择题
9.【践行文明礼貌提升品德修养】
某中学开展了关于文明礼貌的一系列探究性学习活动,请你参与并完成下列任务。

【寻找文明】公交车上吃带有刺激性气味的食品、地铁中给孩子把尿、公园里攀枝折花……这一幕幕时常上演的情境,看似是生活中的小节,但实质上折射着个人的教养,挑战着社会秩序。

(1)如果要为文明有教养的人群画像,你应该抓住哪些特征?
【感悟文明】时下,微博已成为人们传递信息、进行交往的一个重要平台。

但同时,微博骂人现象也时有发生。

对此,有专家提醒网民:微博不应该是相互谩骂的“泼粪台”,而应该是文明礼貌的“播种机”。

(2)我们的社会为什么需要“播种”文明礼貌?
【践行文明】吃过晚饭,爸爸在看新闻,小华想看动画片,于是抢过遥控器,换了频道,津津有味地看了起来。

这时门铃响了,爸爸说:“小华,去开门。

”小华不情愿地去开门,看到是爸爸的同事,小华没说什么,继续看动画片。

同事叔叔送给小华一辆玩具赛车,小华说:“这个礼物我不喜欢。

”他丢下礼物就走开了。

爸爸和叔叔谈话时,小华嫌吵,把电视的音量调到最大。

叔叔要走了,爸爸去送,小华仍在看动画片。

(3)以上情境中,小华哪些地方没有做到以礼待人?正确做法应该是什么?
【素养提升】西安这座有着7000多年文明史、3100多年建城史、1100多年建都史,与雅典、罗马、开罗并称世界四大文明古都的城市,近年来积极参与创建全国文明城市工作。

随着创建文明城市进程的不断推进,城市环境越来越美,交通秩序井然有序,公共设施越来越完善,市民素质越来越高。

(4)创建全国文明城市需要你我的共同努力。

作为城市的小主人,请你谈谈如何在人际交往中树立自己良好的文明市民形象。

答案
1.D [解析] 本题考查文明有礼的作用。

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,是处理人与人之间关系的一种道德规范,是文明的体现。

①②③④均符合题意。

故选D。

2.A [解析] 题干材料中某中学对学生提出的要求体现出要做文明有礼的人。

文明有礼是一个人立身处世的前提,是一个人思想道德素质、科学文化素质和交往能力的外在表现,更容易赢得他人的尊重与认可,①②③说法正确;④错误,文明有礼不等于一味地忍耐顺从。

故选A。

3.D [解析] 本题考查对文明有礼的理解。

对这些文明行为及时鼓励和表扬,有利于树立崇德向善的价值导向,有利于营造和谐的社会环境,有利于形成正直善良的社会风气。

②③④符合题意;①说法片面,排除。

故选D。

4.C [解析] 本题考查做文明有礼的人。

①④体现做文明有礼的人要以礼待人,宽容、体谅他人,符合题意。

②强调勤俭节约,③强调变革,与题意无关,排除。

故选C。

5.C [解析] 本题考查文明有礼对国家的影响。

文明有礼体现国家形象,在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象,我们要做文明有礼的人。

故选C。

6.C [解析] “不学礼,无以立”说明文明有礼是一个人立身处世的前提。

“人而无礼,焉以为德”意思是如果人没有礼仪礼貌就谈不上道德修养。

“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”说明了语言文明的重要性,①②③都符合题意;④体现的是诚信,与题意无关,应排除。

故选C。

7.C [解析] 本题考查做文明有礼的人。

做文明有礼的人要从小事做起,努力做学礼、明礼、守礼的人,积极与不文明行为作斗争。

①②④符合题意,③与题意无关。

故选C。

8.B [解析] 本题考查对以礼待人的理解。

②④符合以礼待人的表现及要求。

①说法正确但与题意无关;③是不文明的表现。

故选B。

9.(1)①懂礼节,有礼貌,语言文明、仪表端庄、举止文明等;②懂得换位思考,包容他人;③懂得尊重他人;④注意生活细节;⑤在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,提升自己的内在品质和外在形象;等等。

(2)①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质;②文明有礼是一个人立身处世的前提;③文明有礼促进社会和谐,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会;④文明有礼体现国家形象;等等。

(3)不符合礼仪要求的行为:①抢过遥控器换频道;②不情愿地去开门;③看见爸爸同事没有打招呼;④对于长辈送的礼物,态度不好;⑤嫌吵闹,把电视音量调到最大;⑥客人要走了,小华仍在看动画片。

正确做法:①让爸爸看新闻或者和爸爸商量换电视频道;②门铃响的时候主动去开门;③主动向客人问好;④收到礼物当面致谢;⑤调小电视音量,以免影响大人讲话;⑥客人要走,起身送别,并说再见。

(4)在人际交往中树立自己良好的文明市民形象,应做到:①讲文明、有礼貌,语言文明、态度亲和、举止端庄;②平等待人,既不盛气凌人,也不卑躬屈膝;③尊重他人,宽容待人;④宽厚、有气量;等等。