小学美术《剪花边》教学设计(最新分享)

小学美术《剪花边》教学设计
（最新分享）
一、教学目标
1、了解花边的文化，感受花边与生活、美术的联系。

2、掌握剪纸中多折剪的方法，能创造出多样的剪纸作品。

3、培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和热爱。

二教学重难点
1、教学重点：了解花边在生活中的作用和掌握剪花边的基本方法。

2、教学难点：能剪出构思独特、造型美观的花边并将花边进行合理地美化、装饰。

三、课前准备
1、教具：课件、剪好的花边。

2、学具：彩色纸条、剪刀、胶水、双面胶。

四、课时安排
1课时
五、教学过程
（一）对比导入，感受花边美
1.同学们，你们看老师带来了什么？（一条没有装饰的
裙子）
2.你们看，另一面呢？（用花边装饰好的裙子）
3.刚才听到同学说更好看了，请同学来说一说。

今天我们就一起来学习剪花边。

板书课题。

（2）创设情境，感受乐趣。

——寻找花边
1.其实花边在我们的生活中是非常常见的，同学们，想一想，在生活中，你都在哪里发现了花边了呢？有手帕、裙子、杯子、碗等等。

2、同学们，花边在很久很久以前就已经出现了，我们一起来欣赏，教师出示各种图片让学生欣赏从古至今生活中各处的花边。

如：古代陶器、汉代服饰、清代建筑物、苗族服饰、现代生活中常见的花边等。

3、说说花边在日常生活中的作用。

（起到了装点、美化生活的作用。

）
4、小结：生活中的花边有的是画出来的、有的是刻出来的、有的是印上去的、还有的是绣上去的。

（三）学生对花边的特点及花边组成规律的探究。

——认识花边
1、欣赏了那么多的花边，同学们，思考花边的特点和花边图案的变化规律。

重复的、连续不断的
（四）合作探究-------学剪花
1、播放微视频，学生变看边思考：剪花边分几步？那几步？
2.生总结步骤？（1）折（2）画（3）剪（4）展（展开花边）
3、引导学生分析这几步的具体做法。

重点讲解画:画什么？怎么画？
4.以爱心为例，对比两种画法的出的不同花边（一种是断开的，一种是连续的）进而总结出连续的花边的画法。

（五）结合欣赏，设计构想。

——设计花边
1、教师出示剪好的花边实物。

（用各种材料的纸剪出的花边）
2、花边的纹样种类非常多，有动物的，也有植物的，还有人物的等等。

不同的纹样适合装饰不同的物体。

3、出示画好的图案，让学生参考，并鼓励学生自己动脑设计出更美观的花边。

（六）深入课题，实践应用。

——应用花边
1、以小组为单位来为你手中的物体设计更有创意的花边。

（出示设计要求）
2、小组成员合作完成.
3、评一评：最佳创意作品、最佳技能作品。

（1）小组自评，人自己的作品属于哪种作品就展示到哪种奖项下面。

（2）学生评价,并说出自己的理由。

（3）教师评价。

（4）小结：其实花边在我们的生活中，运用的非常广泛，以后，希望同学们能运用今天所学，以及剪花边的方法去创造更多精美的花边纹样，去装饰我们的生活。