25矛和盾的集合-ppt课件1
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25《矛和盾的集合》ppt课件128054
发明坦克的过程
盾太小 铁屋子
安全但不能 进攻
装上枪口或 炮口
不会跑
安上轮子 装上履带
讨论：
1、发明家是怎样把矛和盾的有点集合 在一起的？
2、“是的，谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者”这句话对你有什么启示？
履带
1111111111
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
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矛
盾
学习目标：
1.认识“矛、盾、持、蜗、般、坦”六个生字， 会写“矛、盾、集，般、持、架、龟、攻、炮 坦、战、神、兵、退”14个生字。能理正确读 “集合、招架、紧张、固然、矛盾、大显神威 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.继续学习默读课文。读懂课文内容，结合生 经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁 会是胜利者”的道理，初步了解用事实来说明
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团Байду номын сангаас合二为一
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。
发现 问题
解决 问题
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
《矛和盾的集合》ppt课件
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛和盾是两种相对峙的兵器， 如果把它们集合在一起，结果会 怎么样呢？
初读课文， 读准字音。
Hale Waihona Puke 矛持 般架 龟 攻炮 集盾 神 兵 坦
退
)，在与朋友对打 )的（ ）想到了发 研读：
课文讲了一件什么事？
谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者。
小组合作学习：
①、发明家是怎样把矛和盾 的优点集合在一起发明坦克 的？ ②、“谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利者” 这句话给你什么启发？
矛和盾为 什么要结合呢？
讨论、交流
发明 家和朋友 比赛，难 以招架， 于是突发 奇想，想 到了把矛 和盾的优 点结合起 来，更好 地防御和 进攻。
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 合二为一 大显神威 庞然大物
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
发明家手持( 比赛时，由( 明（ ）。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
矛 盾 集合 手持 坦克 进攻 自卫 雨点般 大显神威 庞然大物 难以招架
发明家（ 手持 ）矛和盾与朋友比赛的时 雨点般）地猛烈（ 进攻 ）， 候，遭到对方（ 他用盾左抵右挡，还是（难以招架 ）。他想到 把（ 盾 ）做成铁屋子，再在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出（“矛” ），装上轮子，安上履 带，最后发明了（坦克 ）。这个（庞然大物） 把矛的（ 进攻 ）、盾的（自卫）合二为一， 一上战场就（ 大显神威 ）。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛和盾是两种相对峙的兵器， 如果把它们集合在一起，结果会 怎么样呢？
初读课文， 读准字音。
Hale Waihona Puke 矛持 般架 龟 攻炮 集盾 神 兵 坦
退
)，在与朋友对打 )的（ ）想到了发 研读：
课文讲了一件什么事？
谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者。
小组合作学习：
①、发明家是怎样把矛和盾 的优点集合在一起发明坦克 的？ ②、“谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利者” 这句话给你什么启发？
矛和盾为 什么要结合呢？
讨论、交流
发明 家和朋友 比赛，难 以招架， 于是突发 奇想，想 到了把矛 和盾的优 点结合起 来，更好 地防御和 进攻。
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 合二为一 大显神威 庞然大物
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
发明家手持( 比赛时，由( 明（ ）。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
矛 盾 集合 手持 坦克 进攻 自卫 雨点般 大显神威 庞然大物 难以招架
发明家（ 手持 ）矛和盾与朋友比赛的时 雨点般）地猛烈（ 进攻 ）， 候，遭到对方（ 他用盾左抵右挡，还是（难以招架 ）。他想到 把（ 盾 ）做成铁屋子，再在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出（“矛” ），装上轮子，安上履 带，最后发明了（坦克 ）。这个（庞然大物） 把矛的（ 进攻 ）、盾的（自卫）合二为一， 一上战场就（ 大显神威 ）。
25《矛和盾的集合》ppt课件126946
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合
要求： 1、轻读课文 2、读准字音 3、读通句子
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在 战场上打败敌军，大显神威。
第三部分（第6自然段）：又坦克的发明 引出“谁善于把别人的长处集于一身， 谁就是胜利者。”这一道理。
1、发明家是怎样把矛和盾的优点 集合在一起发明坦克的？ 2、“是的谁善于把别人的长处集 于一身，谁就会是胜利者”这句话 给你什么启示？
+
=
+
=
同学们:在日常"盾"的发明 呢
作业布置：
1、生词一个写4遍，组 两个词
2、摘抄文中的好佳句
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
难以招架：对方来势迅猛，难以抵 挡。
固然： 本来、原来的意 思。
善于： 很会观察，很会思 考的意思。
第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手 持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护 自己，有盾想到了铁屋子；为了进攻又矛 想到了炮口，吧两者结合，发明了坦克。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合
要求： 1、轻读课文 2、读准字音 3、读通句子
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
第二部分（第5自然段）：讲发明坦克在 战场上打败敌军，大显神威。
第三部分（第6自然段）：又坦克的发明 引出“谁善于把别人的长处集于一身， 谁就是胜利者。”这一道理。
1、发明家是怎样把矛和盾的优点 集合在一起发明坦克的？ 2、“是的谁善于把别人的长处集 于一身，谁就会是胜利者”这句话 给你什么启示？
+
=
+
=
同学们:在日常"盾"的发明 呢
作业布置：
1、生词一个写4遍，组 两个词
2、摘抄文中的好佳句
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
难以招架：对方来势迅猛，难以抵 挡。
固然： 本来、原来的意 思。
善于： 很会观察，很会思 考的意思。
第一部分（第1—4自然段）：讲发明家手 持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护 自己，有盾想到了铁屋子；为了进攻又矛 想到了炮口，吧两者结合，发明了坦克。
25《矛和盾的集合》ppt
用上合适的四字词语填空
1、中国乒乓球的国手们在奥运会 （ 大显神威 ）。对方队员面对强有力 的进攻，虽然（ 左抵右挡 ），但最终 （ 难以招架 ），败下阵来。 2、当猎狗这个（ 庞然大物 ）出现在受 伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。
左抵右挡
左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 左（ ）右（ ） （ ）腔（ ）调
25. 矛和盾的集合
→
→
矛
→
→
盾
矛
→
→
矛
→
→
盾
盾
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
TANK
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
má o
字型解释
矛
部首:矛 结构:独体 笔画:5
矛盾 矛头
dù n
字型解释
盾
部首:目 结构:半包 围 笔画:5
盾牌 矛盾
jí
字型解释
固然
本来,原本 —— 的意思
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
发明坦克的过程 发现问题 盾太小 解决问题 安全但不能进攻
铁屋子
装上枪口或炮口
发明坦克的过程 发现问题 盾太小 解决问题 安全但不能进攻 不会跑
铁屋子
装上枪口或炮口
装上轮子 安上履带
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
兵
部首:八 结构:上下 笔画:7
士兵 兵器
tuì
字型解释
退
部首:辶 结构:半包 围 笔画:9
退后 撤退
我会认读
máo dùn chí bān wō tǎn
矛 盾 持 般 蜗坦
人教版小学语文三年级上册25课矛和盾的集合授课课件
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
我想对创造家说：
“你真聪明，把矛的 进攻和盾的自卫这两 项长处合二为一，创 造了坦克。〞
是的，谁善于 把别人的长处集于 一身，谁就会是胜 利者。
课文说明的道理
想一想，你还能 用别的例子来说明这 句话吗？
+
=
+
=
同学们:在日常生 活中还有什么类似 “矛〞+“盾〞的创 造吗？想一想说给 大家听听吧！
→
→矛
→
→盾
矛
矛：古 代一种兵器。 长形，尖头， 安上木质的 长柄，作战 时用于直刺。 矛在商周时 用青铜制成， 汉代多用铁 制成的矛。
盾
盾：盾牌，古代作战 时挡御刀箭等的武器。
矛 进攻 盾 自卫
初读课文：
1、以自己最喜欢的方 式读课文。
2、读准字音，读通课 文。
3、把不理解的地方画 出来。
课文主要讲了创造家将〔盾〕的〔 〕自和卫〔 〕的矛〔 〕进合攻二为一创 造〔 〕坦的克过程，说明了〔
谁善于把别人的长)的处道集理于。一身， 谁就会是胜利者
+
读 • 创造家是怎样把矛和盾的
பைடு நூலகம்
书
优点集合在一起创造坦克的？
贵•
在
思
考
对方的矛如雨点般向他刺来，创造家用盾 左抵右挡，还是难以招架。
在这紧张危急的关头，创造 家突然产生了一个想法：“盾太 小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！〞
平安但不能进攻 装上枪口或炮口
当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子， 安上履带。于是，创造家创造了坦克。
履带
不会跑
装上轮子 安上履带
创造家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急
我想对创造家说：
“你真聪明，把矛的 进攻和盾的自卫这两 项长处合二为一，创 造了坦克。〞
是的，谁善于 把别人的长处集于 一身，谁就会是胜 利者。
课文说明的道理
想一想，你还能 用别的例子来说明这 句话吗？
+
=
+
=
同学们:在日常生 活中还有什么类似 “矛〞+“盾〞的创 造吗？想一想说给 大家听听吧！
→
→矛
→
→盾
矛
矛：古 代一种兵器。 长形，尖头， 安上木质的 长柄，作战 时用于直刺。 矛在商周时 用青铜制成， 汉代多用铁 制成的矛。
盾
盾：盾牌，古代作战 时挡御刀箭等的武器。
矛 进攻 盾 自卫
初读课文：
1、以自己最喜欢的方 式读课文。
2、读准字音，读通课 文。
3、把不理解的地方画 出来。
课文主要讲了创造家将〔盾〕的〔 〕自和卫〔 〕的矛〔 〕进合攻二为一创 造〔 〕坦的克过程，说明了〔
谁善于把别人的长)的处道集理于。一身， 谁就会是胜利者
+
读 • 创造家是怎样把矛和盾的
பைடு நூலகம்
书
优点集合在一起创造坦克的？
贵•
在
思
考
对方的矛如雨点般向他刺来，创造家用盾 左抵右挡，还是难以招架。
在这紧张危急的关头，创造 家突然产生了一个想法：“盾太 小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！〞
平安但不能进攻 装上枪口或炮口
当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子， 安上履带。于是，创造家创造了坦克。
履带
不会跑
装上轮子 安上履带
创造家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急
25《矛和盾的集合》ppt课件
发现问题
①
盾太小
② 不能进攻
解决方法
铁屋子 装上枪口或炮口
③
第11页，共23页。
发明坦克的过程
发现问题
①
盾太小
② 不能进攻
解决方法
铁屋子装上枪口或炮口③Fra bibliotek不能跑
装上轮子
安上履带
第12页，共23页。
第13页，共23页。
坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年，
英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
③ 可是，他又发现（ ） 他想到，得装上（ ）， 安上（ ）
第5页，共23页。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明
●● ● ●
家用盾左抵右挡，还是难以招架。
●● ● ●
●● ● ●
第6页，共23页。
在这紧张危急的关头，发明 家忽然产生了一个想法：“盾太 小了！如果盾大得像个铁屋子，我 钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不 到我啦！”
）合，二发为明一了（ ）。大显神威
），在（坦克 ）
第4页，共23页。
默读1-4自然段，合作学习：
发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发 明坦克的？划出发明家想法的相关语句完成表格。
坦克的发明过程
过程
发现问题
解决方法
① 发明家难以招架时，觉 想到如果（ ），敌人
得（ ）
就一枪也戳不到我。
② 这样固然安全，但是不 于是，他想到（ ） 能（ ）
第7页，共23页。
发明坦克的过程
发现问题
①
盾太小
②
解决方法 铁屋子
③
第8页，共23页。
可是，这样固然安全，自己却 变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或 乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
25《矛和盾的集合》ppt课件解析
架 龟攻炮坦
zhàn shén bīng tuì
战 神兵 退
读读写写
máo dùn
jí chí
bān jià
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架
guī gōng Байду номын сангаасào tǎn zhàn shén
乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙
bīng tuì wō
士兵 退后 蜗牛 矛盾 集合 胜利
读读写写
集合 紧张 战场 战士 大显神威 固然 胜利 炮口 炮兵 乱成一团 长处 进攻 坦克 精神 合二为一 攻击 矛盾 善于 履带 庞大 矛盾 招架 招手 招工 蜗牛 集中 集体
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
小组合作学习：
发明家把矛和盾的优 点集合在一起发明了坦 克 。这样做有什么好 处呢？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
我来说主要内容
课文主要讲了一件什么事？
课文写的是发明家手持矛和 盾，在与朋友的比赛中，由矛和 盾的长处想到并发明了坦克。说 明了“善于把别人的长处集中于 一体，谁就会是胜利者”的道理。
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后 履带
我会读：
左抵右挡 难以招架 紧张 危急 合二为一 大显神威
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子 还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
TANK
我想对发明家说：
“ ”
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
zhàn shén bīng tuì
战 神兵 退
读读写写
máo dùn
jí chí
bān jià
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架
guī gōng Байду номын сангаасào tǎn zhàn shén
乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙
bīng tuì wō
士兵 退后 蜗牛 矛盾 集合 胜利
读读写写
集合 紧张 战场 战士 大显神威 固然 胜利 炮口 炮兵 乱成一团 长处 进攻 坦克 精神 合二为一 攻击 矛盾 善于 履带 庞大 矛盾 招架 招手 招工 蜗牛 集中 集体
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
! 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
小组合作学习：
发明家把矛和盾的优 点集合在一起发明了坦 克 。这样做有什么好 处呢？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
我来说主要内容
课文主要讲了一件什么事？
课文写的是发明家手持矛和 盾，在与朋友的比赛中，由矛和 盾的长处想到并发明了坦克。说 明了“善于把别人的长处集中于 一体，谁就会是胜利者”的道理。
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后 履带
我会读：
左抵右挡 难以招架 紧张 危急 合二为一 大显神威
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子 还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
TANK
我想对发明家说：
“ ”
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
25《矛和盾的集合》ppt课件126676
→
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
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四合成九年制学校—张桂玲
蜗牛 履带 坦克 戳
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
可是，这样固然安全，自己却变成 了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
固然
——
本来,原本 的意思
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以 招架 乱成一团 合二为一 大显神威 胜利者 长处
发现 问题
解决问 题
铁屋子
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”——枪口或炮口。
→矛
→
→盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
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四合成九年制学校—张桂玲
蜗牛 履带 坦克 戳
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小
解决问 题
铁屋子
可是，这样固然安全，自己却变成 了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自 卫，是为了更好地进攻呀！
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
固然
——
本来,原本 的意思
发明坦克的过程
发现问
题
盾太小 安全但不能进攻
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
TANK
我想对发明家说：
“ ”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于
把别人的长处集 于一身，谁就会 是胜利者。
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读： 左抵右挡 集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以 招架 乱成一团 合二为一 大显神威 胜利者 长处
发现 问题
解决问 题
铁屋子
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”——枪口或炮口。
矛和盾的集合ppt课件
固然 —— 本来,原本的意思
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
（为了进攻，发明家想到了更好的方法 来解决问题，从而发明了坦克。由此可 以看出发明家是一个善于思考的人。）
发明坦克的过程 发现问题 盾太小 解决问题 安全但不能进攻
铁屋子
装上枪口或炮口
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
发明坦克的过程 发现问题 盾太小 解决问题
铁屋子
发明坦克的过程 发现问题 盾太小 解决问题 安全但不能进攻
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
进攻 矛
盾
自卫
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战 场上大显神威。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
（通过举例子，说明了集攻、守两大优点于一 身的坦克就有更大的威力，把坦克的威风和敌 人的狼狈进行对比，增强了文章的感染力。）
铁屋子
装上枪口或炮口
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
（这是对发明家的心理描写，以铁屋子 代替盾也有不利因素。运用心理描写可 以更好地表现人物的内心世界，把“自 己”比成“蜗牛、乌龟”，这样更形象 生动地引出下文为后文作铺垫。）
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
25《矛和盾的集合》ppt课件125322
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢?
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里 伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，
不会跑
解决问 题
铁屋子
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
TANK
我想对发明家说：
“ ”
固然
——
本来,原本 的意思
当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子， 安上履带。于是，发明家发明了坦克。
履带
1111111111
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张 危急的关头，发明家忽然产生了一个想法： “盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我 钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我 啦！”
矛
盾
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫， 是为了更好地进攻呀！
25《矛和盾的集合》ppt课件127485
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
自相矛盾
• 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他赞美 自己的盾，说：“我的盾很坚固，任 何武器都无法刺破。”接着，他又夸 起了他的矛，说：“我的矛很锐利， 什么东西都能刺破。”人群中有人问 他：“如果拿你的矛去刺你的盾，会 怎么样？”那人答不上话来。
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
预习提纲
• （1） 是什么促使发明家要改进盾？
• （2） 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还 不满意？他又做了哪些改进？用“～～”画出。
• （3） 坦克之所以能在战场上大显神威，是因 为??????？（用文中一句来说明）
• （4） 发明家把盾的自卫和茅的进攻合二为一 发明了坦克，你从中受到什么启发？
• 是什么促使发明家要改进盾？
• 盾太小，当敌人的矛如雨点般刺来时， 将难以招架，自卫能力差，显得不够 安全。
• 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还不 满意？他又做了哪些改进？
• 铁屋子”虽然安全，但无法进攻，行动也 不方便。改进方法：设置枪口或炮口，装 上轮子，安上履带。
TANK
• 发明家把盾的自卫和矛的进攻 和二为一，发明了坦克，你从 中受到什么启发？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
自相矛盾
• 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他赞美 自己的盾，说：“我的盾很坚固，任 何武器都无法刺破。”接着，他又夸 起了他的矛，说：“我的矛很锐利， 什么东西都能刺破。”人群中有人问 他：“如果拿你的矛去刺你的盾，会 怎么样？”那人答不上话来。
25矛和盾的集合
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
我会读
集合 紧张 固然 胜利 长处 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
预习提纲
• （1） 是什么促使发明家要改进盾？
• （2） 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还 不满意？他又做了哪些改进？用“～～”画出。
• （3） 坦克之所以能在战场上大显神威，是因 为??????？（用文中一句来说明）
• （4） 发明家把盾的自卫和茅的进攻合二为一 发明了坦克，你从中受到什么启发？
• 是什么促使发明家要改进盾？
• 盾太小，当敌人的矛如雨点般刺来时， 将难以招架，自卫能力差，显得不够 安全。
• 有了安全的”铁屋子“发明家为什么还不 满意？他又做了哪些改进？
• 铁屋子”虽然安全，但无法进攻，行动也 不方便。改进方法：设置枪口或炮口，装 上轮子，安上履带。
TANK
• 发明家把盾的自卫和矛的进攻 和二为一，发明了坦克，你从 中受到什么启发？
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
25《矛和盾的集合》课PPT课件
二指：矛的进 攻，盾的自 一指：坦克 卫
16
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
17
固然
——
本来,原本 的意思
18
“先……再……然后……最后……”
19
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
20
庞然大物
12
左抵右挡
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调
13
课文主要写了一件什么事？
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14
|
坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
15
合二为一：把矛的进攻和盾的自卫合二为一，在战场上大显神威
25
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
器。
5
课文主要写了一件什么事？
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6
我会写
7
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
8
坐姿端正
绿 色 圃 中 小 学教育 网
读准字音
读通句子
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1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
21
谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利 者。
16
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
17
固然
——
本来,原本 的意思
18
“先……再……然后……最后……”
19
小组合作学习：
发明家是怎样把矛和 盾的优点集合在一起发 明坦克的？这样做有什 么好处呢？
20
庞然大物
12
左抵右挡
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调
13
课文主要写了一件什么事？
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14
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坦克把盾的自卫、矛 的进攻合二为一，在战场 上大显神威。
15
合二为一：把矛的进攻和盾的自卫合二为一，在战场上大显神威
25
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
器。
5
课文主要写了一件什么事？
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6
我会写
7
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
8
坐姿端正
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读准字音
读通句子
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1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
21
谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利 者。
25《矛和盾的集合》ppt课件(1)
25 矛盾的集合
各种各样的矛：
各种各样的盾：
盾
比一比
蜗牛 履带 坚持
坦克 邮戳 持续 招架 紧张
比一比 集合 紧张 战场 大显神威
固然 胜利 炮口 乱成一团
长处 进攻 坦克 合二为一
乌龟 首次 自卫 胜利者
比写字
矛 盾 集 持
般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
一般 招架 乌龟 进攻
炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
1111111111
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急 的关头，他想 ，可 是 ，对了，发明家灵机一 动， ，当然，这铁屋子还要会跑，得 ,于是，发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左 抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如 果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人 就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子 还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。
各种各样的矛：
各种各样的盾：
盾
比一比
蜗牛 履带 坚持
坦克 邮戳 持续 招架 紧张
比一比 集合 紧张 战场 大显神威
固然 胜利 炮口 乱成一团
长处 进攻 坦克 合二为一
乌龟 首次 自卫 胜利者
比写字
矛 盾 集 持
般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
一般 招架 乌龟 进攻
炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
1111111111
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急 的关头，他想 ，可 是 ，对了，发明家灵机一 动， ，当然，这铁屋子还要会跑，得 ,于是，发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左 抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头， 发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如 果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人 就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩 在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好 地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进 攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子 还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发 明家发明了坦克。