(部编)人教版初中八年级历史上册《 第4课 洋务运动》 优质课获奖教案_0

《洋务运动》教案
教学目标：
知识与技能：
通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价；通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。

过程与方法：
老师讲解洋务运动的知识重点，难点；组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。

情感态度与价值观：
使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。

教学重点：洋务运动的概括（军事工业、民用工业）
教学难点：对洋务运动的评价
教学过程：
一、谈话导入新课：
请问：前面讲了哪两次战争？结局如何？这两次战争使清朝统治集团内部开明官员认识到自身的不足，于是开始了救亡图存的探索。

今天，就请和我一起第4课，去了解他们是怎样探索的。

（出示PPT1并板书：第4课洋务运动）
出示PPT2，提问：什么是洋务？（洋务，指一切涉外事务，诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。

）
（过渡：洋务运动它为何兴，又为何败呢？在近代史上有什么样的意义？接下来，就让我们一起来探讨一下。

）
二、讲授新课：
（一）、洋务运动的背景、目的
1、背景：出示PPT3，请看图片，在洋务运动开展之前，大清王朝经历了怎样的痛苦遭遇？这些遭遇说明当时清政府面临着什么样的困境？（1、内：太平天国运动冲击了清王朝的统治；
2、外：英法（美俄）发动第二次鸦片战争签定《北京条约》等条约;火烧圆明园；俄国蚕食北方大片领土。

概括：背景：清朝内外交困）
假如你是当时清朝官员，要摆脱这样的困境，你会向皇帝提出哪些对策呢？（生畅所欲言）综合起来就是，向西方学习先进的科学技术，尤其是军事技术，以摆脱困境。

2、目的：（过渡：请听两个例子，并看两则材料，。

）
（师讲述）A、第二次鸦片战争，保卫天津的过程中，清军名将蒙古族人僧格林沁，率3000蒙古铁骑，冲向英法联军阵地，枪炮停息，联军无一伤亡，3000蒙古铁骑仅剩7人6马。

（蒙古铁骑战斗力在冷兵器战争中是佼佼者，骑士个个练就马镫藏身的本领，但在洋枪面前如同纸人一样不堪一击。

）B、在保卫北京过程中，清朝3.9万勤王之师，对阵联军1.7万，据战后统计，联军死亡5人，伤25人，而清军全军覆没。

出示PPT4，二人观点都提到了什么措施？
（过渡：曾、李二人都见证或经历了鸦片战争和镇压太平天国，目睹了西方坚船利炮的威力，于是清统治集团内部一些较为开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治的目的，（板书目的：维护清王朝统治【根本目的】）。

这些开明官员被称为“洋务派”。

）（二）、代表人物
（过渡：洋务派的代表人物都有谁呢？请同学们在课本中找一下，说出他们的名字。

）
出示PPT5，老师简要介绍人物。

（板书代表人物）
1、中央代表人物：（爱新觉罗氏。

道光帝第六子。

1851年（咸丰元年）封恭亲王。

1861是洋务派在中央的代表人物）
2、地方代表人物：
A、曾国藩：（湖南湘乡人；道光进士；1854年练“湘军”；1861年创办安庆军械所；1864年镇压“太平天国运动”后，成为地方上的实力派。

）
B、李鸿章：安徽人；道光进士；1861年组建“淮军”；创办北洋海军、天津机器制造局、轮船招商局；曾签订《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》。

（生读课本20页：人物扫描）（师强调：李鸿章在洋务运动中所作出的贡献最突出。

）
C、左宗棠：（湖南人；“湘军”将领；1866年任闽浙总督，创办“福州船政局”；）
D、张之洞：（直隶人；与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称晚清“四大名臣”。

其提出的“旧学为体，新学为用”，是对洋务派和早期改良派基本纲领的一个总结和概括；他创办了自强学堂（武汉大学）、三江师范学堂（南京大学）、湖北农务学堂（华中农业大学）、湖北武昌幼稚园（中国首个幼儿园）、湖北工艺学堂（武汉科技大学）等。

）
提问：这些代表人物属于什么政治派别？（板书：地主阶级洋务派）
（三）、洋务运动的概况
1、（过渡：这些人是如何开展洋务运动的，请同学们看视频，并结合书本内容归纳洋务运动的概况：时间、口号、内容。

（播放视频资料《洋务运动》）
师生归纳：时间、口号（板书口号：自强、求富）、内容。

（出示PPT6、板书：内容：军事工业、民用企业、（培养人才、建立新式海陆军。

）
2、下面我们来具体分析一下，首先看两种工业，讨论完成下列问题：
（1）、出示PPT7，1、洋务派创办军事工业分布图（重点强调：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局）
结合书中P21页第一则相关史事，思考：材料反映了军事工业的什么特点？
由于生产管理方式是官僚主义旧式管理，生产成本高，效率低下，使得这些军事工业的产品大多没有利润，因而难以再继续投资扩大生产。

（过渡：资金到后期出现短缺现象，于是洋务派打出求富旗号，兴办了民用企业）。

（2）、出示PPT8，洋务派开办民用企业分布图（重点强调：李鸿章的轮船招商局、开平煤矿，张之洞的汉阳铁厂、湖北织布局）
结合书中P21页第二则相关史事，思考：材料反映了民用企业的什么特点？
管理方式仍有不足，技术人才不高，不计利润，获利大都归入督办官员的腰包。

（3）、出示PPT9－11，随着洋务运动的发展，人才急需，洋务派采取了措施，培养人才。

（同文馆，（请看书P23页知识拓展）、翻译馆、留学生）
（4）、出示PPT12，建立新式海陆军：组建新式洋枪队、筹建新式海军，（北洋、南洋、福建水师）
（过渡：分析了这些内容之后，我们可以看到中国社会在洋务运动前后的变化。

我们如何来评价这场运动？）
（四）、对洋务运动的评价
出示PPT13，1、提问：这是一场什么性质的运动？
晚清时期统治集团求强求富的自救运动。

（板书：性质）
2、洋务运动三十多年，虽然没有达到目的，但对中国有何积极意义呢？（板书：意义）
请从上述两则材料中总结出洋务运动的意义。

（1）洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。

（近代化的开端）
（2）在客观上促进了中国民族资本主义的产生。

（师补充：民用企业利润丰厚，吸引部分
地主、商人投资近代企业，是民族资本主义得到发展的表现。

）
（3）对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

3、他富国强兵的目的有没有达到呢？不足之处表现在哪呢？
没有，其根本目的是维护和巩固清王朝的统治，再加上内部的腐败和外国势力的挤压，所以它没有使中国走上富强的道路。

（师陈述：既没有富，也没有强。

在以后的对外战争中，仍然是以失败告终。

）
（五）拓展延伸
出示PPT14，洋务运动给中国近代化探索留下的启示：
只学习西方先进技术，并不能使中国走上富强道路。

三、知识回顾
结合黑板板书，快速梳理本课知识：
目的、代表人物、时间、口号、内容、性质、积极意义、不足、启示。

四、课堂小结：
洋务运动在中国已经落后于世界潮流的背景下，大胆迈出了图强求富的第一步，这是中国在近代化道路上的第一步，也是长期封闭的中国主动走向近代世界的第一步。

洋务派注意世界形势的变化，努力推动中国社会的缓慢进步，改变了一个民族固步自封、盲目自大等落后的思想认识，这在中国近现代史上留下了浓重的一笔。

五、课堂作业：
（过渡：大家练习几道题，来巩固本课知识。

）
1、师生共同完成PPT15－17作业。

2、请完成“课后活动”
3、课后作业：查阅资料，思考洋务运动失败的原因
六、板书设计：第4课洋务运动
目的：维护清朝统治【根本目的】
代表人物
地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
时间：19世纪60—90年代中期
口号：自强求富
内容：①军事工业、②民用企业、③、④
评价：1、性质：自救运动
2、意义：第一次
民族资本主义
抵制。