2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案(四)

2017-2018学年八年级化学下学期期末模拟试卷及答案（四）一、选择题（共20题，每小题只有一个选项）
1．2015年，十二届全国人大常委会通过的史上最严历的“环保法”开始实施．保护环境，利在千秋，功在当代．你认为下列措施切实可行的是：（）①禁止使用一切化石燃料②结合当地资源实况，开发利用风能、水能等淸洁能源③监控工业废水、生活污水的推放④用密目网覆羞建筑工地内裸土以减少扬尘．
A．只有③④B．只有②③④ C．只有①②④ D．①②③④
2．从环保的角度考虑．下列燃料中最理想的是（）
A．汽油B．煤C．天然气D．氢气
3．高氯酸按（NH
4ClO
4
）是一种火箭推进剂，当它发生分解反应时．不能生成的物质是（）
A．O
2B．N
2
C．CO
2
D．Cl
2
4．下列说法正确的是（）
A．二氧化碳有毒，空气中含量过高会使人中毒死亡
B．计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火
C．煤矿矿井通风并严禁烟火，可以有效地防止爆炸事故
D．某物质完全燃浇后生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳氢氧三种元素5．下列场所所挂的图标与“消防安全”不相符合的是（）
A．
液化气站
B．
农产品批发市场
C．
面粉厂
D ．
电影院等娱乐场所
6．关于乙烯气（C 2H 4）燃烧C 2H 4+3O 2
2CO 2+2H 2O 的反应认识正确的是（ ）
A ．反应物与生成物的质量比为1：3：2：2
B ．1个乙烯气和3个氧气在点燃条件下，生成2个二氧化碳和2个水
C ．在常温和氧气混合就可以发生反应
D ．7g 乙烯与24g 氧气完全反应，可以生成9g 水 7．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A ．可燃物在空气中不一定能燃烧
B ．任何燃料完全燃烧时一定会生成二氧化碳
C ．通过降低可燃物的着火点可以灭火
D ．空气中混有可燃性气体时遇明火一定爆炸 8．下列化学方程式及其书写正确的是（ ）
A ．Fe+O 2FeO 2
B ．NaOH+CuSO 4=Cu （OH ）2↓+Na 2SO 4
C ．2CO+O 2
2CO 2↑ D ．2Mg+CO 2
2MgO+C
9．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中不正确的是（ ）
A ．该反应不属于氧化反应
B ．图示中x 的数值为3
C ．反应前后碳元素的化合价不变
D ．反应中甲、丙两物质的质量比为4：7
10．二氧化碳的下列用途中，只利用了其物理性质的是（ ） A ．干冰用于人工降雨 B ．二氧化碳能用作灭火剂 C ．二氧化碳能用作气体肥料
D ．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
11．将A，B两种物质各20g混合加热，B完全反应，生成16gC和8gD．则参加反应的A和B 的质量比为（）
A．l：l B．1：2 C．1：5 D．1：4
12．下列关于能源的叙述正确的是（）
A．人类需要的能量都是由化学反应产生的
B．煤和石油都是可再生能源
C．大量使用煤、石油造成大气污染，因此使用天燃气可以避免污染
D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，储存困难
13．同学们对某化学反应的共识如下：①反应在点燃条件下进行②属于化合反应③各物质的分子个数比为2：1：2④各物质的质量比为7：4：11．符合以上要求的反应是（）A．石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳
B．碳在空气中燃烧生成二氧化碳
C．一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D．氢气在空气中燃烧生成水
14．已知蜡烛的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成．如图：在温度什示数为280℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭，其主要原因是（）
A．隔绝氧气B．降温到着火点以下
C．移走可燃物 D．无法判断
15．初中化学学习了几种循环．下列说法正确的是（）
A．水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变
B．自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现
C．自然界中的氧循环主要是通过物理变化来实现
D．二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关
16．下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A ．木条燃烧后灰烬的质量比木条的质量小 B ．蜡烛燃烧后长度越来越短最后消失 C ．50g 冰融化后变成水的质量还是50g D ．镁条在空气中燃烧后固体质量增加
17．根据化学方程式X+NaOH=Y+H 2O 进行推断，X 与Y 的相对分子质量的关系是（ ） A ．X=Y B ．X=Y+18 C ．Y=X+40 D ．Y ﹣X=22
18．比较、推理是化学学习常用的方法．以下推导中不合理的是（ ）
A ．A
B ．B
C ．C
D ．D
19．对比实验是化学学习中行之有效的思维方法．下列设计中能达到目的是（已知浓氨水显碱姓，能使无色酚酞试液变紅色）（ ）
A ．
实验的设计是为了探究分子之间是有间隔的
B ．
探究的是可燃物燃烧是否需要达到一定温度
C．
探究的是MnO
2对H
2
O
2
分解的催化作用
D．
探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触
20．在一密闭容器中加入如图所示几种物质，充分反应后，测得质量变化如图所示．下列说法中不正确的是（）
A．丙可能是该反应的催化剂
B．该反应为化合反应
C．若甲的质量变化为14g，则丁的质量变化应为35g
D．若甲和乙的相对分子质量比为4：7，则二者的化学计量数之比为1：1
二、理解与应用（本题包括4个小题，共32分）
21．化学学科的特征是在定性、定量的基础上研究物质的变化和特征．
（1）定性方面：下面是某同学对原子结构与元素化合价关系的理解．请帮助完善：
（2）定量方面：铝在常温下很容易与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜．从而保护铝不被腐蚀，试写出该反应的化学方程式 4Al+3O 2═2Al 2O 3 ；该反应中铝、氧气与氧化铝反应的质量比为 9：8：17 ；若生成10.2g 氧化铝，则被氧化的铝的质量为 5.4 g ． 22．实验是科学探究的重要方式．请完成下列探究：
（1）如图1：把二氧化碳气体慢慢倒入离低不同的燃着蜡烛的烧杯中，现象是 蜡烛都熄灭且下层的蜡烛先熄灭 ，本实验中放置两支蜡烛的目的是 验证二氧化碳的密度比空气大 ． （2）分别向集满空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄淸石灰水，并充分振荡发现二者的变化有 Ca （OH ）2+CO 2═CaCO 3↓+H 2O ．
（3）某同学探究二氧化碳的性质如图2：先在烧钚内壁上贴上干的和湿的紫色石蕊纸条，再将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中．一段时间后．现象是 湿的紫色石蕊纸条变红色 ；本实验可以说明的分子运动论的知识是 分子在不断运动 ；烧杯内壁贴的干的石蕊纸条起 对照 作用，目的是证明 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 ；该实验可得出的结论是 CO 2+H 2O=H 2CO 3 （用化学方程式表示）．
23．阳春三月，同学们相约去郊游，请跟随他们的活动过程来体验一下其中涵含的化学原理吧！
（1）集体出发：他们乘坐的是以天然气为动力的环保型大巴车．其完全燃烧的化学方程式为
CH 4+2O 2
CO 2+2H 2O ；
（2）到达营地：他们安顿好帐篷开始生火做饭．先把检到的木柴聚拢并架空，目的是 增大了木柴与氧气的接触面积 ；并用所带的火柴引燃报纸．再放到木柴下，这是因为 报纸的着火点比木柴低 所以更容易燃烧；如果火苗很小，可通过用扇子扇或用嘴吹等方式来使燃烧更旺，原理是 增大氧气的浓度促进燃烧 ；他们还把篝火周围的树叶干草等淸除干净，这是通过 隔绝可燃物 来防止火灾发生，最后他们用沙土把火堆覆盖，目的是 隔绝氧气 防止失火．
（3）篝火晚会：除了唱歌跳舞，小明还表演了“滴水生火”的魔术，他用棉花包住少量过氧
化钠（Na
2O
2
）粉末，向棉花上滴几滴水，棉花会迅速燃烧，发生的反应方程式为：2Na
2
O
2
+2H
2
O
═4NaOH+ O
2
↑，根据燃烧条件分析，该反应为棉花的燃烧提供了提供了氧气和热量．24．控制变量法是化学学习的常用方法，其实质是只改变其中的某一个因素．而控制其它因素不变，从而研究被改变的因素对事物的影响，进行研究和综合解决．下面是控制变量法探究燃烧条件的实验，请回答（已知白磷的着火点是40℃）：
（1）白磷能燃烧的实验是②（填序号）；
（2）②③作为对照实验．要探究的燃烧条件是温度是否达到着火点；
（3）①②作为对照实验，烧杯中的水应是热（填“冷”或“热”）水；设计二者想要探究的燃烧条件是氧气；
（4）若①中的水为冷水，①③不能（填“能”或“不能”）构成一组对照实验．原因是条件改变对反应事物没有影响；
（5）该实验不涉及探究物质燃烧的另一个条件，该条件是物质的可燃性；对于燃烧过程来说这三个条件是同时存在缺一不可的（填三者关系）．
三、实验与探究（2个小题，共20分）
25．质量守恒定律对于科学的发展具有重大的意义．图1是对该定律的探究实验，请完善：
（1）图1是四位同学设计的探究质量守恒定律的装置图，他们先分别把装置放到托盘天平上进行调平后取下，然后再进行反应．理论上最不合理的设计是甲组．理由是盐酸与碳
酸钠反应会生成二氧化碳，装置没有密封，所以导致天平不能平衡 ，如果按该同学的设计，反应后天平
指针会 偏右 （“偏左”、“偏右”）；若不改变本组药品来验证守恒定律．应将该组的装置按以上 丙 图改进最好．
（2）丙、丁两组产生的共同现象是 气球膨胀 ，它们反应后放在天平上，发现依然会有不平衡的现象．若不考虑气密性．可能的原因是 反应产生的气体使气球膨胀，因此装置受到的浮力会增大 ．综上分析在验证质量守恒定律时，由气体参加或生成时要保持 装置密闭，体积不变 ．
（3）有质量守恒定律可知．反应前后一定不变的是 ②④⑤⑥ （填序号） ①分子种类②原子种类③分子数目④原子数目⑤元素种类⑥物质的总质量
（4）图2是某反应的微观示意图，反应后的方框内应再填入 2 （填数字）个粒子，
请根据图示写出一个符合条件的化学方程式 2H 2+O 2
2H 2O ．
26．实验室现有双氧水、稀盐酸，二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及如图仪器，请综合所学知识回答下列问题：
（1）若要用上述仪器和药品制取并收集少量比较纯净的氧气，应选择的仪器组装序号为
CDFGH ，反应的化学方程式是 2H 2O 2
2H 2O+O 2↑ ．
（2）实验室为了获得二氧化碳，可以根据物质的性质，选择含有 氧元素和碳元素 的物质，通过控制反应条件来实现．并选择图中的 ABEH 仪器（填序号）进行制取并收集，首先进行的是 检查装置的气密性 操作．由此我们归纳出气体发生装置的选择与 反应物的状态和反应条件 有关．
（3）在制取二氧化碳的研究中，有如下实验：
①若要研究盐酸浓度大小对反应的影响．可选择实验甲与乙对照（填编号）．
②除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是反应物的接触面积．
不选择③综合分析．你认为反应最剧烈的是丁（填编号）由上述探究推测．实验室制CO
2
灭火器的固体粉末原料）的理由可能是反应太快来不及收集．
碳酸钠（一种CO
2
四、分析与计算（1个小题，共8分）
27．某补钙剂的有效成分是碳酸钙，其说明书中表明破酸钙含量是60%．其他成分不含鈣且不与盐酸反应．现取1Og补钙剂进行实验，过程如图所示，试通过计算判断该补钙剂中碳酸钙含量是否与说明书相符？
参考答案与试题解析
一、选择题（共20题，每小题只有一个选项）
1．2015年，十二届全国人大常委会通过的史上最严历的“环保法”开始实施．保护环境，利在千秋，功在当代．你认为下列措施切实可行的是：（）①禁止使用一切化石燃料②结合当地资源实况，开发利用风能、水能等淸洁能源③监控工业废水、生活污水的推放④用密目网覆羞建筑工地内裸土以减少扬尘．
A．只有③④B．只有②③④ C．只有①②④ D．①②③④
【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．
【专题】化学与环境保护．
【分析】环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．
【解答】解：①在现代社会中禁止使用一切化石燃料，是不合理的；
②开发利用风能、水能等清洁能源，可保护环境；
③监控工业废水、生活污水的排放，可减少水体的污染；
④用密目网覆盖建筑工地内裸土以减少扬尘，可减少环境污染．
故选：B．
【点评】治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．
2．从环保的角度考虑．下列燃料中最理想的是（）
A．汽油B．煤C．天然气D．氢气
【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．
【专题】化学与能源．
【分析】根据氢气、天然气、煤、汽油燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可．
【解答】解：
A、汽油燃烧产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．
B、煤燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气，故选项错误．
C、天然气的主要成分甲烷，燃烧产生二氧化碳等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．
D、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响即可正确解答本题．
3．高氯酸按（NH
4ClO
4
）是一种火箭推进剂，当它发生分解反应时．不能生成的物质是（）
A．O
2B．N
2
C．CO
2
D．Cl
2
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据质量守恒定律：化学反应前后元素不变，利用分解反应的特征，由物质的组成
判断高氯酸铵（NH
4ClO
4
）后可能排入大气的物质．
【解答】解：由质量守恒定律：化学反应前后元素不变；高氯酸铵的化学式NH
4ClO
4
，该物质
由N、H、O、Cl四种元素组成，其组成中不含C元素；根据化学变化前后元素种类不变，而分解反应的反应物只有一种，则可判断高氯酸铵分解不可能产生由C、O元素组成的CO
2
．故选C．
【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
4．下列说法正确的是（）
A．二氧化碳有毒，空气中含量过高会使人中毒死亡
B．计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火
C．煤矿矿井通风并严禁烟火，可以有效地防止爆炸事故
D．某物质完全燃浇后生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳氢氧三种元素
【考点】防范爆炸的措施；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；几种常用的灭火器．
【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】A．根据二氧化碳无毒，不能供给呼吸的性质判断．
B．计算机房失火应用液态二氧化碳灭火器；
C．根据可燃性气体遇到明火易发生爆炸来分析；
D．根据质量守恒定律分析解答．
【解答】解：A．二氧化碳无毒，但不能供给呼吸，使从死亡的原因不是中毐，而是窒息，所以错误．
B．计算机房内有大量的电线，电失火不能用能导电的泡沫灭火器，应用二氧化碳灭火器；说法错误；
C．矿井里通风良好，可以有效的降低矿井内部的温度，禁止烟火可以防止燃烧的发生，使爆炸的条件都消失，可以有效的防止爆炸事故．故正确；
D．某物质在完全燃烧后，生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳元素和氢元素，而氧元素是否含有无法确定，故错误．
故选C．
【点评】本题是一道综合题，考查学生对基础知识的综合应用能力，熟练掌握基础知识才能解答好本题．
5．下列场所所挂的图标与“消防安全”不相符合的是（）
A．
液化气站
B．
农产品批发市场
C．
面粉厂
D．
电影院等娱乐场所
【考点】几种常见的与化学有关的图标． 【专题】公共标志型．
【分析】根据已有的化学安全图标进行分析解答即可．
【解答】解：A 、该图标是易燃物标志，所挂的图标与“消防安全”相符； B 、该图是可循环利用标志，所挂的图标与“消防安全”不相符； C 、该图是禁止吸烟标志，所挂的图标与“消防安全”相符； D 、该图是安全出口标志，所挂的图标与“消防安全”相符； 故选B ．
【点评】掌握常见的图标的意义是正确解答本题的关键．
6．关于乙烯气（C 2H 4）燃烧C 2H 4+3O 2
2CO 2+2H 2O 的反应认识正确的是（ ）
A ．反应物与生成物的质量比为1：3：2：2
B ．1个乙烯气和3个氧气在点燃条件下，生成2个二氧化碳和2个水
C ．在常温和氧气混合就可以发生反应
D ．7g 乙烯与24g 氧气完全反应，可以生成9g 水 【考点】化学方程式的概念、读法和含义． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A ．根据化学反应前后各物质的质量比来分析； B ．根据化学方程式的微观意义来分析； C ．根据反应条件来分析；
D ．根据方程式中各物质之间的质量关系来分析．
【解答】解：A ．在此反应中乙烯、氧气、二氧化碳和水的质量比为28：96：88：36=7：24：22：9，故错误；
B ．该方程式的微观意义是：每1个乙烯分子和3个氧分子在点燃的条件下反应生成2个二氧化碳分子和2个水分子，故错误；
C ．由化学方程式可知，该反应是在点燃的条件下进行的，故错误；
D ．在化学反应：C 2H 4+3O 2
2CO 2+2H 2O ，分析可知：
28 96 36 28：96：36=7g ：24g ：9g ，故正确．
故选D．
【点评】此题是对化学反应相关问题的考查，解题的关键是对化学反应方程式的意义有较全面的了解，属基础知识考查题．
7．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）
A．可燃物在空气中不一定能燃烧
B．任何燃料完全燃烧时一定会生成二氧化碳
C．通过降低可燃物的着火点可以灭火
D．空气中混有可燃性气体时遇明火一定爆炸
【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．
【专题】化学与能源．
【分析】A．根据可燃物燃烧的条件来分析；
B．根据燃料燃烧的产物来分析；
C．根据物质的着火点一般不会发生变化分析；
D．发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在．【解答】解：A．可燃物咋空气不一定能燃烧，还需要温度达到其着火点，故正确；
B．氢气燃烧的产物是水，没有二氧化碳生成，故错误；
C．物质的着火点一般不会发生变化，故错误；
D．空气中有氧气混有可燃性气体，遇明火达到着火点可能发生爆炸，故错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的方法、爆炸的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．
8．下列化学方程式及其书写正确的是（）
A．Fe+O
2FeO
2
B．NaOH+CuSO
4
=Cu（OH）
2
↓+Na
2
SO
4
C．2CO+O
22CO
2
↑D．2Mg+CO
2
2MgO+C
【考点】书写化学方程式．
【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
【解答】解：A 、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O 2
Fe 3O 4．
B 、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2NaOH+CuSO 4=Cu （OH ）2↓+Na 2SO 4．
C 、该化学方程式反应物中一氧化碳、氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注↑，正确的化学
方程式应为：2CO+O 2
2CO 2．
D 、该化学方程式书写完全正确． 故选：D ．
【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
9．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中不正确的是（ ）
A ．该反应不属于氧化反应
B ．图示中x 的数值为3
C ．反应前后碳元素的化合价不变
D ．反应中甲、丙两物质的质量比为4：7
【考点】微粒观点及模型图的应用；氧化反应；反应类型的判定． 【专题】化学反应模拟图型．
【分析】由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为CH 4+H 2O CO+3H 2；结合氧化反应的定义及元素的化合价、并计算物质的质量比． 【解答】解：由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为
CH 4+H 2O
CO+3H 2；
A 、氧化反应是物质与氧发生的化学反应，该反应不属于氧化反应，故说法正确；
B、根据化学反应前后原子的种类和个数都不变，可知产生氢气分子的个数是3，因此x=3，故说法正确；
C、由单质参加或有单质生成的反应一定有元素的化合价的变化分析元素的化合价的变化，反应前化合物中的氢元素变成了单质中的氢元素，化合价由+1价变成0价，故说法错误；
D、反应中甲烷分子和一氧化碳分子的个数比是1：1，因此质量比为：16：28=4：7，故说法正确；
故选：C．
【点评】本题主要考查了物质反应的微观示意图，能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．
10．二氧化碳的下列用途中，只利用了其物理性质的是（）
A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳能用作灭火剂
C．二氧化碳能用作气体肥料
D．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
【考点】二氧化碳的用途．
【专题】性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性，是物质的物理性质；通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性，是物质的化学性质．然后对ABCD四个选项做出正确判断即可；
【解答】解：A、干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸受周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故可选；B、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，是物质的状态，是利用二氧化碳的物理性质．但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的化学性质，故不可选；
C、二氧化碳参加绿色植物的光合作用，转变成葡萄糖和水，有新物质生成，是化学变化，属于化学性质，故不可选．
D、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故不可选；
故选A．
【点评】本题以二氧化碳的作用为切入点，考查物质的化学性和物理性的区别．
11．将A，B两种物质各20g混合加热，B完全反应，生成16gC和8gD．则参加反应的A和B 的质量比为（）
A．l：l B．1：2 C．1：5 D．1：4
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】由题意可知，反应物是A和B，生成物是C和D，根据质量守恒定律可以求出参加反应的A的质量，进而求出参加反应的A和B的质量比．
【解答】解：依据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和．20gB完全反应后生成16gC和8gD，由质量守恒定律可知，参加反应的A的质量为4g，故参加反应的A和B的质量比是4g：20g=1：5．
故选C．
【点评】本题解题的关键是运用化学中的基本思想：质量守恒思想．
12．下列关于能源的叙述正确的是（）
A．人类需要的能量都是由化学反应产生的
B．煤和石油都是可再生能源
C．大量使用煤、石油造成大气污染，因此使用天燃气可以避免污染
D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，储存困难
【考点】化石燃料及其综合利用；物质发生化学变化时的能量变化；氢气的用途和氢能的优缺点．
【专题】化学与能源．
【分析】A．根据人类获取能源的方法来分析；
B．根据能源的分类来分析；
C．根据天然气燃烧的产物来分析；
D．根据开发、使用新能源具有重要意义，开发的新能源主要有太阳能、氢能等．
【解答】解：A．人类需要的能量不都是由化学反应产生的，如风能、水能等，故错误；B．煤、石油地球上的蕴藏量都是有限的，都是不可再生能源；故错误；
C．天然气燃烧会生成二氧化碳，空气中二氧化碳的浓度过高会导致温室效应，故错误；D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高、贮存困难，故正确．。