2015-2016学年高二语文同步精品课堂提升版专题05《滕王阁序》(测)(学生版)(必修5)

第五课滕王阁序
（总分60分时间45分钟）
1．下列各句在文中的意思，解释有误的一项是（）（3分）
A．酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。

B．北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚：北海即使遥远，乘着旋风也可以到达；
早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。

C．孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭：孟常品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢？
D．无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的
志愿。

2．对下列语句的分析有误的一项是（）（3分）
A．“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。

”写自己闯入聚会，委婉含蓄、谦逊而又不卑不亢，恰到好处。

B．“望长安于日下，目吴会于云间。

”两句是虚写，表面上是“看”“望”，实际上是在想，此处用的是双关手法，十分巧妙。

C．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”两句含蓄地写出了报国无路、济世无门，言辞哀婉，情意绵绵。

D．“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志，典故随手拈来，达到了出神入化的地步。

3．典故中与诗文所涉及的人物对应错误的一项是（）（3分）
A．气凌彭泽之樽——携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌
B．奉宣室以何年——可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神
C．光照临川之笔——此一生得意，唯在临川四梦
D．北海虽赊，扶摇可接——水击三千里，抟扶摇而上者九万里
4．下列各句在文中的意思，翻译有误的一项是（）（3分）
A．舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。

B．非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像是谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。

C．他日趋庭，叨陪里对；今兹捧袂，喜托龙门：过些时候自己将到父亲那里聆听教会；
今天举起双袖作揖谒见阎公，（受到阎公的接待）十分高兴，好像登上龙门一样。

D．杨意不逢，抚凌云而自惜：杨得意生不逢时，（只能）抚弄着司马相如的赋独自叹惋。

5．分别用成语概括划线句子的意思，最恰当的一组是（）（3分）
（1）王勃探父途中，正赶上都督阎公在整修一新的滕王阁大宴宾客。

阎公派人遍请宾客为滕王阁盛会作记，年轻的王勃毫不推辞，接过纸笔，不假思索，一挥而就，一字不改，写下千古奇文《滕王阁序》。

（2）国家游泳中心“水立方”阴柔秀美的方形建筑，与奥运主场馆“鸟巢”阳刚热烈的圆形建筑相对而立，两座场馆不仅体现了传统文化中“天圆地方”的理念，而且更凸显出各自的建筑个性。

①文不加点②文如泉涌③两全其美④相得益彰
A．①③B．②③C．①④D．②④
阅读下面的文言文，完成后面题。

新修滕王阁记
韩愈
愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以忘吾忧；系官于朝，愿莫之遂。

十四年，以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上，又不得过南昌而观所谓滕王阁者。

其冬，以天子进大号，加恩区内，移刺袁州。

袁于南昌为属邑，私喜幸自语，以为当得躬诣大府，受约束于下执事，及其无事且还，傥得一至其处，窃寄目偿所愿焉。

至州之七月，诏以中书舍人太原王公为御史中丞，观察江南西道；洪、江、饶、虔、吉、信、抚、袁悉属治所。

八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罢行之。

大者驿闻，小者立变，春生秋杀，阳开阴闭。

令修于庭户数日之间，而人自得于湖山千里之外。

吾虽欲出意见，论利害，听命于幕下，而吾州乃无一事可假而行者，又安得舍己所事以勤馆人？则滕王阁又无因而至焉矣！
其岁九月，人吏浃和，公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席。

酒半，合辞言曰：“此屋
不修，且坏。

前公为从事此邦，适理新之，公所为文，实书在壁；今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？”公应曰：“诺。

”于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者，盖瓦级砖之破缺者，赤白之漫漶不鲜者，治之则已；无侈前人，无废后观。

工既讫功，公以众饮，而以书命愈曰：“子其为我记之！”愈既以未得造观为叹，窃喜载名其上，词列三王之次，有荣耀焉；乃不辞而承公命。

其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。

元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈记。

（选自《古文鉴赏辞典》,有改动）
【注释】三王所为序、赋、记：“三王”指王勃、王仲舒、与王绪所写的《滕王阁序》、《滕王阁赋》、《滕王阁记》。

6．下列各组句子中，加点词解释不正确的一项是（）（3分）
A．壮．其文辞壮：认为……壮美
B．以为当得躬．诣大府躬：鞠躬，弯腰
C．而吾州乃无一事可假．而行者假：假借，做借口
D．窃．喜载名其上窃：偷偷地，暗中
7．下列各句不属于作者“未得造观滕王阁”原因的一项是（）（3分）A．系官于朝，愿莫之遂B．以言事斥守揭阳，便道取疾以至海上
C．而吾州乃无一事可假而行者D．公与监军使燕于此阁，文武宾士皆与在席8．下列对选文的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．文章作者始终无缘到滕王阁一游，仅凭想象与虚构，却也能敷衍出此文，大家偏能为天下难为之事，足见其文章功力。

B．这篇记另辟蹊径，自侧面入手，写自己对滕王阁心仪已久，衬托胜景之美；写江南西道治绩卓著，抒自己无因前往游览之叹，其构思也可谓相当精巧。

C．文章以散句为主，言辞质朴，笔到意随，读之若行云流水，洒脱自然，无拘无束，给人的是另一种美的享受。

D．文章开头写到的“及得三王所为序、赋、记等”是说等到王勃、王维与王绪所写的《滕王阁序》、《滕王阁赋》、《滕王阁记》。

9．将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）今三十年而公来为邦伯，适及期月，公又来燕于此，公乌得无情哉？
（2）其江山之好，登望之乐，虽老矣，如获从公游，尚能为公赋之。

阅读材料，完成后面题目。

（10分）
以昌黎之崛强，宜鄙俳体矣而滕王阁序曰得附三王之末有荣耀焉。

以杜少陵之博大，宜薄初唐矣；而诗曰：“王、杨、卢、骆当时体，不废江河万古流。

”以黄山谷之奥峭，宜薄西昆矣；而诗云；“元之如砥柱，大年若霜鹄。

王、杨立本朝，与世作郛郭。

”今人未窥韩、柳门户，而先扫六朝；未得李、杜皮毛，而已轻温、李：何蜉蝣之多也!
（节选自袁枚《随园诗话》）
10．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。

（限3处）（3分）
11．文中“黄山谷”作为称谓，是称黄庭坚的。

（1分）
12．作者袁枚是清代诗人，文学上主张是（）（3分）
A．肌理说B．性灵说C．格调说D．神韵说
13．文中作者批评了哪类人？请简要概括。

（不超过20个字）（3分）
阅读下面这首诗，然后回答问题。

（8分）
咏风
王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

14．全诗主要运用了什么表现手法，抒发了作者怎样的思想感情？（3分）15．诗歌围绕诗眼“有情”描绘了“风”的形象，结合全诗试作赏析。

（5分）阅读下面两首唐诗，回答问题。

（8分）
重别薛华
王勃
明月沉珠浦，秋风濯锦川。

楼台临绝岸，洲渚亘长天。

飘泊成千里，栖遑共百年。

穷途唯有泪，远望独潸然。

送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

16．第一首诗的前两联描绘了什么样的景象？请简要分析。

（3分）17．两首诗在抒发的情感上有何不同？请简要分析。

（5分）。