第三单元说明要抓住特征课件(新人教版八年级上)
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人教版语文八年级上册写作说明事物要抓住特征3-课件
的形态，这样，桥上就有8对形态不一的狮子了。 桥
身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉 色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，两岸翠绿的草丛
交相辉映，呈现出一幅完美的图画。
清河桥不但形式优美，而且结构坚固。
家乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏 季风的影响，降水极多。尤其在7、8月份，台风 盛行，引发的水灾更是不计其数，因而，清河也 时常发大水，几次都把两岸的河堤冲毁，而清河 桥却极少出事，依然稳稳地架在清河之上，这是 为什么呢？原来是桥本身的特点：桥的结构为拱 上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过， 还有一部分从两个小拱流过，这样，减轻了对桥 身的冲击，桥自然安然无恙。
写作实践
以下两个题目任选一个写作 • 1、以《我们的学校》或《我们的教
室》为题，写一篇说明文，不少于 500字。 • 2、中国是个美食的国度，你的家乡 ，有哪些特色美食？选择你最感兴 趣的，仔细观察它的制作过程，写 一篇说明文，向大家推荐。不少于 500字。
写作导航
• 要想清楚地说明一个事物，就必须准确把 握它的特征。比如，《中国石拱桥》重点抓住 了我国石拱桥的两个特征：形式优美，结构坚 固；历史悠久。《苏州园林》则突出苏州园林 “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画”的整体特征，给读者留下了 深刻印象，从而达到写作的目的。 一篇说明文写得好不好，主要看它有没有 抓住事物的特征，是不是使读者得到了具体而 明确的认识。那么，怎样抓住事物的特征呢？
“小白兔，披一身柔软雪白的 长毛，蹲着时活像一个雪球， 嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。 眼睛像一对红色的玻璃珠， 见到阳光就微微颤动。前 腿短，后腿长，走起来一跳 一跳的，尾巴短小。”
说明事物要抓住特征
以《苏州园林》为例来说明
语文八年级上册写作说明事物要抓住特征PPT课件
⑤“第一步”“接下来”“先”“然后”等词语，清 晰地介绍了酿红米酒的整个过程，说明井然有序。
二十天后，打开盖子，一股沁人的酒香立刻 涌⑥了出来。 ⑥“涌”字用得好，形象地写出了酒香四溢。
做成的红酒，色味俱佳：鲜艳的红色，配上 四溢的芳香……啧啧！多好啊！不过，我没尝过， 只能嗅嗅那无尽的香味。唉，谁让我是小孩呢， 喝酒，可不对哦。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性， 相互之间又有联系，写作时需注意这点。要根据自 己的思路整合、组织材料，对材料表述方式做一定 程度的调整。
2.要抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位 置、外观、用途等，并合理安排文章的结构。
3.仔细观察物品的外形，从中选取反映物品 主要特征的内容做重点说明。注意说明的顺序， 并运用恰当的说明方法，也可适当运用文学手法， 增强说明的效果。
2020-2021学年人教部编版八年级语文上册
写作 说明事物要抓住特征
1．通过本次作文，明白什么是事物特征和怎 样抓住事物特征。
2．能抓住特征对事物进行说明，合理安排说 明内容和说明顺序。
八年级初二语文上册人教版部编版 写作：说明事物要抓住特征 名师教学PPT课件
好好学 天天向上
10
小试牛刀
【写作指导】
.根据写作目的和读者对象,突出说明事物的主要特征.
如写“蜜蜂”,可考虑以下几个方面的特征:
A、形状特征;
B、生理特征;
C、生活习性特征;
D、功能特征.
这要根据写作的目的和读者对象有选择有重点地突出介绍 事物的主要特征,其它特征可以略写或不写.
好好学习 天天向上
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8
小白兔,披一身柔软雪白的长毛,蹲 着时活像一个雪球,嘴巴尖尖的,嘴 唇有三瓣.眼睛像一对红色的玻璃 珠,见到阳光就微微颤动.前腿短, 后腿长,走起来一跳一跳的,尾巴短 小.
好好学习 天天向上
9
特征就是一事物区别于其它事物的标志.事 物的特征不止一个,要仔细观察、研究、分析. 但不一定逐个介绍.要根据客观需要和写作目的 来取舍.
好好学习 天天向上
2
情趣对话
说明要抓住特征
柏拉图
“没有羽毛的两脚直立动物.”
于是,他的一个学生把一只鸡拔光了毛,开玩 笑说:“这就是柏拉图的‘人’!”
人当然不仅仅是没有羽毛两脚直立的动物,他 会思考,有自己的思想..
好好学习 天天向上
3
（一）猜一猜
全身盖着一层雪白的毛, 它像别的哺乳动物一样. 有嘴,有鼻子,有眼睛, 长着四条腿,一条尾巴.
因此,在正常的情况下,水是无色、无嗅、无味的液体.
好好学习 天天向上
15
谢谢观看！
好好学习 天天向上
16
水是无色透明的.有人说水是白色的,这话错了.拿水同牛奶比较 一下就会明白,牛奶才是白色的,水是什么颜色也没有的.如果把一根 筷子插入牛奶里,我们就看不见它.再把一根筷子插入清水中,我们能 够透过清水看见插入的筷子.
八年级上册语文《说明事物要抓住特征》人教版 (共28张PPT)(优质版推荐)
终于建成了钱塘江大桥!
课堂小结
文章以赵州桥和卢沟桥 为例，灵活运用多种说明 方法具体说明了中国石拱 桥的形式优美、结构坚固、 历史悠久的特征。
作业布置
1.归纳文中的说明方法，并 举例分析。 2.在文中找出体现说明文语 言特点的句子，加以揣摩。
谢谢大家！
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
课堂小结
文章以赵州桥和卢沟桥 为例，灵活运用多种说明 方法具体说明了中国石拱 桥的形式优美、结构坚固、 历史悠久的特征。
作业布置
1.归纳文中的说明方法，并 举例分析。 2.在文中找出体现说明文语 言特点的句子，加以揣摩。
谢谢大家！
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
部编版八年级上册语文《说明事物要抓住特征》PPT说课教学课件
③运用比喻，生动形象地写出了糯米被水浸泡后的可爱特点。
待的一个步骤，因为泡好的糯米香香脆脆，再拌上糖， 那滋味可真是美不胜收。孩子们可是流着口水，扳着 指头数日子盼着的。不过一次不能拿太多，不然会惹 大人生气的。就说我吧，上次由于太贪心，多抓了几 把糯米，被爷爷发现了，他用一种略带责怪的语气批 评了我。因为糯米与红曲的比例是配好的，被我这样
作比较
打比方
写作 形成阶
段
B.那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江 流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。
列数据
作比较
写作 形成阶
段
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系； 二要考虑人们认识事物的一般顺序； 三要考虑说明的中心与材料的关系。
写作 形成阶
段
（2）要深入思考，注意比较。将说明对象和类似的事 物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入 分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征， 也就抓住了说明的重点。
写作 形成阶
段
赵州桥“全桥只有一个大 拱”，桥洞“像一张弓”， “大拱由28道拱圈拼成” 等就是它的特征。
卢沟桥的特征是： “每两个石拱之间有 石砌桥墩，把11个石 拱联成一个整体”。
1.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性， 相互之间又有联系，写作时需注意这点。要根据自 己的思路整合、组织材料，对材料表述方式做一定 程度的调整。
2.要抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位 置、外观、用途等，并合理安排文章的结构。
3.仔细观察物品的外形，从中选取反映物品 主要特征的内容做重点说明。注意说明的顺序， 并运用恰当的说明方法，也可适当运用文学手法， 增强说明的效果。
待的一个步骤，因为泡好的糯米香香脆脆，再拌上糖， 那滋味可真是美不胜收。孩子们可是流着口水，扳着 指头数日子盼着的。不过一次不能拿太多，不然会惹 大人生气的。就说我吧，上次由于太贪心，多抓了几 把糯米，被爷爷发现了，他用一种略带责怪的语气批 评了我。因为糯米与红曲的比例是配好的，被我这样
作比较
打比方
写作 形成阶
段
B.那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江 流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。
列数据
作比较
写作 形成阶
段
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系； 二要考虑人们认识事物的一般顺序； 三要考虑说明的中心与材料的关系。
写作 形成阶
段
（2）要深入思考，注意比较。将说明对象和类似的事 物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入 分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征， 也就抓住了说明的重点。
写作 形成阶
段
赵州桥“全桥只有一个大 拱”，桥洞“像一张弓”， “大拱由28道拱圈拼成” 等就是它的特征。
卢沟桥的特征是： “每两个石拱之间有 石砌桥墩，把11个石 拱联成一个整体”。
1.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性， 相互之间又有联系，写作时需注意这点。要根据自 己的思路整合、组织材料，对材料表述方式做一定 程度的调整。
2.要抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位 置、外观、用途等，并合理安排文章的结构。
3.仔细观察物品的外形，从中选取反映物品 主要特征的内容做重点说明。注意说明的顺序， 并运用恰当的说明方法，也可适当运用文学手法， 增强说明的效果。
八年级上册语文《说明事物要抓住特征》人教版-PPT精美课件
作用：
通过描摹，生动形象地说明了卢 沟桥上石狮子精妙逼真的特点，给 读者留下想象的空间。
6、引用
唐朝的张鷟说，远望这座桥就 像“初月出云，长虹饮涧”。
作用： 通过引用张鷟的话，有力
地说明了赵州桥古朴美观的 特点。
卢沟桥
同桌合作，分析下列语句。
（1）《水经注》里提到的“旅人 桥”，大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
八级上册语文《说明事物要抓住特征 》人教 版 八级上册语文《说明事物要抓住特征 》人教 版
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课堂小结
文章以赵州桥和卢沟桥 为例，灵活运用多种说明 方法具体说明了中国石拱 桥的形式优美、结构坚固、 历史悠久的特征。
八级上册语文《说明事物要抓住特征 》人教 版
•
11在现代政治生活中，要实现“让市场主体和人民 群众有真 真切切的 感受”， 必须要完 善决策机 制，促进 政府科学 决策民主 决策，同 时加强对 权力的制 约，完善 法律法规 约束行政 权力，一 定要把每 一笔钱都 用在刀刃 上紧要处 。
感谢聆听，欢迎指导！
2、列数字
“赵州桥非常雄伟，全长50.82 米，两端宽9.6米，中部略窄，宽 9米。”
作用： 通过列举数据，准确而具体
地说明了赵州桥非常雄伟的特点。
3、作比较
“永定河发水时，来势很猛，以 前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥 却极少出事，足见它的坚固。”
作用：
通过比较，突出了卢沟桥结石拱桥分布范围很 广，但并不排除有的地方没有石拱桥 的可能性，体现本文语言的准确性、 严密性。
拓展延伸
北京颐和园—17孔桥
八级上册语文《说明事物要抓住特征 》人教 版 八级上册语文《说明事物要抓住特征 》人教 版
通过描摹，生动形象地说明了卢 沟桥上石狮子精妙逼真的特点，给 读者留下想象的空间。
6、引用
唐朝的张鷟说，远望这座桥就 像“初月出云，长虹饮涧”。
作用： 通过引用张鷟的话，有力
地说明了赵州桥古朴美观的 特点。
卢沟桥
同桌合作，分析下列语句。
（1）《水经注》里提到的“旅人 桥”，大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。
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课堂小结
文章以赵州桥和卢沟桥 为例，灵活运用多种说明 方法具体说明了中国石拱 桥的形式优美、结构坚固、 历史悠久的特征。
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•
11在现代政治生活中，要实现“让市场主体和人民 群众有真 真切切的 感受”， 必须要完 善决策机 制，促进 政府科学 决策民主 决策，同 时加强对 权力的制 约，完善 法律法规 约束行政 权力，一 定要把每 一笔钱都 用在刀刃 上紧要处 。
感谢聆听，欢迎指导！
2、列数字
“赵州桥非常雄伟，全长50.82 米，两端宽9.6米，中部略窄，宽 9米。”
作用： 通过列举数据，准确而具体
地说明了赵州桥非常雄伟的特点。
3、作比较
“永定河发水时，来势很猛，以 前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥 却极少出事，足见它的坚固。”
作用：
通过比较，突出了卢沟桥结石拱桥分布范围很 广，但并不排除有的地方没有石拱桥 的可能性，体现本文语言的准确性、 严密性。
拓展延伸
北京颐和园—17孔桥
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部编人教版八年级语文上册写作《说明事物要抓住特征》优质课件
级就加入了近视一族，戴上了近视眼镜。
据不完全统计，我国城市小学、初
中、高中学生近视患病率分别约为50%、
采用分类别
60%和70%。近视的原因主要有两种：一 和列数字的说明
方法，说明了近
是先天性遗传，一是后天不注意用眼卫 视的人数之多和
生。现在很多同学过度地使用电子产品，
造成近视的主要 原因。
比如手机、电视、电脑等，这是造成近
方位顺序介绍 大厅，说明过
能栏，上面张贴着卫生检查通报、寻物启事等。 程有条有理。
楼梯东西两边各有一条走廊，沿着走廊便 可以走到自己的宿舍。
每间宿舍两边各有一个小门，一间是卫生间， 一间是卧室，里面的设施一应俱全。地面上铺着带 花纹的瓷砖地板，亮堂而不滑。室内一共四张床， 都是上下铺。每个床铺上面有悬挂蚊帐的铁架，中 间有放书的书档，下面有盛东西的小橱。小橱旁还 有放鞋子、脸盆的架子。床的设计很合理，可见设 计者考虑得很周全。墙面光滑细腻，洁白如雪。靠 近屋顶的地方，还安装了一个空调，虽然空调还没 有开启，但我好像已经感觉到丝丝凉风扑面而来。
开头先表达心 情，吸引读者的阅 读兴趣。
啦，因为我们从平房搬进了新建的宿舍大
楼，你说，我能不高兴吗？
闲话少说，让我先带领大家去参观一下我
们的新宿舍大楼。
采用参观介
绍的方式进行说
穿过教学区和食堂，正对着的就是新宿舍 明，总领全文，
大楼。宿舍楼一共六层，高高地矗立在学校的 形式新颖。
北面。踏上七级台阶，便走进了宿舍楼大厅。
中考真题
（宁波中考）按要求写作。
学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了 “家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚” 四个栏目（见下表）。请你写一篇文章投稿。
部编人教版语文八年级上册《说明事物要抓住特征》教学课件
的背景及其性质。
按遵上尊不律听起要离窗时守课衣敬做秩立爱涂注开、上课时、老与序提期必护写意教关课堂衣超师。有问间须公、保室闭学，礼着短堂问。按共刻持要电离生不仪要裙服教题座财划整源开课得，整、从学位物。室理教堂无与洁拖任应表，环好室行故老，鞋课关先就不境桌须为缺师不等老的举坐得卫椅经规课问得进师事手。在生，老范、候穿入管，课。并师的迟。无教理保经桌协允内到袖室。持教、助许容、背。课师门老后是早心堂同窗师方：退、良意关可。吊好后墙离带纪，壁门开 。
说明事物 要抓住特征
学习目标
1.通过观察、比较、查找资 料等方式，准确概括事物 的主要特征。
2.围绕事物特征，合理安排 说明内容和说明顺序。
导入新课
一棵树上的叶子，看上去样子好像差 不多，但仔细观察就会发现，没有两片树 叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使 是十分相似的事物也是有这样或那样差别 的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛 笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。 写说明文，就是要注意抓住事物的特征。
的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”
问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？
思考：为什么谜语二更容易猜出来？
仔细观察：它还有哪些标志？
“小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球， 嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳 光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短 小。”
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集 文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、 听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学 习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
按遵上尊不律听起要离窗时守课衣敬做秩立爱涂注开、上课时、老与序提期必护写意教关课堂衣超师。有问间须公、保室闭学，礼着短堂问。按共刻持要电离生不仪要裙服教题座财划整源开课得，整、从学位物。室理教堂无与洁拖任应表，环好室行故老，鞋课关先就不境桌须为缺师不等老的举坐得卫椅经规课问得进师事手。在生，老范、候穿入管，课。并师的迟。无教理保经桌协允内到袖室。持教、助许容、背。课师门老后是早心堂同窗师方：退、良意关可。吊好后墙离带纪，壁门开 。
说明事物 要抓住特征
学习目标
1.通过观察、比较、查找资 料等方式，准确概括事物 的主要特征。
2.围绕事物特征，合理安排 说明内容和说明顺序。
导入新课
一棵树上的叶子，看上去样子好像差 不多，但仔细观察就会发现，没有两片树 叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使 是十分相似的事物也是有这样或那样差别 的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛 笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。 写说明文，就是要注意抓住事物的特征。
的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”
问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？
思考：为什么谜语二更容易猜出来？
仔细观察：它还有哪些标志？
“小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球， 嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳 光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短 小。”
谢谢 大家
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说明要抓住特征ppt课件下载（人教版八年级上册教学课件）
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对提高学生的阅读水平有很大的帮助。
人教版八年级语文上册说明要抓住特征(1)ppt优质课件
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说明的顺序： 时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序。
苏州园林
总体特征：务必 使游览者无论站 在哪个点上，眼 前总是一幅完美 的图画。(2)
①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的图画美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美
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大处讲究
写作实践
以下两个题目任选一个写作
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• 1、以《我们的学校》或《家乡的· · · · 》为题，写一篇说明文，不少于500字。 • 2、中国是个美食的国度，你的家乡，有哪些特色美食？选择你最感兴趣 的，仔细观察它的制作过程，写一篇说明文，向大家推荐。不少于 500字。
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说明 要抓住特征
学习目标：
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1、通过观察、比较、查找资料等方式，准确 概括事物的主要品课件 一棵树上的叶子，看上去样子好 • 像差不多，但仔细观察就会发现，没有 • 两片树叶是完全一样的。这件事告诉我 • 们，即使是十分相似的事物也是有差别 • 的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、 • 毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全 • 一样。写说明文，要注意抓住事物 • 的特征。
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现在我们把一事物区别其他事物的独 有标志换上另外一个
即事物的特征。
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总体特点
历史悠久
形式优美 结构坚固
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说明事物要抓住特征
以《苏州园林》为例来说明
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总是一幅
完美的图画
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• 1、要认真观察事物的外部特征如方位、颜色、形状、大 小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比 观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描 述。
部编版语文八年级上册《写作说明事物要抓住特征》教学课件
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概 念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、 功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。 说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次； 有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
(第4自然段写了香烟的发展现状) 【总评】文章先说明香烟的外形特征，再说明其“作用”和内部 成分，最后说明香烟的发展的现状。文章抓住事物的特征，说得清清 楚楚，生动活泼。
第四节
课堂小结
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
课堂小结
抓住事物的特征就在于第一要细 心视察，生活不缺少美，而是缺少发 现美的眼睛，想要描写好事物就一定 是多多视察，深入了解这个事物的本 身；第二就是要恰当的使用说明方法， 使读者清楚事物的特征。
(第3自然段主要写香烟的内部成分，以及香烟的危害。)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——文章赏析
现在，我的外衣越来越精美，身价也越来越高了。我的足迹踏遍 每一个角落。我也时常为自己能够风靡世界，在人类市场上能长盛不 衰而骄傲。但是有时我也想，我们明明是在破坏人类的健康，为什么 还受到他们如此的青睐呢？亲爱的朋友，你能告知我这是为什么吗？
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
说明文
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说， 对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、 成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而 获得有关的知知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
部编人教版语文八年级上册《说明事物要抓住特征》课件
写特征不仅要写出它独有的标志，而且还要写得细致详细 。
比较上面三那么描写，写出了兔的形态特点，当然事物的 特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？
请大家归纳整理一下，还“兔子〞一个原来的模样。
一、说明事物要抓住特征
任何事物都有自己的特征，这是一事物区别于其他事物最本质、 最主要的方面。因此，抓住事物特征是写好说明文的关键。 1.方法
教学过程
猜一猜
谜语一：
“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳 动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四 条腿，一条尾巴。〞
请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。
如今我们把一事物区别于其他事物的独有标志 换上另外一个名称，即：
事物的特征
事物的特征即这一事物的独有标志。
终究什么是独有标志呢？
谜语二： 长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣
〔3〕核心内容。在说明比较复杂的对象时，要对事物各方面的特 征进展比较、归类、分析、挑选，从中找出可以统帅全篇说明内容 的核心特征。
2.用比较的方法说明特点
如：请说明水和豆浆各自的特征：
〔1〕水是无___透明的液体，无嗅无味。 〔2〕豆浆是一种乳白___液体，是由大豆 经过研磨后与水混合而成的饮品。
〔1〕观察。认真观察事物的外部特征，如方位、颜___、形状、 大小、长短、规模等。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物互 相区别的地方。
〔2〕理论、查阅有关资料表现事物的内在特征。任何事物总有其 功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就 可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚 至还需要通过试验、调查等才能准确把握。
介绍动物：抓住动物的形状、生理特征和生活习X等。
介绍植物：着重说明它的生态和用处。 介绍器物：着重说明它的构造、功能和使用方法等。 介绍建筑物：着重介绍它的外形特征、内部构造以及建筑材
比较上面三那么描写，写出了兔的形态特点，当然事物的 特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？
请大家归纳整理一下，还“兔子〞一个原来的模样。
一、说明事物要抓住特征
任何事物都有自己的特征，这是一事物区别于其他事物最本质、 最主要的方面。因此，抓住事物特征是写好说明文的关键。 1.方法
教学过程
猜一猜
谜语一：
“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳 动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四 条腿，一条尾巴。〞
请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。
如今我们把一事物区别于其他事物的独有标志 换上另外一个名称，即：
事物的特征
事物的特征即这一事物的独有标志。
终究什么是独有标志呢？
谜语二： 长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣
〔3〕核心内容。在说明比较复杂的对象时，要对事物各方面的特 征进展比较、归类、分析、挑选，从中找出可以统帅全篇说明内容 的核心特征。
2.用比较的方法说明特点
如：请说明水和豆浆各自的特征：
〔1〕水是无___透明的液体，无嗅无味。 〔2〕豆浆是一种乳白___液体，是由大豆 经过研磨后与水混合而成的饮品。
〔1〕观察。认真观察事物的外部特征，如方位、颜___、形状、 大小、长短、规模等。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物互 相区别的地方。
〔2〕理论、查阅有关资料表现事物的内在特征。任何事物总有其 功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就 可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚 至还需要通过试验、调查等才能准确把握。
介绍动物：抓住动物的形状、生理特征和生活习X等。
介绍植物：着重说明它的生态和用处。 介绍器物：着重说明它的构造、功能和使用方法等。 介绍建筑物：着重介绍它的外形特征、内部构造以及建筑材