语文开学第一课课件50张高中语文必修上册

通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感 幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思； 一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄， 既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使 自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行 万里路的同时，必得加上一个字：“写”！ “写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清 和锻造思维。
次自主：观千剑，操千曲
“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”， 强调的就有自主学习的重要。语文学习中， 教师的“教”必须辅以学生自主的“学”， 才能逐渐达到“自会读书，融汇理解，挥笔 成文”的境界。
必多写：思欲丽，笔磨秃
语文最主要的作Biblioteka 是锻炼学生的书面表达 能力，提高逻辑思维能力。现实中，我们许多 同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的 锻炼。
普通版
You say that you love rain,
but you open your umbrella when it rains...
You say that you love the sun,
but you find a shadow spot when the sun shines...
You say that you love the wind,
But you close your windows when wind blows...
This is why I am afraid;
You say that you love me too...
江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。 夏日微醺正可人，却傍佳木趁荫凉。 霜风清和更初霁，轻蹙蛾眉锁朱窗。 怜卿一片相思意，犹恐流年拆鸳鸯。
风来掩窗扉，叶公惊龙王。
You say that you love the wind, 片言只语短，相思缱倦 qiǎn quǎn长。
But you close your windows when wind blows...
郎君说爱我，不敢细思量。
This is why I am afraid;
You say that you love me too...
一篇作为一课。 第三，每一课都有个简短的学习提示，学习提示主
要是设定学习的情景，引发兴趣，提示学习方法。
第四，每个单元后面都有学习任务，到了高二选修，叫单 元研习任务。一般设计三到四个活动，其中一个活动是主题 活动，另外两个活动是进行思考、探究和交流；还有一个活 动是指向写作，每个单元结构上有四个活动。在这基础上还 增加了古诗词的诵读，安排在必修上下两册。
You say that you love the wind,
But you close your windows when wind blows...
This is why I am afraid;
You say that you love me too...
你说你喜欢雨，
但是下雨的时候你却撑开了伞; 你说你喜欢阳光， 但当阳光播撒的时候，你却躲 在阴凉之地;
先说“知之”：走进语文，不抵触， 不反感，不因对以前的老师、教材和考 试的印象而迁怒语文；能如此，方可初 尝语文的甘霖。
再说“好之”：日日操习用心投入，不 懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科 和考试分数而离开语文；能如此，方可欣 赏语文的漫天红霞。
后说“乐之”：处处留心，皆有学问；一 笑一颦，莫非语文。能如此，方可进入语文的 神仙洞天！
七言绝句版
You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun, but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind, But you close your windows when wind blows... This is why I am afraid; You say that you love me too...
初高中语文的比较
范 围
难 度
灵活 度
方法
注重
教学 特征
初 中
窄
低
低
记忆 知识记忆 背诵 题目训练
应试
依赖被动 单向
高 中
广
高
高
理解 创新
习惯养成能 力培养思维
训练
应试素 质
自主互动 研究
高考题浏览
叁
高中语文怎么学
首兴趣：知而好，好而乐
首先，我们要培养语文学习的兴趣。 这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、 好之、乐之。
定多读：破万卷，汇九流
高中语文无论是推荐阅读书目还是要求背 诵篇目较初中数量均增加很多。
高中语文学习需要广泛而深入的阅读，阅读 时，要涵盖古今，包举文理，融会中外。
• 语文是培养人文素养的基础。我们任何一个人， 都包括物质生活和精神生活。社会上，评价一个 人很有涵养，从某种程度上说就是这个人的人文 素养很高。人文素养很多时候其实就是语文素养。
贰
高中语文学什么
了 解 教 材
新教材的体例结构
现在高中《语文》分为必修、选修，必修两册，选择性必修 三册。
新教材由人文主题和学习任务群两条线来组成单元，人文主 题的设计充分考虑到新时代高中生人格和精神成长的需要，其涉 及面比较宽，但是聚焦在三个方面：一是理想信念，二是文化自 信，三是责任担当。学习任务群则是另外一条线，每一个单元都 有若干指向语文核心素养的学习任务。
高一语文第一课
心怀梦想，踏浪远方
CONTENT
“昨夜西风凋碧树，独上高楼， 望尽天涯路。”
壹
贰
叁
什
高
怎
么
中
样
是
语
学
语
文
习
文
学
语
什
文
么
壹
什么是语文
什么是语文
• 诗意语文 • 文化语文 • 人文语文 • 生活语文
诗意语文
语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对《西游记》的迷恋； 语文是对《红楼梦》的崇拜。
在1950年6月，国家出版总署编审局编辑出版了全国统一的以 “语文”命名的教材。
有文化和没文化的区别 1. 家有千金，行止由心。 -------有钱，就是任性。
2. 井蛙不可语海，夏虫不可语冰。 -------和你聊不到一块去。
3. 长恨人心不如水，等闲平地起波澜。
4.我心向山，君心向水。
-------友谊的小船说翻就翻。
君乐雨兮启伞枝 君乐昼兮林蔽日 君乐风兮栏帐起 君乐吾兮吾心噬。
五言诗版
You say that you love rain,
but you open your umbrella when it rains...
You say that you love the sun,
恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。
but you find a shadow spot when the sun shines...
语文是捡纸屑时弯下的腰； 语文是抛向不守公德者厌恶的眼 神； 语文是……
放眼之处皆语文
语文的由来
语文二字最早不叫语文，而叫国语或国文。现在，台湾仍然把语 文称作国文。国文之所以被称作语文。还要从著名文学家与教育家叶 圣陶生先说起。
1949年，叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作， 建议把旧有的“国语”和“国文”一律更名，从此。语文被成为一个 固定名词使用到现在。
语文的含义
简而言之，语就是说，文就是写， 语文就是说加写。
钟南山院士说：”关于学习我的 最大体会就是，要学好基本功。 只有具备了最基本的知识以后， 你才能够往上走。而在基本功里， 学好语文最关键。学好了语文才 懂得如何对事情进行分析、总结、 综合。“
语文的作用
• 语文作为工具性学科，是一切学科的工具。心理 学家维果茨基主张语言与思维具有异源性，即思 维可独立于语言，语言用来表征思维。
子言慕雨， 启伞避之。 子言好阳， 寻荫拒之。 子言喜风， 阖户离之。 子言偕老， 吾所畏之。
离骚版
You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun, but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind, But you close your windows when wind blows... This is why I am afraid; You say that you love me too...
你说你喜欢风， 但清风扑面的时候，你却关上 了窗户。
我害怕你对我也是如此之爱。
文艺版
You say that you love rain,
but you open your umbrella when it rains...
You say that you love the sun,
but you find a shadow spot when the sun shines...
必修教材每册8个单元，一共16个单元，覆盖了7个任务群， 选择性必修每册4个单元，一共12个单元，覆盖了9个任务群，它 组织单元的形式有两类，一类是以课文为主的，另外一类专题性 的语文并不是传统意义上的课文。
以课文学习为主的单元包括四方面的内容： 第一，单元导引主要交代主题，选择课文的意图和
主要的教学目标。 第二，课文，有的是两篇、三篇作为一课，有的是
恋雨却怕绣衣湿， 喜日偏向树下倚。 欲风总把绮窗关， 叫奴如何心付伊。
七律版
You say that you love rain,
but you open your umbrella when it rains...
You say that you love the sun,
but you find a shadow spot when the sun shines...
-------我喜欢的人，不喜欢我。
语文的美
• You say that you love rain, • but you open your umbrella when it rains... • You say that you love the sun, • but you find a shadow spot when the sun shines... • You say that you love the wind, • But you close your windows when wind blows... • This is why I am afraid; • You say that you love me too...
文化语文
语文是一手流利的方块字； 语文是离不开名著的双眸； 语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。
人文语文
语文是与见面时，彬彬有礼的“您好！”； 语文是与他人辩论时，智慧的应对； 语文是处变时，镇定自若的神情； 语文是举手投足间的“书卷气”。
生活语文
You say that you love the wind,
But you close your windows when wind blows...
This is why I am afraid;
You say that you love me too...
你说烟雨微芒，兰亭远望; 后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 你说春光烂漫，绿袖红香; 后来内掩西楼，静立卿旁。 你说软风轻拂，醉卧思量; 后来紧掩门窗，漫帐成殇。 你说情丝柔肠，如何相忘; 我却眼波微转，兀自成霜。
诗经版
You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun, but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind, But you close your windows when wind blows... This is why I am afraid; You say that you love me too...