2019-2020年八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案(新版)新人教版

2019-2020年八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案（新版）
新人教版
目标
1．知道噪声的定义和来源．
2．了解噪声的等级和危害．
3．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识．
学习指导一
噪声的定义
自主预习
阅读课本第42页内容，完成下列填空：
1．从物理学的角度看，噪声是指．
2．从环境保护的角度看，凡是以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声．
小组讨论
举一些生活中产生噪声的例子，分析噪声的来源．
教师点拨
跟踪练习
下列叙述中不属于噪声的是( )
A.音乐厅里演奏的《命运》交响曲
B.无论在什么环境下，用高音喇叭不停地播放《命运》交响曲
C．在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音
D.用金属片刮锅底的烟尘发出的响声
学习指导二
噪声的等级和危害
自主预习阅读课本第43页内容，完成下列填空：
l.人们以为单位来表示声音强弱的等级．它的符号是
2．为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。

小组讨论
1．观看飞机起飞、嘈杂的马路、一般车辆行驶、图书馆阅览室等视频影片，亲身体会人对不同声音强弱的感觉．
2．查阅资料，了解不同分贝的噪声对人的危害情况．
教师点拨
跟踪练习
一般人的理想声音环境是( )
A.喜欢在一个无声世界里
B.喜欢在30～40dB的安静环境里
C．喜欢在80～90dB的热闹环境里
1 / 2
D.就是lOOdB以上的环境也不在乎
学习指导三
噪声的防治
自主预习
阅读课本第44页内容，完成下列填空：
控制噪声可以从下面三个方面入手，即：
①防止；②阻断；③防止．
小组讨论
1．做如下实验：用闹钟做声源．将闹钟置于空纸盒中，或用棉花塞住耳朵，或关掉闹钟．分析上述减弱噪声做法的原理．
2．列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声．
教师点拨
跟踪练习
如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害．这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的( )
A.噪声的产生 B．噪声的传播 C.噪声的接收 D．以上三种均是
课后反思
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