2024高校大学《辅导员》招聘考试辅导资料(通用题)

2024高校大学《辅导员》招聘考试辅导资料
（通用题）
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)
1.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
2.心理辅导会谈中，当发现受辅者前后所说内容不一致时，向他提问，以协助他弄清自己的真实感受，这种方法称之为()
A.澄清
B.询问
C.面质
D.倾听
3.高等学校的基本教育单位是()
A.学生班级
B.课程
C.专业
D.系科
4.高校毕业生从事个体经营，且在工商部门注册登记日期在毕业后2年内的，在工商部门首次注册之日起()年内免收管理类、登记类和证照类行政事业性收费
A.2年
B.3年
C.4年
D.5年
5.在生产力的基本要素中，（）占主体地位。

A.劳动者
B.生产工具
C.劳动资料
D.劳动对象
6.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养
成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()
A.义务
B.责任
C.权力
D.权利
7.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为
A.情绪健康
B.智力正常
C.意志健全
D.人格完整
8.大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是()
A.新生阶段
B.二、三级阶段
C.高年级阶段
D.研究生阶段
9.人生观的核心问题是是人生()问题
A.理想
B.目的
C.价值
D.态度
10.教育公平的关键是()
A.机会公平
B.保障公民依法享有受教育的权利
C.促进义务教育均衡发展和扶持困难群体
D.公道配置教育资源
11.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵
B.优先选拔使用
C.补偿学费或代偿国家助学贷款
D.优先推荐上高一层次学校
12.同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生是否可以同时申请并获得国家助学金吗？()
A.可以
B.不可以
C.学生自愿
D.不好说
13.高等学校教师资格是高校教师任职的()
A.学历条件
B.充分条件
C.必要条件
D.充要条件
14.通才教育与号才教育的结合主要体现为()
A.科学知识与人文知识的整合
B.理论知识与实践知识的整合
C.基础知识与专业知识的整合
D.知识与能力的整合
15.一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。

我们判断这个人的气质类型时倾向于()。

A.多血质
B.抑郁质
C.胆汁质
D.黏液质
16.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
17.在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即()
A.学术权利与行政权利
B.教师权利与学生权利
C.政党权利与学术权利
D.教授权利与学生权利
18.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和()
A.高关联化
B.综合化
C.短学程化
D.融合化
19.把人的认识看成是上帝的启示或绝对精神的产物，这种观点属于()。

A.主观唯心主义
B.客观唯心主义
C.唯物主义
D.辩证法
20.按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？()
A.4%以内
B.4%以上
C.6%以内
D.10%以内。

21.“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有()
A.逻辑性
B.感染性
C.科学性
D.关联性
22.下列观点与“人是万物的尺度”哲学思想一致的是()。

A.气者，理之依也
B.存在即被感知
C.理生万物，理在事先
D.无其器则无其道
23.本科及以上学历(学位)高校毕业生上岗退费以几年为限？()
A.2年
B.3年
C.4年
D.5年
24.国家助学贷款在学生毕业()年之后必须全部还清？
A.4年
B.2年
C.6年
25.高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为()
A.私塾教育
B.六艺教育
C.书院教育
D.学堂教育
26.下列选项中，属于辩证法观点的是()。

A.“人的感官是人认识外界事物的天然屏障”
B.“存在就是被感知”
C.人不能两次踏进同一条河流”
D.“人一次也不能踏进同一条河流”
27.所谓“江山易改，本性难移”，指的是气质的()。

A.恒定性
B.可变性
C.稳定性
D.天赋性
28.后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是()
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.正抑制
D.负抑制
29.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()
A.客体
B.主体
C.学生依赖教师
D.教师代替学生思考
30.高等教育的“大专业模式”通常对应()
A.函授教育
B.通才教育
C.英才教育
D.专才教育
二、多选题(20题)
31.高校中在学习上有问题的学生一般可以分为哪几类()
A.学习态度有问题
B.学习能力有问题
C.学习方法有问题
D.学习阻力问题
32.教育部24号令中，认为辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的()。

A.组织者
B.骨干力量
C.实施者
D.指导者
33.下列属于短时记忆特点的是()
A.保持时间短
B.容量有限
C.意识清晰
D.操作性强
E.易受干扰
34.下列哪些政策是毕业生创业可以享受的()
A.税收优惠
B.创业培训补贴
C.证照办理工本费优惠
D.小额贷款贴息
35.若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载人中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来的工作、生活带来什么不良影响？()
A.影响公务员录取、出国
B.直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷
C.直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡
D.直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用
36.茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。

这表明()。

A.一事物区别于其他事物就在于矛盾的特殊性
B.世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
C.人的认识是在实践中不断深化和发展的
D.主观能动性的发挥决定事物发展的方向
E.认识决定实践
37.共青团的四项基本职能是()
A.组织青年
B.引导青年
C.服务青年
D.管理青年
E.维护青少年合法权益
38.大学生积极应对压力的策略包括()。

A.增强自信
B.利用认知的作用
C.改变生活方式
D.寻求社会支持
39.孔子说:德之不存，行之不远。

在当前社会转型期，存在众多为了一己之私践踏职业道德、社会公德等各种道德失范现象。

因此提倡厚德具有重要的意义和价值，这说明。

A.价值观是正确的社会意识
B.社会发展的规律是客观的
C.正确的价值观有助于引导社会良性运行
D.社会存在的变化决定社会意识的变化
40.关于社会理想与个人理想的关系，下列观点中正确的有（）
A.社会理想排斥和遏制个人理想
B.社会理想是个人理想的凝聚和升华
C.社会理想体现在实现个人理想的实践中
D.社会理想服从于个人理想
41.巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为()四种类型。

A.兴奋型
B.活泼型
C.外向型
D.安静型
E.弱型
42.下列命题中属于客观唯心主义的是（）
A.“万物都在运动，但只在概念中运动”
B.“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”
C.“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品
D.“道生一、一生二、二生三、三生万物”
43.具有下列()情况的，可以申请学校的临时困难补助
A.自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的
B.身患残疾且父母丧失劳动能力、无经济来源的
C.因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的
44.常见的由认知引起的人际心里效应()
A.晕轮效应
B.刻板效应
C.角色固着
D.随心所欲
45.学生在校期间享有那些义务()
A.努力学习，完成规定学业
B.按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务
C.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想道德和行为习惯
D.遵守宪法、法律、法规
46.青年个性发展特征是()
A.自尊心强
B.好胜心强
C.上进心强
D.富于幻想
E.思维的批判性
47.《学生伤害处理办法》规定，出现下列哪些情形造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：()
A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的
B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的
C.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的
D.学生自杀、自伤的
E.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
48.创新思路，加强领导，确保在学生党组织和党员中深入开展创先争优活动取得实效，积极探索，大胆创新，要做到()
A.创新党的基层组织设置
B.创新活动形式
C.创新活动载体
D.创新活动机制
E.创新管理制度F创新党员队伍
49.下列哪些学生不具有派遣资格()
A.出国留学人员
B.香港身份人员
C.结业毕业生
D.未就业毕业生
50.国家开发银行生源地信用助学贷款主要用于支付学生在校期间的()?
A.学费
B.住宿费
C.书本费
D.其它杂费
三、判断题(15题)
51.思想政治教育的作用主要体现在改变人们的客观因素方面。

()
A.正确
B.错误
52.《学生伤害处理办法》规定学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，也要负一定法律责任。

()
A.正确
B.错误
53.互补是指人际关系中双方在需求方面如果能够互相取长补短。

()
A.正确
B.错误
54.作为大学教师，更重要的是教学内容的思想性、科学性和学术性水平，是否能够联系学科前沿，能否关注相关学科的发展。

()
A.正确
B.错误
55.人对自己以及自己与周围事物关系的认识叫作自我意识。

是一个多维度、多层次的复杂心理系统。

()
A.正确
B.错误
56.取得了教师资格就意味着开始享受教师的权利和义务。

()
A.正确
B.错误
57.开除学籍处分的违纪处分决定书一式三份。

()
A.正确
B.错误
58.大致看来，新中国成立后我国高教目的经历了从培养“培养公民”“劳动者”“培养建设者和接班人”“培养人才”的转变过程。

()
A.正确
B.错误
59.气质和性格都有好坏之分。

()
A.正确
B.错误
60.我们经常说的GDP是指国民生产总值。

A.正确
B.错误
61.党员如果没有正当理由，连续3个月不参加党的组织生活，或不缴纳党费，或不做党所分配的工作，应按党章规定作自动脱党处理。

()
A.正确
B.错误
62.性格是一个人身上不定期、不稳定地表现出来的心理特点。

()
A.正确
B.错误
63.学生违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的可以给予开除学籍处分的处分。

()
A.正确
B.错误
64.社会是青少年思想道德教育的主要阵地。

()
A.正确
B.错误
65.中世纪大学起初均为单科大学，巴黎大学以医学而闻名。

()
A.正确
B.错误
四、简答题(5题)
66.一名同学报告辅导员，他们寝室一同学的笔记本电脑被盗，大家怀疑是同寝室某同学所为。

请问，作为辅导员的你该怎么办?
67.大三学生小孟，面临考研就业压力无从选择，非常迷茫，作为辅导员，
如何帮助他?
68.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了不少意见，他的举动引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，作为辅导员的你该怎么办?
69.辅导员职业能力九个方面？
70.男生小磊和女生嘉琪在学校相识后，去年确认了恋爱关系，但是他们相处不太顺利，总是吵吵闹闹，直到分手。

嘉琪很伤心，在宿舍呆着，不吃不喝，也不去上课，后来找你表示想要退学，与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷。

作为辅导员你该怎么办?
参考答案
1.C附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

2.C
3.C高等学校教学过程，是以专业作为基本教育单位而进行的。

4.B
5.A生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象三要素，其中劳动者是主体要素，居于主体地位。

6.A
7.B“大学生的普遍年龄一般在18～25岁，从心理学的观点来看，正处在青春期的中后期。

大学生的心理具有青春期中后期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同于社会上的青年。

根据我国大学生的实际情况，评判大学生的心理健康水平应从以下几个标准着重考虑。

(一)智力正常；(二)情绪健康；(三)意志健全；(四)人格完整；(五)自我评价正确；(六)人际关系和谐；(七)适应能力强；(八)心理行为符合大学生的年龄特征。

”因此首要为智力正常。

8.B大学二、三年级是大学生所学稳定发展、逐步定型时期。

9.B人生观是生活于一定社会条件和环境的人们,依据一定的世界观和生活实践经验,对于（核心问题）人生目的、价值和道路等重大问题所形成的根本方法、信念和态度。

10.A教育公平在我国义务教育制度有明确的规定，也教育必须面向全体学生的要求。

教育公平体现在两方面，一是机会公平；二是过程公平，核心是机会公平。

11.D
12.A
13.C高校教师资格是高校教师任职条件的基本要求。

这意味着高校教师资格是必要条件，而非充分条件。

14.C通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练，专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。

二者的结合体现r基础知识与专业知识的整合。

15.B
16.B形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。

形成性评价的主要目的
是改进、完善教学过程。

17.A高等学校管理包括学术管理和行政管理。

18.C高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的短学程化、小规模化和场所多样化。

19.B客观唯心主义认为人的认识是上帝的启示或绝对精神的产物。

题干中的观点是客观唯心主义的观点，既不是主观唯心主义的观点，也不是唯物主义的观点，更不属于辩证法。

故本题选B。

20.B
21.B教师教育学生，要注意运用比喻的方法，这要求教师的语言要有感染性。

22.B“人是万物的尺度”是古希腊哲学家普罗泰戈拉提出的，意思是人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。

强调人的感知是判断万物的标准，该观点属于主观唯心主义。

与其有相似的哲学观点是贝克莱的“存在即被感知”“物质是观念的集合”。

它们的共同之处是：把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西；认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

A、D项属于唯物主义观点，C项属于客观唯心主义观点。

故本题选B。

23.C
24.C
25.C
26.C“人不能两次踏进一条河流”体现的是运动的绝对性和静止的相对性的统一，是辩证法的观点。

A项将认识与存在孤立开来，B项是主观唯心主义的观点，D项只承认运动的绝对性，不承认相对静止。

故本题选C。

27.C
28.B后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，则称为倒摄抑制。

29.B在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是主体。

30.B“大专业模式”说明教育内容的综合性和广泛性，符合通才教育的特点。

31.ABCD
32.ABCD
33.ABCDE
34.ABCD
35.ABCD
36.AC
37.ABCE
38.ABC
39.CD在社会转型期，社会存在发生了变化，因此与之相适应的社会意识也要发生变化，因此重提“厚德”具有重要的意义和价值。

体现了社会存在的变化决定社会意识的变化。

D正确。

同时，社会意识对社会存在具有能动的反作用。

“厚德”属于正确的价值观，有助于社会良性运行。

C正确。

价值观也有正确和错误之分,A错误;发展规律在题干中没有体现，B不选。

故本题答案选CD。

40.BC个人理想与社会理想的关系：社会理想以个人理想为基础，个人理想以社会理想为导向。

社会理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。

社会共同理想制约个人理想的实现；个人理想促进社会共同理想的实现。

41.ABDE巴甫洛夫研究发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特性。

根据高级神经活动基本特性结合的不同，可以形成四种高级神经活动类型：兴奋型、活泼型、安静型、弱型。

42.BCD客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

A 项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。

BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。

43.ABC
44.ABC
45.ABCD
46.ABC
47.ABCDE
48.ABCD
49.ABC
50.AB
51.B主观因素，因为人的思想状况是主观的。

52.B
53.B
54.A
55.A自我意识是对自我的认识、把握，是对自己以及自己与周围事物关系的认识。

56.B
57.B一式五份。

58.B大致看来，新中国成立后我国高教目的经历了从培养“劳动者”“培养人才”“培养建设者和接班人”“培养公民”的转变过程。

59.B气质和性格都具有稳定的、不易改变的特点，但是又不是一成不变的。

气质和性格都没有好坏之分。

60.BGDP是指国内生产总值，GNP是国民生产总值。

故本题判断错误。

61.B6个月
62.B
63.A
64.B学校是主要阵地。

65.B巴黎大学以神学而闻名。

66.【问题关键点】同寝室的同学被怀疑，无论事实是与否，都对该生会造成不好影响，也会不利于同学团结。

【解决思路与实施办法】1)首先通过报告的同学了解事情的全部过程，询问同学怀疑的证据，同同学共同分析一下。

作为同学之间绝对不能本着互相怀疑的态度去交流，这样会使事态更加的复杂化和矛盾化，只会不利于团结、不利于事情的解决2)了解情况后与被盗同学交流处理方案，个人可以这样做：向领导汇报，校园保卫处报案，会同保卫处共同处理。

如果正确系该同学所谓，应该努力争取处理问题的主动权，避免事态扩大化，与保卫处共同商定方案。

3)如果学生主动承认错误，向分管领导汇报，协商处理意见。

做好后续工作，告知家长。

如果不主动承认，联系家长，按保卫处意见处理。

【经验启示】在日常工作中，要引导学生注意看管好自己的财务；另外要注重培养学生的道德品质，营造良好的宿舍生活氛围，避免发生此类事件。

67.【问题关键点】学生对于考研与就业的选择问题【解决思路和实施办法】1)考研和就业是大学生个人生涯规划重要选择，学生咨询老师是信任的表现，作为辅导员要格外重视。

2)考研和就业指向不同的个人生涯发展方向，应该根据个人的情况具体分析，作为辅导员不能越组代庵，替学生做决定.3)可以帮助学生了解搜集资讯的途径，全面的了解就业环境和考研发展前景，加强自我评估，根据个人特点和职业生涯规划确定选择方向。

4)无论是就业还是考研，都应该强调学习和实践的重要性，
考研不代表死读书，就业也不代表放弃学习，不论作何选择，都应该加强专业知识的学习、提升实践动手能力，使自己成为一个全面发展的人才。

【经验启示】要注重学生职业生涯规划及就业指导方面的工作，帮助学生结合自身树立正确职业和学业发展目标。

68.【问题关键点】抱怨的内容是否属实【解决思路与实施办法】1)请他举例说明制度不合理的地方。

若为无稽之谈则严厉批评。

2)如果他的言辞有理有据，分析到位，则首先肯定他发现问题的能力，其次，告诉他这种发泄式的解决问题方法是绝对不可取的.告诉他一个制度制定，不是一个人的主意，而是根据学校实际征求多方意见才开始实施的。

一个制度从建立到完善，是需要一定的过程和不断修改的。

欢迎他用合理的方式与途径提出修改意见，但不该四处抱怨，这样不但不一定能解决问题，也会给他自己造成不良影。

3)指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他本人是积极要求上进的，希望他在学习和工作中多花时间和精力，争取能评上奖助学金。

4)告诉他我会如实地向学校和学院反映汇报他提出的问题和意见，也希望他在下次遇到类似问题时，能够选择适当方式解决问题，并且在问题难以得到解决时，积极向学院和学工处领导反馈学生提出的问题和意见，力促制度能得以完善。

【经验启示】评奖评优的工作中一定要做到公平公正公开，对于学生意见与不满要及时的处理。

69.（1）思想政治教育；（2）党团和班级建设；学业指导；（3）学风建设；（4）日常事务管理；（5）心理健康教育与咨询；（6）网络思想政治教育；（7）危机事件应对；（8）职业规划与就业指导；（9）理论和实践研究；
70.【问题关键点】学生因为恋爱中的挫折从而导致的情绪低落，厌学等现象【解决思路与实施办法】1)恋爱不是大学的主要功课，因为恋爱而退学，如何跟家长和周围的人交待?2)爱情是美好的，是相互支持相互给予相互关爱，你们的爱情从一开始就不顺利，说明你们在一起并不很合适，分手未必不是好事。

3)爱情不在友情在，两位同学有爱的基础，以后可以转化为友情，尤其是叮咛小磊要做好琪琪的思想工作。

4)告知琪琪要用面对失恋的勇气，爱情不是生活的全部，小磊也不是她生命中的唯一，告诉她一些转移注意力解除烦恼的办法。

建议她若实在一时内心痛苦走不出来，可以去心理咨询室找老师咨询、倾诉。

【经验启示】1)帮助学生树立正确的恋爱观2)认清大学生活的主旋律，要引导学生树立远大的人生目标和崇高的人生价值。