幼儿园大班数学教案7的分解组成课件

幼儿园大班数学教案7的分解组成课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材第七章《数的分解与组成》，详细内容为7的分解组成。

通过本节课的学习，使幼儿掌握7可以分解为哪些数字组合，以及这些数字组合如何组成数字7。

二、教学目标
1. 让幼儿能够熟练掌握数字7的分解组成，提高他们的数学逻辑思维能力。

2. 培养幼儿对数字的敏感性和观察力，增强他们的数感。

3. 激发幼儿学习数学的兴趣，培养他们的自主学习能力。

三、教学难点与重点
教学难点：数字7的分解组成的灵活运用。

教学重点：掌握数字7的分解组成，能够运用到实际情景中。

四、教具与学具准备
1. 教具：数字卡片、分解组成图、磁性小白板、计数棒等。

2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师出示一个数字7的磁性小白板，引导幼儿观察并提问：“这个数字是多少？我们可以把数字7拆分成哪些数字呢？”
（2）邀请几名幼儿到讲台前，用磁性数字卡片尝试拆分数字7。

2. 例题讲解
（1）教师用计数棒演示数字7的分解组成，如：7=1+6、7=2+5、
7=3+4等。

（2）教师讲解每个分解组成的含义，让幼儿理解并掌握。

3. 随堂练习
（1）教师在磁性小白板上出示不同的数字组合，让幼儿判断是否
可以组成数字7。

（2）幼儿在练习册上完成数字7的分解组成练习，教师进行个别
辅导。

（2）幼儿互相交流自己发现的数字7的分解组成方法，拓展思维。

六、板书设计
1. 数字7的分解组成：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、
7=6+1
2. 分解组成图：用不同颜色和形状的卡片表示数字7的分解组成
七、作业设计
（1）7=___+___
（2）7=___+___
（3）7=___+___
2. 答案：
（1）1+6
（2）2+5
（3）3+4
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整
教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现数字7的分解组成，如：7
个苹果可以分成1个和6个，2个和5个等，培养他们的数学思维。

重点和难点解析：
1. 教学内容的针对性
2. 教学目标的明确性
3. 教学难点与重点的突出
4. 教学过程的实践情景引入
5. 例题讲解的清晰度
6. 板书设计的直观性
7. 作业设计的针对性与拓展性
8. 课后反思与拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学内容的针对性
教学内容应紧密围绕数字7的分解组成进行设计。

在讲解过程中，要确保每个分解组成的例子都能直观地展示给幼儿，使他们容易理解
和接受。

教学内容要与幼儿的生活实际相结合，以增强他们的学习兴趣。

二、教学目标的明确性
教学目标应明确指出幼儿需要掌握的知识点和技能。

具体包括：
1. 熟练掌握数字7的分解组成，如：7=1+6、7=2+5、7=3+4等。

2. 能够将分解组成运用到实际情景中，解决简单的问题。

3. 培养幼儿对数字的观察力和敏感性，提高数学逻辑思维能力。

三、教学难点与重点的突出
教学难点与重点应聚焦在数字7的分解组成的灵活运用上。

在教学中，通过反复演示、举例和练习，帮助幼儿克服难点，巩固重点。

四、教学过程的实践情景引入
1. 创设生活化的情景，如水果、玩具等，让幼儿在具体情境中感知数字7的分解组成。

2. 利用磁性小白板、数字卡片等教具，让幼儿动手操作，加深对分解组成的理解。

五、例题讲解的清晰度
1. 语言简练、清晰，使幼儿容易理解。

2. 使用直观的教具，如计数棒、磁性数字卡片等，帮助幼儿形象地理解分解组成。

3. 结合幼儿的接受程度，适当调整讲解速度和难度。

六、板书设计的直观性
板书设计应直观、简洁，便于幼儿观察和记忆。

具体建议如下：
1. 使用大号字体，确保幼儿在教室任何位置都能看清楚。

2. 用不同颜色和形状的卡片表示数字7的分解组成，增强视觉效果。

3. 将分解组成公式和实例呈现在板书上，方便幼儿回顾和复习。

七、作业设计的针对性与拓展性
作业设计应具有针对性和拓展性，既能巩固幼儿所学知识，又能激发他们的思考。

具体建议如下：
1. 设计具有代表性的练习题，让幼儿通过完成作业，巩固数字7的分解组成。

2. 布置拓展性作业，如在生活中寻找数字7的分解组成实例，培养幼儿的观察力和思维能力。

八、课后反思与拓展延伸的实际操作
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习困难，及时调整教学方法。

2. 鼓励幼儿在课后与家长分享所学知识，提高他们的表达能力。

3. 拓展延伸活动要具有实际操作性，如组织幼儿进行数字游戏、参加数学竞赛等，激发幼儿学习数学的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，语速适中，确保幼儿能够听清楚。

2. 在关键知识点处适当提高语调，以引起幼儿的注意。

3. 适时运用疑问、惊喜等语气，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在讲解难点和重点时，适当增加时间，确保幼儿充分理解。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，避免无目的的提问。

2. 提问难度要适中，既能让幼儿轻松回答，又能引导他们深入思考。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动、有趣的生活化情景，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2. 通过提问、互动等方式，让幼儿积极参与情景导入，提高课堂氛围。

3. 情景导入要简洁明了，避免冗长，以免影响后续教学进程。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 本节课是否围绕数字7的分解组成进行充分讲解？
2. 教学内容是否与幼儿的生活实际相结合，易于他们理解？
二、教学方法方面
1. 实践情景引入是否成功吸引了幼儿的注意力？
2. 例题讲解是否清晰易懂，幼儿是否能够跟随教学节奏？
3. 课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的回答情况如何？
三、教学效果方面
1. 幼儿对本节课的知识点掌握程度如何？
2. 作业完成情况是否达到预期效果？
3. 课后拓展延伸活动是否有助于幼儿巩固所学知识？
四、教学改进方面
1. 针对幼儿在课堂上的表现，哪些地方需要调整教学方法？
2. 如何在今后的教学中更好地关注每个幼儿的学习需求？
3. 如何进一步激发幼儿学习数学的兴趣，提高他们的自主学习能力？。