新版语文教科书删掉了课文

新版语文教科书删掉了课文
新版语文教科书中删掉课文的原因
1、课文大多状况僵化，贴近不上现实，深入人心路径窄，没有实际启发。

2、学习者课外阅读量多，从水井里往外拉也往往失去新鲜感，而且容
易联想不到课本单一的课文，导致孩子对文学的喜爱缺失。

3、课文作文贴切度低，孩子读来没有契合感，既没有体会到文学带来
的乐趣，也无法得出深刻的启发。

4、书面语言的熟悉度低，能力不足的孩子，即便做过大量的课文练习，也往往难以与老师达到预期的高度，孩子们对写作能力、文学修养都
比较吃亏。

5、比较遥远的课文，对近代孩子意义不够深刻，他们更能够受用的却
是课程直接相关的切题作文，实用教育作用更强，同时丰富了他们的
文学知识量。

6、随着新时代的到来，一些正统的文言及文学样式的使用更加稀少，
民间文学和新媒体文字成为新时代孩子普遍认可的文字使用方式，若
用老式课文行文方式，仅可用来强化君子之礼，而不足以激发孩子文
学创作热情。

7、文本内容让学生思维局限，没有实换新颖观点，故此，常规性太强
的文字，容易令孩子失去真我写作趣味。

8、孩子现在读书是半自主的，若把内容搞得太死，会影响孩子兴趣，
影响阅读興趣，也影响未来深入了解人文精神的可能性。

9、内容因各方表达的不一致，造成不少误解，可搅乱孩子的正确思路，从而影响孩子文学理解能力的培养。

10、更关键的是，表述一致性问题，无论是以各种经典古文为教材，
新老版本的教科书较大可能性都会有彼此之间的混淆，无法做到真正
的精准性。