11 身边的伙伴
我的新朋友作文通用11篇
我的新朋友作文我的新朋友作文通用11篇无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的我的新朋友作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的新朋友作文1今天，爸爸说要送给我一件神秘的礼物作为我评到“三好生”的奖励。
到底是什么呀？我很好奇，一看原来是一本黑色的笔记本，我说：“这有什么神秘的呀？”爸爸说：“你把它打开就知道了。
”我打开一看，原来不是笔记本，它由一个屏幕和按键组成，边上还有一支书写笔。
爸爸说：“这个是电纸书，里面存了很多各类书籍，而且这个屏幕不伤眼睛，希望你多读书，能学到新知识。
”这么神奇啊！我迫不及待地研究起我这位“新朋友”来。
它长约15厘米，宽11厘米，厚度只有1厘米，外面穿着黑色的外套，拿在手里很轻巧。
它的顶端有很多接口，有电源开关、存储卡接口、USB接口、耳机插孔等。
屏幕下方有几个按钮。
打开电源，里面有很多目录，有电子书库、中英词典、有声读物、图片浏览等，我特别喜欢电子书库，因为爸爸帮我下载了很多我爱看的书，我随时随地就能阅读感兴趣的书籍。
了解完这位“新朋友”以后，我更加喜欢它了，它就像是我拥有的一个小小图书馆，而且又不占地方。
希望它一直陪伴着我在书的海洋里自由翱翔。
我的新朋友作文2暑假的一天，晴朗的天空中忽然乌云密布，电闪雷鸣。
不一会儿，就下起了瓢泼大雨。
“咕咕——”咦，是哪里来的声音？我探出头，发现窗台上有一只小生灵的影子。
噢，原来是一只可爱的鸽子！只见它浑身都被雨淋湿了，但一双机灵的眼睛警惕地注视着周围。
于是，我屏住呼吸，慢慢靠近它，终于捉住了它。
我将鸽子捧进屋，连忙拿出手帕，小心翼翼地擦去它身上的雨水。
鸽子一动不动地注视着我，似乎一点也不害怕。
过了一会儿，小鸽子的羽毛干了，它感激地看着我，“咕咕”地叫着。
我想，它大概是饿了吧。
就去找来几片菜叶、一小把大米和水，放在盘子里，端到它面前。
我的小伙伴作文500字11篇
我的小伙伴作文500字我的小伙伴作文500字11篇伙伴是指共同参加某种组织或从事某种活动的人，也指生活中的玩伴。
下面是小编整理的我的小伙伴作文，希望对大家有帮助！我的小伙伴作文1每个人都有自己的伙伴，我要写的小伙伴是一个乐于助人的人，他叫小明。
小明有一双水汪汪的大眼睛，大眼睛上是一双又黑又粗的眉毛，眉毛时常微微弯曲，脸上总是露出微笑。
那是一天中午，美术老师不在，语文老师让大家写作业。
这时小刚好像有什么事，突然拍了一下他前面的人，只见那人扭过头来，可怜的小刚还没来得及说话，那人就说了他一句“别烦我”，就扭过头去了。
小刚没办法又转过身向后面的人说话，原来他需要用橡皮却找不到了。
后面的人并不冷漠，看着小刚问：“怎么了？”小刚很不好意思地说：“能……能不能……借一下你的橡皮？”只见那个人把双手一摊，表示无能为力。
小刚叹了口气，他决定向他的好朋友小明借。
可是小刚离小明的座位很远，基本就是一个教室的对角。
他把想说的话写在纸条上，让同学一个接一个的传过去，小刚看着纸条被传了出去心想：这么远的距离，他肯定不会借给我的。
正想着，忽然一块橡皮传到了他的桌子上，小刚顿时感激地望了一眼小明，只见他对自己比了一个V的手势，就低下头继续写作业。
下课后，我好奇的问小明：“这么远的距离，为什么要借他橡皮呢？”他说：“帮助别人是一种快乐，况且他还是我朋友，我更应该帮他了。
”这就是我的伙伴，他是一个乐于助人的人。
我的小伙伴作文2是她让我懂得生命的价值；是她鼓舞我慢慢地前进；是她和一起我走出了阴影；是她让我忘记了仇恨。
没错，她就是改变了我的人生的我的朋友，她就是那关心他人、积极向上、平易近人的人——许好雪。
——题记“朋友一生一起，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒…”我一听到《朋友》这首歌，我就回想起她。
好雪今年12岁，长得很可爱，圆圆的脸上常常挂着一丝微笑。
月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的小眼睛，一小起来，就眯成了一条线。
同事在一起开心的句子精选183句
同事在一起开心的句子精选183句同事在一起开心的句子精选110句1. 在生命的旅程中，在生活的道路上；同事是我们生活的伙伴，是我们前行的力量；小聚让我们更加坚信梦想。
2. 今天就要去上班，保持心情灿烂，扬起自信风帆，早上好。
3. 沧海桑田，快乐无限;同事相聚，尽情释放;不在乎你我，只在乎是否快乐!4. 同事们一起聚餐，心中快乐无限，感觉特别温馨；一起见证着生活的多彩，人生的意义！5. 泼在你身上的冷水，你应该烧开了泼回去。
6. 有一种爱叫做希望与期待;也有一种爱叫做放手;还有一种爱就是牵着你的手不想让你走!7. 每天都如机器般运转，没有一点快乐！同事聚会，弥补了心灵的空虚；举杯畅饮，才感觉到人生这样才有意义。
8. 同事聚餐不为别的，只为让大家更开心，以后的工作更方便开展。
9. 大家聚在一起，有说不完的话，这是一种幸福，一种甜蜜，让我们感受青春的美丽，人生的幸福。
10. 打工人的苦逼生活，再苦再累，也要笑着面对每天的工作，加油!11. 虽然要离开公司了，但还是很感谢您一直以来的照顾这将是我在公司最大的收获。
也许我们以后不会在一起工作，但我会珍惜我们的友谊。
衷心的感谢你!祝步步高升，事事顺心，常联系!12. 拦住一个人的，从来不是年龄，是那颗老掉的心。
13. 努力的人生才是最好的，不要在花一样的年纪荒废了青春，真正能激励我们前行的并不是励志语录，而是身边朋友的积极上进与充满正能量的人同行!14. 我会活到两百岁，我会七十二变，太阳将会爆炸和我爱你，这几件事中，只有一件是真的。
15. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
16. 同事聚餐，心里无比的兴奋，生活无比的开心;这是生活的养料，这是幸福的时分。
17. 有些人没钱不快乐，有些人花钱买快乐，有些人花钱也买不到快乐。
而和同事玩我就感觉很开心。
18. 多年以后，上班也是一种快乐。
19. 获得成功的不二法则是:努力完成好今天的，认真计划好明天的;获致幸福的不二法门是:珍视你所拥有的，遗忘你所没有的，此秘诀祝你事业成功生活幸福!20. 就像车祸碰瓷那样，和你在人海中的一次碰撞后，我便长坐不起赖着你21. 找一个在一起就相互开心的，而不是找一个要自己劳神去取悦的。
我的伙伴作文400字(通用11篇)
我的伙伴作文400字（通用11篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《我的伙伴作文400字（通用11篇）》，希望能够帮到你!我的伙伴作文1你们每个人都要有个伙伴。
比如：鹦鹉、狗、猫我的伙伴就是我家的英短猫。
我家的英短猫，一只眼睛，全身灰色的，眼睛水灵水灵的，肥得像个球，四肢短小有力，喜欢我们开空调的时候冲进来蹭空调，它睡在地上一会就睡过去了。
有时还蹦上我们的床上睡懒觉，有时躲我们被子里睡觉。
我在江海实验学校住宿。
到了星期五，一回家，我就会找小猫解气。
把我在学校遇到的一些生气的事讲给小猫听，我的心里就轻松很多，算是撸猫让人解气。
小猫也会喵喵叫舒服在发出“噜噜噜”的声音。
它还有一些技能，比如：空中旋转落地、听声辨位、爬梯子或下梯子之类的一些技能。
听声辨位这个技能最厉害了，小猫对我们家的地形很熟悉，一只蚊子飞过它也听得到，它会借助家里的地形来捉住蚊子。
我来给大家举个例子。
比如：一只蚊子在桌子对面飞过，它就会跳上桌子猛扑一下，将蚊子拿下。
如果蚊子改了飞行路，它也会改路线。
因为小猫会在短时间想出对方要去哪，所以蚊子改了飞行路线小猫也会改变。
这就是我的伙伴，你们的呢？我的伙伴作文2我要给一个很棒的女生打一百分，她就是我的好伙伴“李小哲”。
小哲的妈妈是老师，还是个名师呢！小哲长得很漂亮，人缘也很好，每到下课时间，她的周围总有一群人围绕着她，她永远是人群的中心，也是最亮的一颗星星。
她多才多艺，会吹长笛，听说长笛很难，但她吹得很棒，俨然是个小小长笛家。
另外，她还会弹钢琴，不过这项才艺她就没有我的程度高了，但是我知道她学习的很认真，看来我不拼不行了，也该要好好加油。
除了才艺，她在学校的功课也很好，常常都是第一名，最令人羡慕的，就是她是那种就算没有看书，也可以考一百分的金头脑，考运也好到不行。
给兄弟的空间留言霸气句子精选182句
给兄弟的空间留言霸气句子精选182句给兄弟的空间留言霸气句子精选71句1.咱们永远都是好兄弟，兄弟今生缘。
2.无兄弟，不人生。
兄弟是可以陪你一辈子的人。
3.兄弟，是你一生的伙伴，有了兄弟绝对无敌。
4.不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。
5.兄弟是天，兄弟是地，兄弟多了能顶天立地。
6.兄弟就是在你郁闷的想抽烟的时候，他抢过烟说吸烟不好，却又自己抽的人。
7.像一杯酒，一首老歌。
8.兄弟生前一起闯荡，死后灵魂一起埋葬。
9.我虽然没有让人值得羡慕的爱情,但是我有让我值得自豪的友情10.你又有何能耐让我有求与你即使你在有权，有势。
我也不会巴结于你，像条狗一样在你眼前摇头晃尾。
对你的所做所为但是是一屑而过。
莫以你的可怜，换来我的施舍。
是男生就要敢当敢做，胯下有鸟，去。
11.君子之交，平淡如水。
12.今生不忘兄弟情，来世不忘父母恩。
13.纳投名状，结兄弟谊；死生相托，吉凶相救；福祸相依，患难相扶。
14.身边的朋友越二，你应该越拿出真心，因为越二的人越没有心计。
15.兄弟就是自己受了委屈从不跟你说，但你受了委屈他第一个不答应16.兄弟是风，兄弟是雨，有了兄弟可以呼风唤雨。
17.何为兄弟兄弟就是在千军万马于前，与你平肩而立。
九曲黄泉中，和你笑谈风声。
万里江山，与你共之分享。
即使应对天下人的刀锋剑雨也决不言弃。
这样的人才能称为兄弟！18.死党你记住，你受伤的时候，我永远都在。
19.以后动我兄弟的，就不是堵你这么简单了。
20.兄弟情义深，不管大小事，我都在你的身边!21.兄友弟恭22.恩深义重23.兄弟你可记得、我们曾跪在关二爷面前三头九叩过。
24.看透你还不嫌弃你，欺辱你，视你如初的人，才是真正的好朋友!25.友情带给你的是鲜花，盛开在你寂寥的怀里，温暖穿透你的心房。
26.兄弟就是自己可以骂他无数遍，也不允许别人说他一点不好的人。
27.莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
-一(唐)高适28.能为哥们两肋插刀的人，是幸福的。
二年级上册美术教案-第11课 身边的伙伴-赣美版
二年级上册美术教案-第11课身边的伙伴-赣美版一、课程概述本节课的主题是“身边的伙伴”，以生活中常见的动植物为创作对象，通过学习线条、颜色等技法掌握画画的基本技巧，培养学生的美术兴趣、感知、表现能力，提高其艺术修养。
二、教学目标•了解生活中常见的动植物，能够准确描述其特征；•掌握使用简单的线条和色彩描绘动植物的基本技法；•培养学生的绘画兴趣，激发学生的创造性和想象力；•提高学生的艺术表现能力，促进学生的美术素养全面发展。
三、教学重难点1.重点：生活中常见的动植物的特征描述，描绘动植物的基本技法；2.难点：掌握简单的线条和色彩的表现技巧，发挥创造性和想象力。
四、教学过程1.引入新课1.教师带领学生观察周围的生活环境，询问学生身边有哪些动植物；2.教师引进本课的主题，即生活中的伙伴，提出问题“我们生活中银杏、马、鸟、花等是什么关系？”，引导学生进一步发掘生活中的美。
2.讲解知识和技法1.图片展示：教师呈现图片，让学生看到不同种类的动植物，讲解它们的特征；2.技法讲解：教师介绍画画的基本技巧，例如线条和色彩使用，比如使用符号性的线条和简单的色彩来表现动植物。
3.绘画实践1.学生动手实践：教师发放画纸，学生自由选择所喜欢的动植物进行画画；2.教师巡视指导：教师巡视全班学生的绘画进度，对于绘画中存在的问题和不足进行指导和纠正。
4.作品展示和评论1.学生作品展示：学生将自己的绘画作品进行展示；2.互相评论：学生互相评论自己和同学的作品，交流意见和建议，相互学习和促进进步。
五、教学反思本次课程引导学生从身边的生活中发掘美，激发学生对美的感觉和表现的兴趣。
通过实践的绘画过程，学生在掌握画画基本技巧的同时，培养了创造性和想象力。
课堂上，学生们充满热情，认真描绘自己喜欢的动植物，不仅提高了他们的美术素养，而且还提高了他们的艺术修养。
在以后的教学中，我会更加注重激发学生创造美的能力，让他们更好地认识和欣赏美。
三年级心理健康教学设计- 11同桌小伙伴 ｜ 鄂科版
三年级心理健康教学设计－11同桌小伙伴教学目标1. 让学生了解同桌的意义和重要性，认识到与同桌建立良好关系的重要性。
2. 培养学生主动与同桌沟通、交流的能力，提高学生的社交技巧。
3. 引导学生尊重和接纳同桌，培养合作意识，共同营造和谐的学习环境。
4. 培养学生团结互助、互相关心的品质，增强班级凝聚力。
教学内容1. 同桌的意义：让学生认识到同桌在学习、生活中的重要作用，明白与同桌建立良好关系的重要性。
2. 沟通交流技巧：引导学生主动与同桌沟通，学会倾听、表达、赞美等社交技巧。
3. 尊重与接纳：让学生学会尊重和接纳同桌，发现同桌的优点，包容同桌的不足。
4. 团结互助：培养学生与同桌共同学习、共同进步的合作意识，学会互相帮助、互相关心。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会与同桌建立良好关系，提高社交技巧，培养团结互助的品质。
2. 教学难点：引导学生主动与同桌沟通，学会尊重和接纳同桌，共同营造和谐的学习环境。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、故事书等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过故事、图片等形式，引起学生对同桌话题的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 新课内容：讲解同桌的意义、沟通交流技巧、尊重与接纳、团结互助等内容。
3. 活动环节：设计同桌互动游戏、小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学会与同桌建立良好关系。
4. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调与同桌建立良好关系的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学。
5. 课后作业：布置与同桌相关的实践作业，让学生在实际操作中巩固所学知识。
板书设计1. 三年级心理健康教学设计－11同桌小伙伴2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：简洁明了地呈现教学内容的要点，突出重点与难点。
作业设计1. 同桌互动：与同桌一起完成一项任务，如共同制作一份手工作品、共同完成一篇日记等。
六年级我的小伙伴作文(优秀11篇)
六年级我的小伙伴作文（优秀11篇）我的小伙伴六年级作文篇一今天，我介绍一下我的小伙伴，我的小伙伴名叫：李朝政。
你看他的一张圆圆的脸，小小的眼睛笑起来眼睛就眯成了一条线，他的鼻子大大的还有两个鼻孔，鼻子下面还有一个弯弯的嘴巴，他的头发像爆炸头。
他的肚子肥嘟嘟的，脸大大的，鼻子也大大的，嘴巴笑起来就像一根弯弯的香蕉，他的头发简直就像鸟窝，李朝政的肚子很大，他一站在前面，他连脚尖都看不见。
李朝政的爱好是他很喜欢看书了。
老师在讲作文，李朝政以为他全部会了，就在下面看起了《西游记》，老师已经走到了他的旁边，他还在聚精会神的看书，老师把李朝政的书给收走了，他知道自己错了就重新坐好认真听讲了。
李朝政特别有爱心，每次他飞家长带好吃的给他，他都把吃的给宋老师，让宋老师发给我们吃。
我特别喜欢和他做朋友，就算死也要和他一起死。
我的小伙伴六年级作文篇二在我的生活中，我有很多知心朋友，我们无话不谈。
但是，如果我要选一个心很美的人，我会双手选择我的好朋友——爱玲。
玲玲是一个住在农村的孩子。
每年寒假暑假都回去看她。
玲玲是一个生活非常困难的孩子。
由于经济问题，她过早失去了学习的机会。
每当她从山上捡柴火回来，路过村里的小学时，总是往里看，往里看。
但最终，她是如此善良，如此高贵。
从她简单的话语中，不难看出她是一个不抱怨生活的善良的人。
我记得去年暑假，我回到我奶奶家，顺便去找她。
推门进去一看，发现玲玲在做饭，就跑过去说：“玲玲，好久不见，你好吗？”我看到玲玲用比以前沙哑的声音回答我：“还好，比以前好多了。
”她说的每句话似乎都很难。
我莫名其妙地问：“玲玲，你的喉咙怎么了？”她慢慢站起来说：“哑巴。
昨天隔壁大叔家的草屋着火了。
我去帮忙灭火抽了。
”定了定神，她说：“你终于回来了。
等等，我在花园里挖点吃的，招待你。
”玲玲一瘸一拐地走出了门。
我赶紧把她追了出去，扶她到菜园。
我问：“你的脚怎么了？”“让水烧开，”她说着，拉起了裤子。
“我昨天急着灭火，手里洒了一锅热汤。
关于朋友的演讲稿11篇
关于朋友的演讲稿11篇关于朋友的演讲稿 (1) 我的朋友叫颜韵崎，他是我的伙伴。
他是一个爱说爱笑的小男孩，不过都是在下课的时候。
他体型偏瘦，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微往上翘。
他喜欢穿蓝色的衣服。
他非常乐于助人。
有一次，我和颜韵崎在玩的时候，我们班的同学来借我的帽子，我就借给了她。
我和颜韵崎又接着玩。
过了一会儿，我向她要帽子，可她却说不知在哪。
于是我把这件事情告诉了颜韵崎，他对我说：“那就找呗!”颜韵崎这里问问，那里找找，我们把整个操场都找遍了，累得满头大汗，可还是没有找到。
上课铃响了，我只好失落地回到了教室。
颜韵崎看见我的表情，心里暗想：赵明凯一定非常伤心，要不然我再给他买一个吧。
第二天，我的桌子上就多出了一个帽子。
到了期末考试的前几周，颜韵崎就会变成书呆子。
那一天，老师让我们出去玩一会儿，我立刻穿好外衣找颜韵崎去玩。
可他丝毫不动。
我以为他生病了，可是我小心碰到了他手里的书，他说了一句：“别动。
”吓得我差点坐地上。
我看他一直在复习，我也不想出去了，和颜韵崎一起复习。
期末考试成绩下来了，我们俩每次都考八十多分的语文竟然考了九十多分。
看来我和颜韵崎那段时间的复习没有白复习。
这就是从一年级一直陪伴我到现在的好朋友颜韵崎。
关于朋友的演讲稿 (2) 我有一个好朋友，他的名字叫赵义博。
他的个子很高，但是有一点胖，走起路来慢悠悠的。
他和我是一个学校的，我们都是五年级的学生，但不是一个班级。
每次下课我们几乎都能碰到，并且我俩一直玩到上课铃响起，才各自跑回自己的班级。
记得在三年级的一个大课间，我俩在一起比赛跑。
我们找来一位同学说：“预备”，我俩都半蹲在地上，我像离了弦的箭一样，飞速地跑了出去。
我跑着跑着，回头看了一眼他，只见他扭动着胖胖的身体，很卖力地追赶着我，但还是被我甩到了九宵云外去了。
我的心里有点沾沾自喜，我很轻松地获胜了。
他撅起嘴来，脸一下子就拉得很长，跟我说：“我不玩这个了，要不咱们拔河吧。
第11课 身边的伙伴-赣美2011版二年级美术上册教案
第11课身边的伙伴-赣美2011版二年级美术上册教案一. 教学目标1.了解身边的伙伴是指动物2.学习如何画出可爱的小动物3.培养学生观察、动手能力和创造力二. 教学重难点1.重点：画出身边的小动物2.难点：将观察到的动物形象图形化，表现出其可爱生动的特点三. 教学内容1.学生们在生活中接触到了很多可爱的小动物，如：小猫、小狗、小兔子等。
2.本节课要求学生通过观察身边的小动物，学习如何画出可爱的小动物。
四. 教学步骤步骤一：导入新知1.通过展示一些生动的小动物图片让学生自主猜测是哪些动物。
2.引导学生讨论“身边的伙伴”是指哪些动物，有哪些特点和优点。
步骤二：观察和分析1.引导学生观察身边的小动物，了解小动物的特点，如：耳朵、四肢、眼睛等。
2.学生在观察的过程中可以随时用铅笔在画纸上勾勒简单的轮廓，以便于后续的画画。
步骤三：学习如何画小动物1.通过教师示范，学生学习如何将观察到的动物形象图形化。
2.首先从头部、四肢、身体、尾巴等部位划分，用简单的几何图形勾勒出大体形状。
3.然后再在此基础上添加各个部位的特点，比如眼睛、耳朵、胡须等等，让小动物形象更加生动可爱。
步骤四：自主创作1.学生可以自主选择自己喜欢的小动物进行绘画创作。
2.鼓励学生尽可能多地观察和分析小动物的特点，并在纸上进行勾勒和涂色。
步骤五：展示和评价1.学生可以把自己画的小动物展示出来，让同学们一起欣赏评价。
2.教师可以就学生作品的画面、形状、颜色等方面对其进行评价和点评，并加以鼓励和激励。
五. 教学反思本节课主要通过观察和分析身边的小动物，让学生学会如何画出可爱的小动物形象。
通过实际动手的绘画体验，学生不仅增强了对生活中小动物的认识，同时也培养了自己的观察和动手能力。
在教学反思中，需要进一步思考如何让学生在画画的过程中进一步发挥创造力，并考虑如何通过形象生动的语言和教学动画等方式来更好地激发学生的学习兴趣。
写身边像汤姆一样的伙伴作文150字
写身边像汤姆一样的伙伴作文150字I have a close friend who is just like Tom, always looking for adventure and getting into mischief. 我有一位像汤姆一样爱冒险，经常惹麻烦的好朋友。
This friend of mine is always the life of the party. Whenever we go out, he’s the one who gets everyone laughing and having a great time. He has a way of making even the most mundane activities seem exciting. 我的这位朋友总是聚会中的焦点。
每当我们外出时，他总是能让大家开怀大笑，玩得很开心。
他总能让最平凡的活动变得充满了乐趣。
Sometimes, though, his sense of adventure can get him into trouble. He’s known for pulling pranks and taking risks that often land himin hot water. He’s been on the receiving end of a few lectures from the authorities, but he always manages to charm his way out of trouble. 但有时，他的冒险精神会让他陷入麻烦。
他以恶作剧和冒险而闻名，这常常让他陷入困境。
他曾多次被当局教育，但他总能以他的魅力化解危机。
Despi te his mischievous nature, my friend has a heart of gold. He’s always there for me when I need support, and he’s incredibly loyal.He’s the type of friend who will drop everything to help you out, no questions asked. 尽管他调皮捣蛋，但我的朋友是一颗金子般的心。
二年级上册美术教学设计-第11课身边的伙伴-赣美版
教案：二年级上册美术教学设计——第11课身边的伙伴——赣美版教学目标：1. 让学生通过观察、分析、实践，掌握勾画人物基本动态的方法。
2. 培养学生热爱生活，关爱伙伴的情感。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，表现生活中的美好瞬间。
教学内容：1. 学习勾画人物基本动态的方法。
2. 学习表现人物表情、服饰等细节。
3. 创作一幅表现身边伙伴的美术作品。
教学重点与难点：重点：掌握勾画人物基本动态的方法，表现人物表情、服饰等细节。
难点：如何把握人物形象的特征，使作品具有生活气息。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、绘画工具、人物图片等。
学具：绘画纸、铅笔、水彩笔、蜡笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的姿态、表情等。
2. 提问：你能用线条描绘出他们的动态吗？二、新课内容（10分钟）1. 讲解勾画人物基本动态的方法，如站立、行走、坐姿等。
2. 分析人物表情、服饰等细节的表现方法。
3. 展示优秀作品，引导学生欣赏、分析、学习。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组合作，选择一个伙伴进行勾画。
2. 要求：把握人物形象的特征，表现其动态、表情、服饰等。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、展示与评价（5分钟）1. 每组展示作品，分享创作过程和心得。
2. 教师点评，肯定优点，提出改进建议。
2. 教师引导学生关注生活中的美好瞬间，培养关爱伙伴的情感。
作业设计：1. 完成一幅表现身边伙伴的绘画作品。
2. 写一篇关于本节课学习的感悟。
课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让学生掌握了勾画人物基本动态的方法，表现了人物表情、服饰等细节。
在教学过程中，注意引导学生关注生活中的美好瞬间，培养关爱伙伴的情感。
但在时间安排上，实践环节略显紧张，今后可以适当增加时间，让学生有更多的时间进行创作。
重点关注的细节：教学过程的设计与实施一、学习目标的明确与具体化二、教学内容的呈现方式教学内容的呈现方式对于学生的学习效果具有重要影响。
三年级下册心理健康教案11同桌小伙伴
三年级下册心理健康教案11同桌小伙伴今天的课程我们将讲述关于同桌小伙伴的心理健康问题。
同桌小伙伴是我们在学校的好伙伴，每天一起坐在教室里一起学习，玩耍和分享我们的生活。
但是，有时候我们会遇到同桌小伙伴出现一些问题，这些问题可能会影响到我们的心理健康，今天我们将学习如何处理这些问题并保护我们的心理健康。
1. 听从老师的指导在教室里，我们的老师是我们的引导者和指导者。
如果我们发现同桌小伙伴出现了问题，我们首先要做的事情是向老师寻求帮助。
老师可以帮助我们了解如何处理这些问题，以及如何维持我们自己的心理健康。
2. 听取同桌小伙伴的故事我们可以通过与同桌小伙伴沟通来了解他们的问题。
我们可以给予他们关心，支持和鼓励。
这种沟通可以帮助我们了解自己和别人的情感状态，并且让我们更加包容和敏感。
3. 保持积极乐观的态度我们在面对同桌小伙伴的问题时需要保持积极乐观的态度。
我们可以鼓励他们并给予他们互相支持。
我们也可以感受到从对方身上传来的一份好的能量，这样我们也会在心理上更加强大。
4. 收集有关心理健康的信息我们可以通过网络，读书，参加讲座和听取别人的经验来增加自己的心理健康知识。
在扩展我们的知识时，我们将更加容易了解和理解自己和同桌小伙伴的行为。
了解关于心理健康的知识，对保持正面的心态和提高处理问题的能力都能起到一定的作用。
5. 参与活动，保持身心健康我们可以通过参加活动和运动来保持身心健康。
当我们感到身体健康时，我们的心理健康状况也会有所改善。
可以选择一些心理健康的活动，例如学习绘画，音乐和阅读，这些活动可以降压和释放身心的压力。
在今天的课程大家已经了解了如何保护同桌小伙伴的心理健康，并且如何维持我们自己的心理健康。
通过这些方法，我们可以从每一个角度来关心和了解自己和别人的情感状态。
希望大家能在日常生活中将这些方法落实到实践中，为我们的心理健康做出更有效的贡献。
6. 培养正面思维正面思维是保持心理健康的重要因素之一。
我的动物伙伴作文11篇
我的动物伙伴作文11篇我的动物伙伴作文1我最喜欢大姨家养的那只小兔子了。
它的名字叫“小七”。
第一次见到它的时候，它十分胆小，好像一个未满十四岁的羞涩丫头，因此，我叫它“七丫头”。
从远处看七丫头的时候，它就像一个足球。
当你走进仔细看它时，你会发现它就像一个黑白相间的绒球。
七丫头的耳朵很奇怪，不像其它兔子的耳朵那么长，它的耳朵比较短，每当七丫头看到其它小兔子的长耳朵时，总会跑到我的跟前蹭我，仿佛在告诉我它很乖巧，那样子可爱极了！七丫头的眼睛也不像其它兔子的眼睛一般鲜红，它的眼睛呈暗红色，犹如一朵枯萎的红玫瑰。
七丫头的四肢在它密密的绒毛下显得很短，但它十分灵活，而且奔跑的速度非常快，记得有一次，它一秒钟就跑了好几米呢！七丫头非常贪吃。
有一次，大姨和妈妈做了“萝卜大宴”，有煎萝卜、萝卜饼、凉拌萝卜……可香了！我把萝卜饼和凉拌萝卜夹到了我的碗中，然后去洗手了。
七丫头瞧见我不在客厅，便使用它那矫健的双腿跳上了桌子，津津有味地吃着我碗中的美食。
当我洗完手出来时，我看见七丫头正在偷吃我的碗中餐，我没能忍住怒火吼了它几句，甚至还拍了一下它的头，七丫头见我那么凶，就伤心欲绝地跑回了自己的窝，我很后悔这样子对七丫头。
午饭过后，我坐在沙发上看书，七丫头跑到我的面前，它看着我，我看着它，它的眼神好像在对我说“朋友，对不起！是我一时贪吃，我不知道那是你的碗，请你原谅我吧！”我看见七丫头诚恳认错的样子，我更加喜欢它了。
自从那件事发生后，我和七丫头的感情更加深厚了。
由于我要离开大姨家回故乡，我便依依不舍地离开了七丫头。
我期盼着明年再与七丫头相见！我的动物伙伴作文2妞妞是谁？它是我舅舅家的宠物狗。
由于经常去舅舅家玩，所以和妞妞之间发生很多趣事，那可是说上三天三夜都说不完。
不信？那就听我细细道来。
贪吃鬼贪吃可是妞妞的一大特点。
别看她是个“狗小姐”，可它只要看见喜欢的食物，那兴奋劲就来了，一点也不文静，马上“原形毕露”。
我们去舅舅家过年，刚一进门，它就飞奔过来，一身棕色的毛皮，两只眼睛骨碌骨碌转个不停，蓬松的尾巴摇来摇去，热情地欢迎我这位小客人，我抱着它，抚摸它的毛，软软的真舒服。
18位志同道合的伙伴读后感
18位志同道合的伙伴读后感【引言】阅读是一种心灵的食粮，它能够启迪我们的心智，拓宽我们的视野。
而读后感则是对阅读内容的一种深入思考和提炼，它能够帮助我们更好地理解作品的精髓，提升自我。
今天，我们有18位志同道合的伙伴分享了自己的读后感，让我们一起感受他们的智慧火花吧。
【主体】1.第一位伙伴的读后感：他阅读的作品是一部励志散文，通过阅读，他深刻体会到坚持梦想的重要性，并表示要以书中的主人公为榜样，勇敢地追求自己的理想。
2.第二位伙伴的读后感：她阅读的是一部心理学著作，从中了解到许多关于人际交往和自我成长的心理学原理，表示要在日常生活中运用这些知识，提升自己的沟通能力。
3.第三位伙伴的读后感：他阅读的是一部历史传记，对人物的传奇一生深感敬佩，并表示要从历史人物身上汲取力量，奋发向前。
4.第四位伙伴的读后感：她阅读的是一部文学作品，被作品中的浪漫情感所打动，表示要更加珍惜生活中的点滴美好。
5.第五位伙伴的读后感：他阅读的是一部科幻小说，对作品中的创新思维和科学理念表示惊叹，并表示要培养自己的创新意识。
6.第六位伙伴的读后感：她阅读的是一部哲学著作，对哲学家的人生观、价值观有了更深入的认识，表示要反思自己的人生哲学。
7.第七位伙伴的读后感：他阅读的是一部成功学书籍，对成功人士的奋斗历程深感敬佩，并表示要向他们学习，努力提升自己。
8.第八位伙伴的读后感：她阅读的是一部自然文学作品，对大自然的神奇魅力有了更深的感悟，表示要关爱自然，保护环境。
9.第九位伙伴的读后感：他阅读的是一部悬疑小说，被作品中惊心动魄的故事情节所吸引，表示要培养自己的判断力和分析能力。
10.第十位伙伴的读后感：她阅读的是一部教育类书籍，对教育理念和教育方法有了新的认识，表示要应用到自己的教育教学工作中。
11.第十一位伙伴的读后感：他阅读的是一部经济类书籍，对市场经济和财务管理有了更深入的了解，表示要在工作中发挥所学。
12.第十二位伙伴的读后感：她阅读的是一部励志散文，从中感受到了勇气和力量，表示要勇敢面对生活中的困难和挑战。
我的伙伴作文350字
我的伙伴作文350字
My Buddy。
My buddy is my best friend. We do everything together. We play together, eat together, and talk together. I can always count on my buddy to be there for me.
My buddy has always been there for me. I can always count on my buddy to make me laugh, make me feel better when I'm sad, and help me through anything. My buddy is the best! I don't know what I would do without my buddy.
我的伙伴。
我的伙伴是我的好朋友。
我们做什么都在一起。
我们一起玩，一起吃饭，一起聊天。
我总是可以依靠我的伙伴在我身边。
我的伙伴总是陪在我身边。
我总是可以依靠我的伙伴让我笑，在我悲伤时让我感觉好过一些，并帮助我度过任何难关。
我的伙伴是最好的！我不知道没有我的伙伴我该怎么办。
赣美版二年级上册美术教案《第11课身边的伙伴》
赣美版二年级上册美术教案《第11课身边的伙伴》一. 教材分析《身边的伙伴》是赣美版二年级上册美术教案第11课的内容。
本课的教学内容是通过观察和描绘身边的伙伴，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材内容丰富，插图生动有趣，符合二年级学生的认知特点和兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已有一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并愿意通过绘画来表达自己的感受。
但部分学生可能对人物的描绘还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生学会观察和描绘身边的伙伴，提高学生的观察能力和表现能力。
2.培养学生热爱生活，关注身边的人和事，增强学生的人文素养。
3.引导学生运用线条、色彩等美术元素，表达自己对身边伙伴的认识和感受。
四. 教学重难点1.教学重点：学会观察和描绘身边的人，用线条、色彩表达自己的感受。
2.教学难点：如何引导学生抓住人物的特点进行描绘，以及如何运用线条、色彩表达情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察和描绘身边的人。
2.示范法：老师示范描绘人物的方法和步骤，让学生跟随操作。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，分享彼此的观察和感受。
4.评价法：老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.学生作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组身边的人物的图片，引导学生关注身边的人。
提问：“你们认识这些人吗？他们是谁？你们能用线条和色彩把他们的特点表现出来吗？”2.呈现（10分钟）老师示范如何描绘一个人物，边示范边讲解描绘的步骤和方法。
例如：先用线条勾勒出人物的外形，然后细化人物的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等部位，最后运用色彩描绘人物的肤色、衣物等。
3.操练（10分钟）学生按照老师示范的方法，自己动手描绘身边的人。
老师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生把握人物特点。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、讨论，分享彼此的观察和感受。
我的小伙伴三年级作文300字(精选12篇)
我的小伙伴三年级作文300字（精选12篇）1.我的小伙伴三年级作文300字篇一我有很多小伙伴，杨云娇是我小伙伴之一。
她长着一张红扑扑的圆脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻子看上去很漂亮，很精神。
她活泼开朗，乐于助人，团结友爱。
有一次，我忘记带钢笔，直到上课前我才发现没带，课上可是要用的，我一下子就着急了，这时我想到了向同学借。
“陈雨秀你有钢笔吗？借我一支。
”“没有，我只有一支。
”“周杰你有钢笔吗？”“没有，我只有一支。
”我一连问了好几位同学都说没有。
“那可怎么办，今天上课没法写字了。
”我一边想着一边向周围看了看，我正发愁呢，无意间发现杨云娇向我这边走过来，而且手里还拿着一支钢笔。
“恩，她怎么会……？昨天我跟她刚吵架，她不会是……”我心里正纳闷时，她已经走到我身边了，对我一笑说：“曹渊，你是不是想借钢笔？我正好多一支借给你吧。
”我先是楞了一下，然后很不好意思的说了一声：“谢谢”。
我心里顿时就觉得很惭愧，昨天是我不好还跟她吵了一架，而今天她依然借我钢笔，帮我解了燃眉之急，心里真是过意不去。
下课后就昨天的事我特意向她道歉，还特别感谢了她的帮忙。
后来我们再也没有吵过架，一直成为了好朋友。
我想，她乐于助人，团结友爱的精神是很值得我学习的。
2.我的小伙伴三年级作文300字篇二我有一个小伙伴，她叫魏钰，是一位漂亮的女同学。
她长着水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，和一个樱桃小嘴。
不过不足的是她还有黑黑的皮肤。
她的学习成绩可好啦！从二年级到现在从没被批评过一次，厉害吧？她还是语文课代表呢，我是数学课代表，我俩不愧是同位。
不过她的脾气很大，又一次，我不小心得罪了她，她便大发雷霆，非要把我告到老师那儿去，可老师一听，说：“就这件小事，值得么？”从此她改掉了告状的坏习惯。
对了，她家是魏钰家族，她叫魏钰，她姐姐叫魏钰媛，她弟弟叫魏钰哲。
都带魏钰。
她整天“叽叽喳喳”，活像一只小喜鹊，可一到上课，她的嘴巴就像封了锁一样，一句话也不说。
关于伙伴的作文(精选11篇)
The unexamined life is not worth living. 简单易用轻享办公（页眉可删）关于伙伴的作文（精选11篇）伙伴的作文1我的小伙伴年龄和我差不多。
他长得很帅，又高又瘦，皮肤黝黑黝黑的。
虽然他和我只有一面之交，但是给我留下了深刻的印象，因为他和我一样爱玩赛车。
去年春天，妈妈想让我放松放松，决定带我到南泉公园玩。
于是爸爸约了他的好朋友一同前去。
爸爸的好朋友带着一个小男孩，我和他就这样认识了。
一路上我们有说有笑，竟不约而同地说起了赛车。
他对车非常了解，好像什么车他知道。
只一会儿，就来到了风景如画的南泉公园。
我们下了车，沿着石板铺成的小路向前走，一边走一边欣赏风景。
这里闻闻那里摸摸，东瞧瞧西看看。
突然，小伙伴大声叫起来：“那里有赛车！那里有赛车！”顺着小伙伴手指的方向看过去，果然有好多赛车停在坝子上。
我也高兴地叫起来：“可以玩赛车啦！可以玩赛车啦！”于是，我俩急匆匆的找自己的爸爸要了钱，兴奋不已的冲向赛车场。
我们一人要了一架车就开始玩起来。
我和小伙伴的开车技术很好，既不会撞到别人的车，也不会撞到围栏。
我双手紧紧的握住方向盘，左脚踩刹车，右脚踩油门，两眼看着前方自由自在的开着。
小伙伴提议：“咱们来比赛，看谁开得快？”我爽快地答应了。
比赛开始了。
只见小伙伴紧握方向盘，右脚一踩油门，“嗖”的一声响，小伙伴的车子已像离弦的箭一样冲出了起跑线。
我也不甘示弱，紧踩油门穷追不舍。
到拐弯处，小伙伴的身子微微向右侧一倒，轻巧地越过了。
我不得不佩服小伙伴过人的胆识和纯熟的技术。
时间过得真快，只一会儿功夫就已是下午六点多了，爸爸来催了我们好几次，我们不愿离开。
最后赛车场要关门了，我们才依依不舍地离开了南泉公园。
这就是他，一个和我一样爱玩赛车的小伙伴。
伙伴的作文2我有一个小伙伴，叫陈凯思。
他活泼可爱，有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会到的嘴巴。
那时他是班上的英语科代表，我的英语不太好，他就主动帮我复习，这样我们就成形影不离的好朋友。