数学周记在初中数学教学中的应用

1初中数学教学简介
初中数学教学是学生的基础教育阶段，既是回归基本的数学知识储备，也是锻炼思维能力的重要阶段，进一步建立学生的逻辑能力和分析解决问题的能力。

以苏教版的教材为主，重视教学过程中的实践活动和理论知识的联系，形成系统的数学思维。

给学生以正确的观念，以正确的数学方法，及让学生学会由浅入深地前进，以及对数学有充分的认识，较大程度地提高学生的学习能力。

2数学周记的概念
数学周记是指学生按照一定的规范，每天就自己学习数学的情况写一篇学习报告。

这种形式的学习报告，有助于学生以正确的数学方法，用一定的数学计算方法来解决问题，及形成养成良好习惯，避免学习上面出现不良情况。

可以说，数学周记能够针对性地关注、激励和帮助学生更好地解决数学问题，从而提高学生在数学学习上的积极性。

3数学周记在初中数学教学中的应用
（一）增强学生的学习动机
数学周记在初中数学教学中的应用能够有效的增强学生的学习动机，学生们在实践活动中通过数学周记的记录，可以发现自己曾经做过的多种数学实践应用，了解解题方法的变化，从而能较大程度地提高学生的学习动机，使学生有效引导学生进行数学的学习。

（二）及时发现学生学习过程中的问题
采用数学周记在初中数学教学中的应用，老师及时可以发现学生学习过程中出现的问题及误区，例如某个学生在分析某个问题上出现错误，老师可以介入对该案例进行研究，并及时就该问题给出合理的解决方案。

（三）让学生树立正确数学观
在学习初中数学时，为了让学生更容易理解数学问题，老师运用数学周记让学生在实践学习过程中体验到数学的魅力，并在解决问题的过程中更好的总结经验，形成系统的观念和正确的数学思维模式，从而让学生树立正确的数学观念。

（四）培养学生独立思考能力
数学周记更多地强调学生在实践中运用数学方法和思维去解决实际问题，在学习中让学生体会到解决实际数学的乐趣，使学生形成较强的解决实际问题的能力和独立思考的能力，更好的处理以后学习中的难题。

运用数学周记来引导学生在初中数学教学中的学习，可以让学生在学习数学的过程中获得更多的实践经验，培养其独立思考的能力和实践应用能力，提高学生学习数学的兴趣，从而将数学嵌入整个学习过程，以更加全面直观的方式去学习数学。