快乐阅读活动记录14

6、 开放图书室，让学生借书阅读
活动 效果
良好
周次 4
活动 内容
好书推荐
指导 教师
刘芳
备注
活动目的：
让孩子每个人都了解到有哪些课外读物，培养动手实践能
力、以及课外搜集资料的能力。
活
活动过程：
动
1、 同学上台展示自己打算阅读的书籍，介绍阅读计划。
过
2、 评论哪些阅读计划可以借鉴，哪些阅读书籍可以参
程
考。
过
《一千零一夜》、《猜猜我有多爱你》、《小学生作文起步》、
程
《格林童话》）
6、 同学评选谁的故事最动听，你最喜欢。
7、 还未完成的同学表表决心，做承诺。
活动 效果
大部分都能完成一本的阅读内容
周次 12
活动 内容
新书介绍会
指导 教师
刘芳
备注
8
活动目的：
让孩子每个人都了解到有哪些课外读物，培养动手实践能
活动 效果
开启第二轮阅读计划
周次 10
活动 内容
中期成功展示
指导 教师
刘芳
备注
活动目的：
已经完成阅读的同学展示成果，通过复述、讲述等方法
锻炼概括能力及语文表达能力，鞭策还未完成同学及时完成。
活
活动过程：
动
5、 同学成果展示，已经完成的同学复述阅读的内
容，讲述阅读的故事。（《安徒生童话》、《伊索寓言》、
效 得了良好的阅读效果。
果
1
阅读活动记录
活动时间 班级
第 4—6 周 星期三下午
活动地点 一年级教室
一（2）班
活动内容 阅读名人故事书籍
一、 检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求 活
三、阅读有关名人故事自选书籍 动
四、社员间交流“名人让你值得学习的优秀品质” 记
五、写一写阅读心得 录
六、教师小结，布置作业
二、教师宣布纪律及要求 活
三、阅读有关历史小故事的自选书籍 动
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“历史小故事” 记
五、上台讲一讲“历史小故事” 录
六、教师小结，布置作业
活
动
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取
效 得了良好的阅读效果。
果
4
阅读活动记录
活动时间 班级
第 13—15 周 星期三下午
活
动
活动过程：
1、 同学成果展示，已经完成的同学复述阅读的内
过
容，讲述阅读的故事。（《不一样的卡梅拉》、《猪国里的
程
狼》、《环游世界做苹果派》、《亲爱的笨笨猪》、《小布头
奇遇记》、《7 号梦工场》）
2、 同学评选谁的故事最动听，你最喜欢。
7
3、 还未完成的同学表表决心，做承诺。 4、 完成的同学说说下一步计划
阅读活动记录
活动时间 班级
第 1—3 周 星期三下午
活动地点 一年级教室
一（2）班
活动内容 阅读童话书籍
一、 检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求 活
三、阅读有关童话的自选书籍 动
四、社员间交流阅读感受，从中学到的道理 记
五、上台说说阅读心得 录
六、教师小结，布置作业
活
动
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取
记
录
4、好书推荐。
活
通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到
动 更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的
效 乐趣。学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，
果 而且提出了更多的读书计划。
11
记 及学到的科学道理
录 五、摘录你喜欢的科学知识，再上台汇报
六、教师小结，布置作业
活
动
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取
效 得了良好的阅读效果。
果
3
阅读活动记录
活动时间 班级
第 10—12 周 星期三下午
活动地点 一年级教室
一（2）班
活动内容 阅读历史小故事书籍
一、 检查课前准备情况。
活
力、以及课外搜集资料的能力。
动
活动过程：
过 1 同学上台展示自己打算阅读的书籍，介绍阅读计划。
2 评论哪些阅读计划可以借鉴，哪些阅读书籍可以参考。
程
3、 选出你心目中的理想书籍，说说原因。
4、 表阅读决心。
活动 良好
效果
周次 14
活动 内容
期中进展汇报
指导 教师
刘芳
备注
活动目的：
督促、提醒孩子及时进行阅读，培养动手查找字典的能力，
3、 选出你心目中的理想书籍，说说原因。
4、 表阅读决心。
6
活动 效果
良好
周次 6
活动 内容
活动目的：
进度展示
指导 教师
刘芳
备注
督促、提醒孩子及时进行阅读，培养动手查找字典的能力，
及时发现问题、解决问题
活
活动过程：
动
1、 交流展示，你的阅读进度，说说阅读中遇到的困难。
过
2、 如何解决生字困难？（借助课文注音、请教家长同
过
阅读的故事。
程
2、 同学评选谁的故事最动听，你最喜欢。
3、 说一说这一个学期来你的阅读体会与感受。
4、 对下一步自觉阅读有什么计划?
活动 基本能培养阅读自主性和自觉性，阅读能力有了一定的提高
效果
10
1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读
活 书小故事）
动 3、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。）
活 及时发现问题、解决问题
活动过程：
动
1、 交流展示，你的阅读进度，说说阅读中遇到的困难。
过
2、 如何解决生字困难？（借助课文注音、请教家长同
程
学、查字典），复习音序查字法与部首查字法。
3、 说说你最近从阅读中得到的感悟和乐趣。
4、介绍你预期什么时候能完成阅读的书籍
活动 效果
基本能按照制定的计划完成阅读
活
动
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取
效 得了良好的阅读效果。
果
2
阅读活动记录
活动时间 班级
第 7—9 周 星期三下午
活动地点 一年级教室
一（2）班
活动内容 阅读科学书籍
一、 检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关科学的自选书籍 活
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“有关科学知识” 动
周次 16
活动 内容
最终成果展示
指导 教师
刘芳
备注
9
活动时间 指导教师
第 1—3 周 星期三下午
活动地点 一（2）教室
刘芳
活动内容 读书快乐，快乐读书
活动目的： 已经完成阅读的同学展示成果，通过复述、讲述等方法 锻炼概括能力及语文表达能力，鞭策还未完成同学及时完成。
活
活动过程：
动
1、 同学成果展示，已经完成的同学复述阅读的内容，讲述
活
动
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取
效 得了良好的阅读效果。
果
5
一年级语文阅读兴趣小组活动记录
周次 2
1、
一年 2 班
活动 内容
报名选拔成员
报名选拔成员
指导 教师
刘芳
备注
2、 明确活动目的 活 3、 确定组织结构，明确职责 动 4、 布置准备学习用品等工作 过 每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 程 5、 准备优秀作文选的书籍
活动地点 一 谜语或脑筋急转弯书籍
一、 检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关谜语或脑筋急转弯的自选书籍 活
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“谜语或脑筋急 动
转弯”问题，互相出题考一考，活跃一下气氛，放松一下， 记
让头脑更灵活。 录
五、
六、教师小结，布置作业
程
学、查字典），教授音序查字法与部首查字法。
3、 说说你最近从阅读中得到的感悟和乐趣。
4、 介绍你预期什么时候能完成阅读的书籍。
活动 效果
进一步提醒孩子及时完成阅读
周次 8
活动 内容
中期成果展示
指导 教师
刘芳
备注
活动目的：
已经完成阅读的同学展示成果，通过复述、讲述等方法
锻炼概括能力及语文表达能力，鞭策还未完成同学及时完成。