当老师教师资格证万能套话

当老师教师资格证万能套话
一.树立正确观念：（自我认知类题目、三部曲、总结中都可使用）
教育观：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。

教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。

教师是课程的开发者
学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体和责权的主体。

二、教师工作上：（自我认知、三部曲、主体分析教师行为上都可使用）
教师能根据教育教学内容和学生的实际，遵循教育教学应有的规律，以及学生的发展的规律，运用恰当的方式方法，教师能激发学生学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学生积极思维，发展学生的创新能力，维护课堂秩序，处理课堂偶发事件，激发学生的学习动机，组织好教育教学活动，达到理想的教学效果。

三、师生关系上：（自我认知类题目、三部曲、总结中都可使用）
在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同事上，要相互学习，取长补短，要相互合作；在对待家长上：定期与家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生，老师还要担当起家长教育顾问的责任，家校经常联系，使学生能够愉快的学习、健康的成长。

四、教师的文化素质：（自我认知，总结时可以用）
教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。

马可连柯说过：“学生可原谅老师的
严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。

”苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。

”教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。

实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。

教师应具有教育科学理论修养。

苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。

”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。

教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

三的有效运用：（使用的前提是基于非常熟悉）
三心：信心、责任心、耐心
三有：有计划、是落实、有步骤（有积极乐观的情绪、有豁达开朗的心胸；有坚忍不拔的毅力）（有独到的见解、有新颖的教学方法、有创新的思维）（有心有笑有信任感）三专：专心、专注、专责(专业、专长、专家)
三及时：及时跟踪方案进度、及时处理突发事件、及时沟通工作
三爱：爱生活、爱他人、爱事业（爱岗、爱生、爱己）。