4.3《物质的导电性与电阻》第二课时优秀教案

《物质的导电性与电阻》教学设计
第二课时影响导体电阻大小的因素
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）能理解电阻概念，能分析并猜测影响电阻的因素；
（2）能设计实验来探究导体电阻与其长度、粗细和材料的关系；
（3）知道金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象；
（4）能设计实验来探究金属导体的电阻随温度变化的关系。

2、过程与方法：
（1）通过“影响导体电阻大小的因素”探究实验经历科学探究的过程，掌握控制变量的实验方法；
（2）通过“影响导体电阻大小的因素”探究实验掌握电流表的使用方法。

3、情感、态度与价值观：
（1）通过观察、探究体验，使同学们产生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；
（2）通过对实验数据处理，使同学们养成事实求是、尊重事实的科学态度。

二、教学重难点
重点：能用正确的方法探测电路中的电流大小；了解影响导体电阻大小的因素。

难点：影响导体电阻大小的因素。

三、教学准备
电流表、开关、导线、铜线、镍铬合金线、两盏不同阻值的灯泡等。

四、教学过程
（一）引入
【复习回顾】
1、电阻（R）－－导体对电流的阻碍作用。

2、导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大
3、电阻的单位：欧姆（欧）符号：Ω
展示图片：两盏不同阻值的灯泡。

【思考】请同学们仔细观察两只灯泡的照片，说出它们有哪些不同之处？
将两盏灯泡并联接通电源，观察亮度。

提出问题：影响导体电阻大小的因素有哪些呢？
（二）探究实验：影响导体电阻大小的因素
【建立猜想】
①导体的粗细可能会影响电阻大小
②导体的长度可能会影响电阻大小
③导体的材料可能会影响电阻大小
④外界的温度可能会影响电阻大小（观看实验）
【实验方法】控制变量法
【实验设计】设计实验电路图：
【思考】在甲、乙、丙三个方案电路图中，你认为哪一个最好？为什么？
学生（预设）：丙的方案。

1、研究导体电阻与长度的关系
这个探究中，主要变量是导体的长度，要控制不变的因素是导体材料、导体横截面积、温度。

提出问题：选哪两根导体做实验？
/学生（预设）：第二、第三条。

/
【实验现象】。