鄂教版五年级语文下册教案皇帝的新装

鄂教版五年级语文下册教案：皇帝的新装
1. 教学目标
•了解《皇帝的新装》的故事情节和寓意；
•能够描述故事中的人物形象和场景描写；
•能够理解故事背后的深层道理，培养学生的审美思想和人文素质。

2. 教学准备
•课文：《皇帝的新装》；
•教具：投影仪、PPT。

3. 教学过程
3.1 导入
1.通过课前投影片展示《皇帝的新装》的故事梗概和主题，引起学生的兴趣；
2.询问学生对故事的了解，让学生谈谈对该故事的看法和感受。

3.2 学习和探究
1.呈现全文，学生跟读；
2.了解故事情节，分别询问学生理解皇帝和骗子的角色形象，并理解故事中皇帝炫耀时穿衣服的过程和结果；
3.分析故事中的语言、人物、环境、感情和思想等要素，通过互动的问答形式让学生理解故事，掌握全文基本内容。

3.3 观察、分析和表达
1.列出人物形象分类，根据文章描述的情境逐个分析人物的性格、行为特征、人际关系等；
2.从故事中选取关键语言，要求学生能准确理解这些语言的寓意；
3.进行小组讨论，通过收集大家的意见和理解，更加准确地解读故事。

3.4 概括、评价、提问和反思
1.请几位学生概括本课教学的内容，引导他们用自己的语言对故事背后的含义和内在意识进行概括和评价；
2.让学生提出自己对帝王、权力、虚荣等问题的认识和感悟，引导学生思考自己在日常生活和学习中要如何运用这些道理，培养学生对时代背景和时代伦理的敏感性和辨别能力；
3.课堂总结，反思教学过程中的不足和问题，为下次教学做好准备。

4. 教学体会
本课教学目标比较明确，学生掌握的是《皇帝的新装》这一著名寓言故事的情节和寓意，尤其是对人际关系、权力、虚荣等方面的认识和感悟。

在教学过程中，通过多种途径、多个角度引导学生不断加深对该文的理解和感悟，也给学生创造了充分的表达空间，这些对学生成长和思想深度的提高具有积极的意义。

同时，课堂还要注意防止单调，尽量注重互动和创意性，让学生通过更多手段来掌握和感受文章的魅力。