二年级上册数学教案-6.2 除法的含义及读写法 ︳西师大版

二年级上册数学教案-6.2 除法的含义及读写法︳西师大版
一、教学目标
1.了解除法的含义和运算符号；
2.学会进行两位数以内的除法运算；
3.能够正确书写除法式。

二、教学重点
1.除法的含义及运算符号；
2.两位数以内的除法运算。

三、教学难点
1.同时掌握题目中的除法式和长除法步骤；
2.小学二年级的学生理解除法的概念比较困难，需要多次练习和巩固。

四、教学过程
4.1 导入新知识
1.通过视频演示，介绍什么是除法，有哪些运算符号。

2.示范“6÷2=3”、“8÷4=2”的运算法则，引导学生理解“除法”概念。

4.2 拓展练习
1.师生共同完成单元练习册“6.2 除法的含义及读写法” 中的“牛顿和苹果”、“生活中的除法”、“机器人讨论”等习题；
2.老师让学生分组进行“家庭生活中的除法运算”的实践操作，例如：“把10个糖果分给2个小朋友，每个小朋友能分多少个糖果？”；
3.给学生放一些包装不同的水果糖，然后请学生尝过之后对不同口味的糖分别进行分类，并且求出每种口味的糖分别有多少颗。

4.3 温故知新
1.在板书中回顾整除和余数的概念；
2.师生共同表演趣味乘法口诀，如 2468口中加，“六”在其中扮演“穿越路障”的角色，引发学生对于数学的兴趣。

4.4 综合评价
1.以习题册中的“买果汁” 为例，让小组轮流读题，求答案、展示过程；
2.老师随机提问，检验学生掌握情况。

五、教学反思
1.采用多种形式的教学方法，使学生能够更好的理解除法的概念；
2.拓展练习中，让学生在实践操作中学以致用；
3.通过重点练习和综合评价，让学生对于知识点有更深入的理解，掌握得更扎实。