浅谈国税干部提升自身学习力的方法与途径_

浅谈国税干部提升自身学习力的方法与途径
一个国家，一个民族，乃至每一个人生存发展最基本的条件无疑是物质的，但是真正作用持久的内在力量却是精神的、文化的。

精神、思想以及文化的传承靠读书。

作为新时代的国税干部，认真读书、加强学习已成为提升自己、发展自己的一种迫切需要。

一、善学入心，在学习中汲取智慧源泉
勤奋学习是一种精神、一种境界，善于学习是一种能力、一种技巧。

提升学习力，应掌握四种方法。

（一）博闻强记,把厚书变为薄书。

心头书要多，案头书要少，这是读书的一个基本方法。

读书贵在精而不在多。

要结合一定时期的形势和任务，精心挑选，有重点地学习涉及政治理论、税收业务、法律法规、科技知识等方面书籍进行深入研习，读深、读透、读懂。

要多读精典，如毛泽东等伟人的原著，《论语》等古文典籍，如《经济学常识》等业务基础，学会与哲学家对话，与思想家沟通，与科学家探讨问题，才能学到别人不能掌握的知识，才能站在“巨人”肩膀上成长。

要吃透精髓。

一本书再厚，最核心、最精华的东西可能加起来就是几页、几段甚至几句话。

“书读百遍，其义自见”，功夫下到一定程度，就能达到前人所描述的那种境界。

达到这个境界，书越读越薄了，认识越来越深刻了，能力也就会随之得到提高。

（二）深入浅出，把他有变为己有。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。

读而不思，等于食而不化。

只有善于思考，才能把感性的东西变为理性的，把零散的东西变为系统的，把静止的东西变为动态的，把无关的东西变为相关的，才能在前人的认识上创新和超越，变成自己的真才实学。

思考有多深，思想有多远，人们就能走多远。

只有在广泛学习的基础上，养成勤于思考的习惯，联系实际，开动脑筋，才能灵活运用学到的理论和知识，对现实问题进行理性思维和科学回答，形成新的想法、新的思路、新的办法，更好地指导工作实践。

（三）融会贯通，把知识变为认识。

古人说，“读万卷书，行万里路”。

读书是静态的，行路是动态的，书中知识有限，只有边实践边探索才能补其不足。

一个人如果不注重实践，不善于把知识运用到工作中，落实在行动上，即便是“学富五车、才高八斗”，也只能说是“纸上谈兵”，谈不上转化为真正的实践能力。

因此，要把读书和税收管理结合起来，既善于向书本学习，又善于向税收实践学习，在税收的改革与发展的实践中增长知识，锻炼才干，提高能力，用实践检验学习成效。

（四）精修凝炼，把经验变为智慧。

智慧是实践经验的集成，是具有规律性的经验总结。

邓小平同志说过：“我们现在的路线、方针、政策是在总结成功时期的经验、失败时期的经验和遭受挫折时期的经验后制定的”。

要把学习引向深入，就要善于在实践基础上总结经验。

善于总结，就是把感性的东西理性化，历
史的东西现实化，外面的东西本土化，外国的东西中国化，从中发现带规律性的东西，用以指导新的实践。

善于总结，我们就能举一反三,就能不断认识和发现真理，不断提高思想水平和工作能力。

二、冥思入脑，在学习中增强实践能力
对于一个人来说，事业是实现自身价值的需要，而学习是实现事业成功的阶梯。

提升学习力，要达到四个目标。

（一）通过学习，培养大局思维。

充分了解世情国情，在更大范围内、以更高眼光审视当前我市税收工作现状，借鉴和运用一切科学的新思想、新知识和新经验，推动全市国税科学发展。

倡导带着问题学习，结合工作实际学习，坚持开展专题调研，着力解决税收管理中的重大问题。

进一步提高思维能力、改善思维定式、理清发展思路、创新发展模式、提高决策水平，推动全市国税工作科学发展、率先发展。

（二）通过学习，培养务实作风。

通过学习，强化“敬业、务实、为民、清廉”的思想意识，进一步转变工作作风，关心群众疾苦，倾听群众呼声，扎实为群众办实事、办好事，以优良的党风政风带动行风，更好地为全市社会经济发展服务、为纳税人服务。

以强烈的责任感做好本职工作，对群众反映强烈的问题，积极寻找解决办法，不断提高为民排忧解难的能力，提升行政效能，提高群众满意度和社会公信力。

（三）通过学习，培养超前眼光。

要通过学习，树立超前意识与观念，把握税收工作的规律和趋势，变被动为主动，努力实现税收工作与时俱进、快速发展。

通过系统的职前培训、任职培训、职后集训、定期轮训和干部交流、学习制度，进一步培养干部统筹发展的综合能力，充分激发干部学习潜能，打造一支适应时代需要、理想坚定、思想解放、作风优良、素质过硬、人民满意的国税队伍。

（四）通过学习，培养创新能力。

积极构建互动性、全员性、共享性和开放性的学习型机关，把学习主体从个人转向组织、把学习过程从简单零散转向全面全程、把学习动力从任务驱动转向内需驱动，提升国税系统的执行力、创造力、竞争力和发展力。

积极完善党委中心组学习制度和干部学习制度，建立健全学习考核制度，强化干部的学习实践能力，推进自我跨越，实现自我超越。