罗湖区北师大版一年级数学上册第三单元第11课《做个减法表》说课稿

尊敬的评委、老师们：
大家好！我是来自XXX学校的教师，今天我将为大家说课罗湖区北师大版一年级数学上册第三单元第11课《做个减法表》。

希望通过我的说课，大家能更好地理解
和把握这节课的教学内容和教学方法。

一、教材分析
《做个减法表》是北师大版一年级数学上册第三单元的第11课，本节课主要让学
生通过摆小棒、数一数等实践活动，理解减法算式的含义，学会用减法计算，并能正确地进行减法计算。

同时，通过观察、操作、交流等活动，发现减法中的规律，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

二、学情分析
一年级的学生已经学习了加法，对加法有了一定的认识和理解。

但是，减法与加法在概念和计算方法上有很大的不同，学生需要通过实践活动来理解和掌握减法。

同时，学生对于规律的发现和总结能力还不够强，需要在教学过程中给予引导和培养。

三、教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够理解减法算式的含义，学会用减法计算，并能正确
地进行减法计算。

2. 过程与方法目标：学生通过观察、操作、交流等活动，发现减法中的规律，培
养学生的逻辑思维能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观目标：学生体验数学学习的乐趣，培养学生的合作意识。

四、教学重难点
1. 教学重点：学生能够理解减法算式的含义，学会用减法计算，并能正确地进行
减法计算。

2. 教学难点：学生发现减法中的规律，并能够运用规律解决实际问题。

五、教学策略
1. 情境导入：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 自主探究：让学生通过摆小棒、数一数等实践活动，自主探索减法算式的含义和计算方法。

3. 合作交流：学生之间进行合作交流，分享自己的发现和经验，共同总结减法中的规律。

4. 巩固练习：设计有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高计算能力。

5. 总结提升：引导学生总结本节课的学习内容，明确减法的重要性，激发学生继续学习的兴趣。

六、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
利用多媒体展示一个有趣的场景，如小动物们比赛摘水果，其中一只小动物摘了7个苹果，又摘了3个苹果，问它一共摘了多少个苹果？让学生回答，引出减法算式。

2. 自主探究（10分钟）
学生分组进行实践活动，每组用小棒代表苹果，进行摆小棒、数一数等操作，尝试理解和掌握减法算式的含义和计算方法。

3. 合作交流（10分钟）
学生之间进行合作交流，分享自己的发现和经验，共同总结减法中的规律。

教师引导学生用数学语言表达自己的观点，培养学生的逻辑思维能力。

4. 巩固练习（10分钟）
设计有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高计算能力。

如设计一些减法计算题，让学生独立完成，并检查答案。

5. 总结提升（5分钟）
引导学生总结本节课的学习内容，明确减法的重要性，激发学生继续学习的兴趣。

教师进行课堂小结，强调减法在日常生活中的应用。

七、课后作业
设计一些课后作业，让学生在家庭中进行巩固练习，提高计算能力。

如让学生用减法计算一些生活中的问题，如“妈妈买了5个苹果，吃掉了3个，还剩几个苹果？”
通过以上教学设计，我希望能够帮助学生更好地理解和掌握减法，提高他们的数学素养。

谢谢。