浅谈初中生作文如何选材
怎样选材七年级作文
怎样选材七年级作文怎样选材七年级作文7篇（部编版）写作文选材，需要选择那些能够触及自己灵魂，拨动自己心弦的材料。
下面是小编给大家带来的怎样选材七年级作文7篇（部编版），欢迎大家阅读转发!怎样选材七年级作文【篇1】每个人都在摸索间找寻自我，磨着自己锐利的角，将所有的棱棱角角都削去，才会变得更圆润、更好，但在这同时，我们失去了什么?大呼小叫、脾气不好、常耍性子，这是我的缺点之一，或许别人不喜欢这样的我，屡次劝戒我要改变，确实，自己也不乐见成为一个不定时炸弹，可是如果我不懂得发脾气，或是表现出自己的不满，那受委屈的有可能就是我自己。
现在，我也积极的压抑情绪，常常在生气前先深呼吸，平复好之后再说出我的想法，这是现在我能为自己和别人减少更多的伤害，所想出最好的方式。
有时候别人说一句话，就能让我低落好一阵子，心思敏感、又多愁善感，常使我吃亏，甚至别人都忘记讲过那些话，我还持续的钻牛角尖，走不出来，如此下去，受伤的往往只有自己。
却也因为如此，在怅然的情绪里，抓住了那么点灵感，写出的文章相较于平时更加哀伤，引人进入我悲哀的遐想里，虽然常陷入低潮，但我总是很努力的将自己从挫折中扶起，继续往前，迈向下一个难关，我现在要学习的，似乎是控制好那阴晴不定的性格吧。
某些时候，我会选择逃避，逃避我该承担的痛苦，逃避物是人非的现实，但到了最后，我始终要面对突如其来的挫折，因为如此我才会成长，渐渐的放下某些人、某些事，和某些已经不存在于我生活周遭的东西，逃避是无用的，可是某些时候，这却是我能带给自己的最大的救赎。
父亲常说:“面对它，解决它，放下它。
”虽然某些事情到现在我都无法跨出第一步，而面对又谈何容易?于是我还在学习，学习怎么变成一个更好的人，我失去的，可能不只有逝去的时间吧。
怎样选材七年级作文【篇2】前年暑假，家人与我一同前往了旅游胜地——西湖。
我游过众多名胜古迹中，西湖是给我印象最深的一个地方。
我们赶往西湖已是傍晚十分，吃过晚饭后，我们一家人便走在西湖的边上。
初中作文指导 怎样选材
讲授新课
小试牛刀
你们班一定有不少“牛人吧”?他们或是“读书迷”，知识丰富； 或是“演说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热心集体事 务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人……以《晒晒我们班 的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示: 1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突 出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详 略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但 要突出他们各自不同的特点。 2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点调侃的味道，这样会增 加文章的趣味性 。
讲授新课
四、文章选材要关注热点
我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该 跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真 善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保 护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得 法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中 心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。
题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲
究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功
夫，就是我们要走的第一步路。
怎样选材
导入新课
横批：无米之炊
成下 文联 羞：
胡 编 生 套
落上 笔联 愁：
抓 耳 挠 腮
讲授新课
学习目标
1.了解作文在选材方面的具体要求。 2.引导学生分析作文选材常出现的问题。 3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生 的选材能力。
讲授新课
其次：从报纸上、书上、网上、电视 上，看到的、查到的资料，都没有发生在 我们身上不能用到作文中。 最后：选择和运用的录材料要符合实际情况。
初中作文如何选材
初中作文如何选材作文是学生学习语文的重要组成部分，而选材是作文写作的第一步，选材的好坏直接影响到作文的质量。
那么，初中生在写作文时如何选择合适的素材呢？首先，初中生可以从自己的生活中寻找素材。
生活是最丰富多彩的，学生可以从自己的日常生活中找到许多有趣的话题。
比如，可以写一篇关于自己的家庭、学校、朋友或者爱好的作文，这些都是学生熟悉的内容，有着丰富的细节和情感，可以写出真实而生动的作文。
其次，学生还可以从阅读中获取素材。
阅读是开阔视野、增长知识的好方法，通过阅读，学生可以接触到各种各样的故事、事件和人物，这些都可以成为作文的素材。
比如，可以写一篇关于自己读过的一本书、一次有趣的故事或者一位令人敬佩的人的作文，这些都是有深度、有内涵的素材，可以提升作文的文采和思想性。
此外，学生还可以从观察中获取素材。
观察是培养学生观察力和思考力的好方法，通过观察，学生可以发现许多有趣的现象和问题，这些都可以成为作文的素材。
比如，可以写一篇关于自己观察到的一次有趣的场景、一个引人深思的现象或者一个让人感动的故事的作文，这些都是鲜活、生动的素材，可以让作文更具有感染力和吸引力。
最后，学生还可以从想象中获取素材。
想象是学生丰富想象力和创造力的表现，通过想象，学生可以构思出许多奇妙的故事和情节，这些都可以成为作文的素材。
比如，可以写一篇关于自己的梦想、幻想或者未来的作文，这些都是充满激情和活力的素材，可以让作文更具有个性和创意。
综上所述，初中生在写作文时可以从自己的生活、阅读、观察和想象中获取丰富多彩的素材，只要用心观察、勤于思考，就一定能够写出优秀的作文。
希望同学们在写作文时能够灵活运用这些方法，挖掘出更多精彩的素材，写出更加出色的作文。
初中生如何选材
初中生如何选材
一、先定主题
要选好的材料，首先要确定自己的主题，清晰地把握自己的写作目的，比如写作的是说明文、议论文、记叙文等，这样根据自己主题的不同而找到合适的材料。
二、查找素材
1、图书资料：大多数学校会有自己的图书馆，里面的书籍都是按照科目划分的，可以找到与自己主题息息相关的素材。
2、网络资料：在网络上也可以查询到相应的资料，但要确保资料的可靠性，尽量不要写虚假的内容。
3、口头资料：有时候可以请教一些专家学者，搜集一些口头资料，比如调查问卷，这样可以更准确地定位自己要写的内容。
三、筛选素材
1、看是否符合主题：这是最基本的筛选标准，不符合主题的内容就要抛弃。
2、看关联度：要看所选材料是否有联系，能够深入探讨，有助于更好地表达自己的观点。
3、注意权威性：资料的权威性也是需要注意的，不能使用虚假或有误导性的资料，否则会影响自己的写作质量。
四、归纳整理素材
1、结构清晰：要将所收集到的资料有机地结合在一起，形成清晰的结构，有助于把握文章的思路。
2、把握关键点：要把握重点内容，明确文章的中心，比如材料的批判性、总结性等，能够有助于自己的写作。
3、重点突出：要将重点内容突出出来，强调一些关键性词语，能够传达出自己想要表达的意思。
初中语文作文怎样选材写作指南
初中语文作文怎样选材写作指南如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？我们可从以下两个方面入手：（一）材料积累做生活的热心人，勤观察，多思考。
赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。
”生活正在发生日新月异的变化，周围新人、新事、新物，随处可见。
只要学生做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，新鲜材料就会滚滚而来。
关注时事，关注热点，紧跟时代的步伐，踏准时代的节奏，融入自己的真情，这样才能选出打动人心的材料。
（二）材料选择1.要围绕中心选材。
文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开，其他可以略写。
游离中心选用材料、或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。
2.选真实的材料。
真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有编造出来的，最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。
要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料。
只有真实的材料才能被读者接受和认可，才能使文章具有说服力和感染力。
3.选典型的材料。
典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。
在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。
4.选新颖的材料。
所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。
这里要提醒同学们注意，选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的。
选材者需有一双慧眼，发现新生活、新事物。
做到独辟蹊径，这“蹊径”往往表现为一种与众不同的“视角”。
避免陈旧乏味。
5.选具体的材料。
具体，就是说选择的材料要详实，要让事实说话，用真实说服人、打动人。
初中生作文如何选材 初中作文选才
初中生作文如何选材初中作文选才引言初中时期是一个培养学生写作能力的重要阶段，而作文选材是写作过程中的第一步。
选材的好坏直接影响到作文的质量和深度。
那么，初中生如何选材呢？本文将就初中作文选材进行探讨，并给出一些建议。
了解题目要求和主题在选材之前，首先要了解作文的题目要求和主题。
题目要求和主题对于选取材料是很有指导意义的，它能帮助初中生确定选材的方向和范围。
比如，如果题目是关于环保的作文，那么选材可以从环境保护、节能减排、垃圾分类等方面展开。
关注社会热点和个人经历初中生的生活环境相对较为有限，但可以通过关注社会热点和个人经历来丰富选材的内容。
社会热点是指当前社会上广为关注的事件或话题，比如科技发展、文化交流等。
初中生可以通过阅读新闻、参与社会实践等方式了解社会热点，并将其作为选材的素材。
此外，初中生可以结合自己的个人经历和感受选取材料，使作文更加真实和有血有肉。
多方面收集信息为了拓宽选材的范围，初中生应该多方面收集信息。
信息可以来自书籍、报纸、杂志、互联网等渠道。
通过阅读各类文学作品，可以学习到各种选材的技巧和方法，也能够积累大量的素材。
同时，互联网时代为初中生提供了更多的信息来源，他们可以通过搜索引擎、社交网络等途径获取各种信息，从而增加选材的可能性。
视野开阔，多角度思考选材时，初中生应该尽量做到视野开阔，多角度思考。
不同的选材角度会带来不同的表达方式和观点，从而使作文更加丰富多样。
比如，如果是写家乡的作文，可以从地理环境、人文历史、风土人情等多个角度出发进行选材，这样能够使作文更加全面和有深度。
合理选择材料在选择材料时，初中生应该注重材料的真实性和可信度。
尽量选择那些有确凿事实和数据支撑的材料，这样能够提升作文的可信度和说服力。
此外，对于一些过于平常或者老生常谈的材料，初中生可以尝试通过更加生动有趣的语言进行再创作，使作文更加富有吸引力。
充分发挥想象力充分发挥想象力是选材中的重要环节。
当初中生面临选材范围狭窄、缺乏新鲜感的情况时，可以通过想象力来拓展选材的可能性。
初中语文作文选材方法
初中语文作文选材方法1. 写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材最能抓住读者;2. 写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事3. 写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世父母离异;或大喜：彩票中奖爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻;4. 写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目;5. 不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材;还没有复习哟，哎。
还没复习的我好紧张却又不想去复习。
紧张的是害怕考得不好，不想的是因为懒惰。
虽说我比起那些还在奋斗作业的同学好一些，但是没有复习比人家先完成作业有又什么用呢，是吧!比人家早写完作业不就是为了要比人家先复习的吗。
放假时想得好好的计划，一到假期中就全都变了质。
作业完成都困难，幸好的是我已经把作业写完了，不幸的是我还没来得及去复习。
事实上却是有时间，我愿意去复习，我先复习太烦人了，我懒。
但是我深知这样的想法是不可有的，可我就是产生了这种想法。
没有复习总感觉心不安，却又总是不爱复习。
真是难以抉择啊!她叫盈盈，是我的同桌，也是我一直暗恋的对象，她漂亮，有才，我在她的身上甚至找不到一丝的缺点，随着高考的临近，我们也越来越努力，我与她约定，高考过后一起去西藏，她想都没有想就答应了。
时间就这样一天一天的过去了，考试也越来越近，每天繁重的任务压的每个人都喘不过气来，每天除了看书，就是吃饭睡觉，几分钟的聊天时间对于我们是那么的奢侈，但我却没有忘记我与她的约定，我甚至计划好在去西藏的路上要向她表白。
高考如期而至，两天的考试让我们费劲了心血，考试过后的两天，我拿起电话，拨通了那个在心里不知道背了多少变的号码，我期待着电话那头会有一声甜美的声音，但是除了嘟嘟嘟声，其他都没有，我不甘心，又打了一遍，结果还是一样。
七年级写作怎样选材作文
七年级写作怎样选材作文七年级写作怎样选材作文【7篇】写作选材必须选择熟悉的材料，这样才能够有切身的体验，也才会写出让读者产生共鸣的感觉来。
下面是小编给大家带来的七年级写作怎样选材作文【7篇】，欢迎大家阅读转发!七年级写作怎样选材作文【篇1】汉语，顾名思义，就是语言和文化。
中国人到底是什么？只是教科书上的一篇文章吗？不，汉语在我们的生活中无处不在。
如今，广告总是在你身边，它们也包含着中国元素。
比如帽子店的广告就是“以貌取人”。
这个广告新颖灵活。
它恰当地使用了“以貌取人”这个成语。
这个表达说明帽子很珍贵，很容易让别人记下来。
平时不知道怎么写作文才能新颖吸引人，但是从广告上看，我知道怎么写作文。
我记得老师在课堂上说过一个很好的广告。
“在一家餐馆的门口，有一个大木桶，上面写着‘禁止偷看’，这引起了每个人的好奇心，他们来看它。
桶里有一张纸条，上面写着“我们餐馆有美味的啤酒，请尝尝”。
而这是带着人们好奇心的广告。
从这里我明白了，设置悬念是一种很好的写作方式。
它让人充满了好奇心，他们想去阅读，去揭开其中的奥秘。
还有一个广告“没有最好，只有更好”。
这个广告也启示人们，人不应该追求最好的，而应该追求更好的。
因为世界上没有最好和最坏的区别，如果你一直认为自己是最好的，那你一定会退缩，一定要追求更好的才能成功。
某处有招聘法语课学生的广告：“如果你听完一节课不喜欢这门课，你可以要求退还你的费用，但你必须说法语。
”这个广告明显很生硬。
一个人想学法语，一定不能说法语，而要“一定要说法语”，这说明只要你交钱，上课，钱是退不回来的。
还有一种写作文的方法。
有话就说，让你猜。
这也是一个很好的表达。
生活中有中国人，只要仔细观察，就会有额外的惊喜。
七年级写作怎样选材作文【篇2】逊色，“我比你强!”它喊道。
两人就这样吵起来……“尺子啊，尺子啊，你到底有什么资格说你的功劳大。
”“哼”尺子不屑一顾，“你只会跟着人们手动，在纸上指手划脚，根本就是好吃懒做。
初中作文选材的范围
初中作文选材的范围
作文是初中生表达自己思想和情感的重要载体,选择恰当的作文素材,是写出优秀作文的关键所在。
那么,初中生应该从哪些方面选择作文素材呢?
1. 生活体验
生活是取之不尽、用之不竭的素材宝库。
初中生应多观察身边的人和事,体会生活的点点滴滴。
亲情、友情、师生情谊、校园生活、社区活动等,都可以成为写作的绝佳素材。
2. 阅读感受
阅读能开阔视野,积累知识。
初中生可以从课堂阅读的文学作品、名著名篇中获取灵感,表达自己的独特见解。
同时,也可以从报纸、杂志、网络上获取素材,撰写时评类作文。
3. 社会热点
社会是一面镜子,照映出人性的善与恶、美与丑。
初中生应关注社会现象,对一些社会热点问题发表自己的见解和感受,培养独立思考的能力。
4. 个人理想
理想是人生的指路明灯。
初中生处于人生的重要阶段,应思考自己的理想和未来,为实现理想而奋斗。
写作可以抒发对理想的向往和追求。
5. 自然景观
大自然孕育了丰富多彩的景观,给人以无穷的想象空间。
初中生可以通过写景抒情,表达对自然的热爱之情,培养审美情趣。
初中生的作文选材范围是广阔的,应该根据自身的兴趣爱好和生活体验,选择生动有趣、贴近生活的素材,用青春朝气的笔触,书写出动人心弦的优秀作品。
初中语文作文选材技巧
初中语文作文选材技巧作文选材也是初中语文写作中的重要一点，一篇作文写得好与不好与作文的选材有着密切的联系。
下面是店铺精心为你们整理的关于初中语文作文选材技巧的相关内容，希望你们会喜欢!初中语文作文选材技巧1、选材要着眼于新选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。
以“20年后的我”为题，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。
这显然落入了选材俗的窠臼。
有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。
这样写就深刻多了。
选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。
这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。
可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。
比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。
试想这种材料怎么会给人以新的感受?2、选材要兼顾细节细节对表现人物思想往往有独特效果。
俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。
选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。
如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的真诚的相待。
文章字里行间渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教师。
该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。
一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现出调皮学生的真诚;二是老师端上“一碗香喷喷的鸡蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而立起了一个理解尊重学生的良师形象。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟”初中作文1：秋天的图画秋天是个美丽的季节，在十一假期里，我画了一幅关于秋天的图画。
看，远处的天边，一群大雁正往南飞，它们有的排成整齐的“一”字，有的排成“人” 字，飞翔的大雁把湛蓝高远的天空装扮得更加美丽。
秋天让树叶变黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热;秋天把枫叶染红了，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
中考作文选材的四点技巧
中考作文选材的四点技巧
一、注重主题思想。
考生在写作时，要把握好文章的主题思想，考试的作文题目通常都是一些社会热点话题，要求考生根据自身的观点来阐述，因此，在写作时，最重要的是要把握好文章的主题思想，把文章的结构构思好，写出主题思想清晰、表达有力的文章。
二、做好文章结构的构思。
在写作中，考生要做好文章结构的构思，通常在文章中要包括开头、正文、结尾三部分，开头要写出文章的主题思想，正文是文章的主体，要把文章的主题思想表达清楚，最后结尾要写出文章的总结，使文章有条理、有深度。
三、灵活运用语言表达。
考生在写作时，要灵活运用语言表达，不仅要注意文章的语法准确性，还要注意文章的表达效果，使文章的表达清晰、有力，有时也可以灵活运用一些修辞手法，使文章更加有文采。
四、注重文章的细节描写。
考生在写作时，要注意文章的细节描写，在文章中要尽可能多的描写一些细节，使文章具有生动性，更有说服力，从而使文章的表达更加真实、有力。
初中语文作文写作选择素材的技巧
初中语文作文写作选择素材的技巧1。
抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《往事依依》、《散步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》2。
抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。
3。
抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》4。
向历史和文学作品中挖掘历史上有很多着名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。
【中考作文专项】中考作文提分策略之选材指导(方法+例析)
中考语文作文选材非常重要。
它体现主题，支撑主题表达并引导文章脉络；能吸引读者，新颖选材引发兴趣，真实选材唤起共鸣；还展现作者能力，反映观察思考能力，衡量知识储备与文化素养，影响作文评分高低。
本篇分享一些实用且高效的选材提分策略。
一、紧扣主题选材1.精准定位在中考作文审题之后，准确把握作文的主题思想是选材的首要任务。
主题如同灯塔，为选材指引方向。
例如，当主题确定为“成长中的挫折与收获”时，选材必须紧密围绕成长历程中的阻碍与突破。
可以从学习生活入手，如在攻克数学难题的过程中，面对复杂的几何图形和繁多的计算步骤（这是挫折的体现），经过无数次的尝试、向老师和同学请教，最终找到解题方法并提升了自己的数学思维能力（这便是收获）；也可以从人际交往方面选材，比如在与朋友发生矛盾后，经历内心的挣扎与反思，主动沟通化解矛盾，从而学会了理解与包容（这也是挫折后的收获）。
2.避免偏题在选材时，要始终以主题为衡量标准进行筛选。
有些素材虽然看似有趣或者独特，但如果与主题关联松散，就会导致文章偏题。
例如主题是“家乡的变化”，若大篇幅描写自己在学校参加的社团活动，那就完全偏离了主题。
正确的做法是聚焦家乡的元素，像家乡的交通状况，过去是狭窄的土路，出行不便，如今变成了宽阔的柏油马路，公交线路四通八达；或者家乡的传统手工艺，曾经面临失传的危机，现在在政府的扶持下焕发出新的生机，这些素材才是紧扣主题的。
二、选材新颖独特1.挖掘生活新角度日常生活就像一座宝库，隐藏着许多别人容易忽视的宝藏。
在写“亲情”主题时，大多数同学往往会选择常见的素材，如生病时父母无微不至的照顾。
然而，如果能从新的角度挖掘，会使文章脱颖而出。
比如可以写自己在面临升学压力时，父母并没有给予传统意义上的安慰，而是给了自己一定的空间，通过在自己书桌上放置鼓励的小纸条、一起看励志电影等独特的方式，让自己感受到默默的支持和鼓励，这种与众不同的亲情表达方式会给读者带来新鲜感。
初中作文之选材技巧
初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。
一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。
本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。
一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。
主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。
因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。
例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。
二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。
虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。
因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。
例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。
三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。
因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。
例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。
四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。
代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。
例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。
初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。
通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。
教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。
一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。
一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。
因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。
初中作文 初中生作文选材
初中作文初中生作文选材一、选材的重要性写作是初中语文教育的重要部分，而选材是写作中的第一步。
选好合适的材料对于写作的质量和效果有着至关重要的影响。
初中生在写作时应当注重选材的多样性、真实性和个性化，以提高作文的文采和表达能力。
二、多样性的选材多样性的选材是指选取来自不同文体、不同题材的材料。
初中生可以试着选择一些故事、寓言、诗歌、科普知识、报告、评论等，以确保自己有足够广泛的素材来源。
这样的材料不仅可以充实文章的内容，还能展示写作者的阅读广度和写作能力。
三、真实性的选材真实性的选材是指选取与自己生活经验相关的材料。
初中生写作时，可以从自己的亲身经历中寻找素材，比如自己的成长故事、学校生活、家庭琐事等。
这样的选材能够带给读者强烈的代入感，也更容易体现作者的感受和思考，增强作文的说服力和感染力。
四、个性化的选材个性化的选材是指根据自己的兴趣、爱好和特长来选择材料。
初中生可以选择自己擅长的学科或者感兴趣的话题作为写作的素材，比如数学、科学、音乐、体育、艺术等。
这样的选材可以使作文更具个性化，也更容易发挥出写作者的独特视角和创新思维。
五、选材的技巧在选材时，初中生需要注意以下几个技巧：1.关注时事热点：选择与社会热点、学校事务或全球大事相关的话题作为选材，可以增加作文的话题性和吸引力。
2.引用名人名言：引用名人名言可使作文更加有说服力和文采，但在使用时要注意与文章内容的一致性，避免脱节。
3.提出问题：在文章开头或结尾提出一个引人思考的问题，激发读者的思考和互动，增强文章的互动性。
4.运用比喻和象征：运用比喻和象征可以使作文更加生动、形象，增加读者的感受和想象，提高作文的表达力。
六、总结选材是初中生写作中不可忽视的重要环节。
合理的选材可以使作文更加丰富多样、真实感人、个性化独特，增强作文的口语化、感染力和创新思维。
初中生应当注重阅读和观察，积累丰富的生活经验和知识素材，有针对性地进行选材和写作训练，以提升自己的写作能力和创作水平。
初中作文如何选材
初中作文如何选材
如何选材。
在写作文的时候，选材是非常重要的一步。
选材不仅关乎作文的内容和质量，
还关乎作者对于所写主题的理解和把握。
那么，如何选材呢？
首先，要注意选材的广泛性。
在选择作文的题材时，要尽量选择广泛的、普遍
存在的主题，这样才能引起读者的共鸣。
比如，可以选择生活中的某个细节或者某个人物，或者是某个社会现象，这样的题材更容易引起读者的共鸣，也更容易引起读者的兴趣。
其次，要注意选材的新颖性。
在选择作文的题材时，要尽量选择一些新颖的、
别具一格的主题，这样才能吸引读者的眼球。
比如，可以选择一些与众不同的故事情节，或者是一些与众不同的人物形象，这样的题材更容易吸引读者的注意，也更容易让读者产生共鸣。
再次，要注意选材的深度。
在选择作文的题材时，要尽量选择一些有深度的、
有思想性的主题，这样才能引起读者的思考。
比如，可以选择一些有关人生、情感、社会等方面的主题，这样的题材更容易引起读者的思考，也更容易引起读者的共鸣。
最后，要注意选材的真实性。
在选择作文的题材时，要尽量选择一些真实的、
有现实意义的主题，这样才能引起读者的共鸣。
比如，可以选择一些真实发生的故事，或者是一些真实存在的人物，这样的题材更容易引起读者的共鸣，也更容易引起读者的思考。
总之，选材是写作文的第一步，选好了材料，写作就会事半功倍。
所以，在选
材的时候，要注意广泛性、新颖性、深度和真实性，这样才能写出高质量的作文。
2024年浅谈初中生作文如何选材
2024年浅谈初中生作文如何选材作文，作为语文学习的重要组成部分，不仅考查学生的语言表达能力，更体现了他们的思维深度和广度。
在初中生阶段，如何选材成为了影响作文质量的关键因素。
选材的好坏直接关系到文章是否能吸引读者，是否能让读者产生共鸣。
那么，初中生作文应如何选材呢？贴近生活实际，寻找共鸣点生活是作文的源泉。
初中生的生活虽然相对单一，但也充满了无数值得记录的点滴。
从日常的家庭生活到学校生活，再到与同学的交往，每一个细节都可能成为作文的素材。
选材时，应该挑选那些能够引起读者共鸣的内容，让读者在阅读时能够感受到作者的真实情感。
例如，可以写一篇关于周末家庭聚餐的作文，描述餐桌上父母之间的对话、自己的感受和想法。
这样的内容既贴近生活实际，又容易引起读者的共鸣，因为每个人都有过类似的经历。
关注时事热点，拓宽视野虽然初中生的生活圈相对较小，但这并不意味着他们不能关注更广阔的世界。
时事热点是作文的另一个重要素材来源。
通过关注新闻、阅读报纸杂志，学生不仅可以了解国内外的大事小情，还可以将这些事件作为作文的选材。
例如，可以写一篇关于环保的作文，结合当前的环境污染问题，阐述自己的看法和建议。
这样的作文不仅拓宽了学生的视野，也展现了他们的责任感和使命感。
发掘内心情感，书写真实自我作文是心灵的窗户，通过作文，学生可以表达自己的情感和想法。
因此，在选材时，学生应该选择那些能够真实反映自己内心情感的内容，而不是简单地堆砌华丽的辞藻。
例如，可以写一篇关于自己成长过程中的困惑和迷茫的作文，通过描述自己的经历和感受，让读者感受到作者的真诚和勇敢。
这样的作文不仅能够打动人心，还能够让读者对作者产生更深入的了解。
注重创新，避免陈词滥调在选材时，学生应该注重创新，避免使用那些已经被写滥了的题材和故事。
创新并不意味着要刻意追求新奇古怪，而是在平凡的生活中发现不平凡的点，用独特的视角和表达方式展现出来。
例如，可以写一篇关于自己与宠物的故事，通过描述与宠物的日常互动和感情变化，展现出一个不同于其他人的视角和感受。
浅谈初中作文选材
人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材.新颖而能很好凸现中心主题地题材，往往是作文取得成功地前提，是考场作文能取得高分地一个重要因素.选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实，新颖地目地.具体说来，有以下几种做法比较可取：一、破旧立新，亮化题材新颖地材料像带露地鲜花能对广大读者产生强大地吸引力，深化了中心，更能增强广大读者地阅读兴趣.可是，有地同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写地陈旧材料拿来写. 好人好事就是扶老奶奶过马路，表现老师地奉献精神就一定是带病上课，反映同学互帮互助就一定是去医院帮他补课.试想这种材料怎么会给人以新地感受呢?我们可尝试以下做法：文档来自于网络搜索、修改陈旧材料.对于旧材料，可以再次使用.但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有地故事继续设想后来可能出现地新情况；可以逆向解读，撇开一般性地认识观点，从与之相反地角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等.北京年中考满分作文《凝聚》，小作者将母女之情凝聚在一个小小地芒果上，通过母女争让芒果地小事儿，以小见大，化虚为实，选材非常典型，也很新颖.文档来自于网络搜索、筛选独特材料.每个人都有不同地家庭背景，不同地兴趣爱好，不同地成长历程，不同地生活圈子，所以，个人都会有独特地可写材料.保证选材地独特性，有个很简单地操作方法，那就是将接到题目后最先想到地两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到地)，启用第三次想到地材料.文档来自于网络搜索.巧选反面材料.在材料地选取上不一定都选择正面材料，歌颂某某品质或反映好地社会现象，适当选取不好地一面予以批评指正，也是不错地角度，让人看后会有所启发.文档来自于网络搜索二、挖掘深度，深化题材我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多地事，加上自己地亲身经历，作文素材是很多地.但社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，映射时代地影子，作文才具有时代感.我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中地事情折射时代地变迁.有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖地材料来.如以“变化”为题，同学们多以自己家住房地改变，餐桌上美味地增加，交通工具地升级等来反映“变化”这就不够新.一位同学留意了爷爷地烟斗地变化：爷爷最先用地是又粗糙又难看地竹蔸做成地烟斗，接着换成了漆得乌黑发亮、看上去很有“派头”地木制烟斗，最后爷爷抽起了“过滤嘴”，烟斗“退休”了.这小而平常地烟斗地一系列变化，不正反映了改革开放以来社会地巨大变化吗?这就从小处落笔反映大地主题.拓宽了写作地思路，就会有独特地亮点. 文档来自于网络搜索三、兼顾细节，丰富选材细节对表现人物思想往往有独特效果.俗语云“细节决定成败”，这话有一定地道理.选材时选择那些突出中心地细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显.如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映地内容是师生之间地真诚地相待.文章字里行间渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教师.该文制胜之处就是选用典型细节表现人物.一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现出调皮学生地真诚;二是老师端上“一碗香喷喷地鸡蛋面”地细节温暖了学生地心房，从而立起了一个理解尊重学生地良师形象.文档来自于网络搜索四、紧扣主题，适当选材写作可以进行合理地虚构，但是绝对不能违背常理地胡编乱造.适当指地是材料要紧紧围绕主题，切忌跑题，并注意不能胡编乱造，要选取自己经历过地、印象深刻地事情，才容易下手去写.文档来自于网络搜索我们可尝试先把熟知地材料选出来.自己亲眼所见地，亲身经历地，亲耳所闻地，深切感悟地，才是了然于心地，才是真实动人地.只有先感动自己，才有可能感动别人.对于自己不熟悉、不大熟悉地材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用.文档来自于网络搜索但艺术地加工是可以地，很多大家都是以写普通地事情而写出不凡地效果地，这就是因为他们善于观察和捕捉细节，捕捉人物地动作、神态、以及揣摩人物地心理，同时他们善于通过小地切入口(小地细节，小地事情，平常地场景)用艺术地手法写得很出色，比如《心中地风景》，有位学生只是选取了妈妈洗衣服洗得劳累以至于睡在沙发上地场景来写，材料很平凡却很到位，作者选取地这个细节把妈妈地含辛茹苦和操劳刻画地真挚感人.文档来自于网络搜索五、巧汲“活水”、典型选材纷繁多变地当代社会生活就是一条潺潺流动地小溪，任何一朵浪花都是一个美丽而智慧地生命，是写作地源头活水，就看你怎么去采撷！换句话说，这种采撷，这种切入点地选择才是作文典型新颖地金钥匙.那么应该如何挖掘如何拥有这把金钥匙呢？中学生只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活地新鲜感受，写出时代感强地鲜活文章.在选材时，我们可着眼当代热点、当代新风，当代改革、当代科技，当代名人、当代理念等.文档来自于网络搜索例如，大城市居民怎样看待来自农村地民工群体?传统观念与当代理念在这里怎样发生碰撞?有位考生以《我渴望大家理解他们》为题，生动地描述了一位青年民工舍身救城市儿童地故事，抨击了人们地偏见和世故，文章还对如何看待改革开放大背景下地"民工"做出了充满激情地回答，充满着人文关怀色彩.这种着眼于当代新理念构建地选材视角，是独特而富有启迪意义地.文档来自于网络搜索总之，材料积累地多，运用又能恰到好处，就可将文章地“散兵游勇”统一在一面旗帜之下，使之成为具有战斗力地精兵强将.“博学才能多才，远见才能卓识”，只有将学、见、才、识结合起来，才能写出华丽地篇章.文档来自于网络搜索。
中考作文选材方法
中考作文选材方法一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。
作文写的感情真挚动人，材料就要感人。
作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。
比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。
我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
二、材料选择应具有典型性和意义。
这意味着所选材料具有代表性和意义。
因为有代表性的材料能以一为十、以个体反映一般，从而深刻而全面地反映事物的本质。
例如，一位候选人写下了“这件事发生在我的班上”，并选择了一位名叫李玲的同学向灾区捐款300元。
一个人捐赠了超过三分之二的班级，这可以说是一个突出而重要的例子。
当然，也可以这样写，通常吝啬的人捐了很多钱，这也是典型的。
在学习中，通常不打点滴的人会突然在课堂上发言，这也是典型的三、选材要新颖而生动做到：人无我有，人有我新，人新我奇。
有的时间，换个角度想问题，可以老材料出新意。
比如：“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让座”写成“谢座”，使材料新颖了。
有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之情，到站了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再一次借孩子之口表示谢意。
作者从中感悟，做了一点“好事”，得到的回报是一谢再谢。
四、在选择材料时，我们应该首先选择“移动我们自己”的材料。
如果选定的材料“一提到就动起来”和“由他来考虑”，它们肯定会让人感动。
只有“感动自己”，我们才能感动别人。
这些材料都是用文字、真挚的感情和高分写成的。
对于考场里所有的满分作文来说，选材的成功是第一个因素。
因此，如果选择了材料，这篇文章就成功了一半。
文题一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
[拨号]虽是全命题作文，但既无提示，又无其他限制，只要所写突出“良师”即可。
这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。
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次快餐可 以， 但经常吃， 不吃大餐就会变瘦 ， 就会营养不
动的交流 ， 甚至有学生称 为“ 很好玩 ， 都不像做数学题那么 辛苦” ， 继而产 生出把 自己了解的知识与大家交流的“ 资源 共享” 心态 。
（ 责任编辑 全 玲）
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良。 在学生接受了正确的观点后 ， 可能新的情况又会 出现 ， 那么到底哪些书适合学生读呢？《 阿衰》 《 豌豆》 这些纯搞笑
２ ０ １ ４ 年 第２ ３ 期（ 总 第２ ３ ９ 期）
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浅谈初 中生作文如何选材
武进坤 凤 台县武集初级中学，安徽
摘 要
淮南 ２ ３ ２ ０ ０ ０
一篇 文章即使立意再好 ， 如 果没有好 的材料 ， 写 出来的文章 必然是 内容 空洞， 寡然无味。可见 ，
选材对 于写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ而言是多 么重要 。如何做 到正确选材 ？首先 ， 选材要真 实。其次 ， 选材要典型 。再次 ， 选材要新
颖。最后 ， 选材要健 康 。
关键词
作文选材
真 实 典型
新 颖 健康
文章编 号： １ ０ ０ ２ — ７ ６ ６ １ （ ２ ０ １ ４ ） ２ ３ － ０ ０ ５ １ — ０ ２
在实 际 教学 过程 中 ， 课 本 是我 们 授课 的依托 ， 我们 在 借 助 这 个 不变 的依 托 时 ， 还 会 有 很 多变 量 在 里 面 。在 课 本 的 字里行间， 在 课 本 的 插 图和 小 资料 袋 中寻 找 变 量 ， 充 实 课 堂。 也 可 以结 合 具 体 的学 情 ， 如 学 生 的认 知 、 学 生 的年 龄 特
可 以结 合 这 些学 情 ， 适 机 渗透 ， 达 到“ 现蒸现卖” 、 学 以致 用 的效 果 。以四年 级 上 册 《 我会 读 书 》 这 一课 为例 。 当 前存 在
个 地 球》 时， 让 学 生利 用 图 书室 的书报 资料 ， 在互 联 网的 资源 库 内查询 ， 了解 地球 的有 关 知 识 ， 如： “ 什 么是 温 室 效
的作文失分太 多， 这样就为学生想 出了许多“ 捷径” “ 妙招” 。
最常见、 最 有 效 的方 法 就 是背 十几 篇 、 甚 至几 十 篇范 文 ， 记 住 里 面 的材 料和 情 节 ， 老 师 再教 一些 套 用 的方法 ， 这样 的作 文 虽 不 出彩 ，但至 少 也 能得 个基 本 分 。这 种 急功 近 利 的做 法 ，确 实害 了不少 学 生 。 由于他 们 对 范文 的 材料 不 加甄 别
后我们就可 以水到渠成地为学生推荐适合他们读 的书 。 这
样的渗透最直接， 也最实用， 可 以立马见成效 。
四、 巧用资源， 扩大 视 野 品德 与 社 会 课程 的教 材 具有 开 放 性 的特 点 ， 它 不 再是
传统意义上的“ 教学之本或罗列知识的清单， 而是教师组织
活 动 的 资源 之 一 ， 在 某种 意义 上 它要 成 为 引 发学 生 活 动 的
的普遍学情 是， 学生不爱读书， 更多的时问用来看 电视 、 上 网了。看 电视和上 网也是接受信息 、 学习知识 的有效途径
之一 ， 且 比 阅读更 便捷 。 怎 样 让学 生认 识 到 阅读 的重 要 呢 ？ 光靠 老师 的说 教 ， 收 效 可能 甚微 ， 我们 可 以在 班 上举 行 一 次
辩论赛 ， 发动学生多途径的查找资料 ， 在学生激烈的辩论
中， 学生 自然会认识到 电视确 实为我们便捷 的传输 了大量
的信 息 ， 但 电视 信 息犹 如 快 餐 ， 阅 读信 息才 是 大 餐 ， 偶 尔 吃
一
的接触 ； （ ２ ）这种对知识的“ 立体” 了解有助于学生对学科
学 习 的全新 认 识 ， 即学 习社会 不是 “ 死 记 硬背 ” ， 而 是 一种 生
是 多 么 的重 要 。
中图分类号 ： Ｇ ６ ３ ３ １ ３ ４
文献标识码 ： Ａ
作 文 教 学是 语 文 教 学 的重 要组 成 部 分 ，写 作 能力 是 学
生 语文 素 养 的综 合体 现 ， 写作 几乎 占据 了语 文 教学 的“ 半 壁
由于 受应 试 教 育 的影 响 ，学 生往 往 不愿 在 写作 上 花太 多 的 功夫 ， 怕影 响其 他 学科 的学 习 ， 而老 师 又不 愿 意让 学 生
引子” 。在 教学 中， 让学生冲破教科书及教师讲授的范围， 鼓励他们在 教材基础上大量阅读有关课外知识进行补充、 延伸是教师 的高 明之招 。如教六年级下册第四单元 《 只有
一
点、 学生的身心发育规律、 发生在学生身上最常见 的生活现 象， 甚至具体到一个班级 的特点和某个学生的 问题 。我们
应 ？它有那些危害 ？沙漠是怎样形成 ？了解近 ５ ０年我国 及世界人 口增长 的情况， 并分析它对地球产生的影响” 等。 在实施中发现， 学生对这种知识拓展的方式非常乐于接受，
９ ０ ％ 以上 的被 调 查者 表 示 “ 感 兴趣 ” “ 收 获 大” 。 取得 如 此 效 果是 因为 ： （ １ ） 现代 媒 体迅 猛 发展 ， 学 生 习惯 于这 种 大信 息
江 山” 。但在现 实生活中， 老师怕教作文 ， 学生怕写作文的 现象普遍存在。究其原因是学生拿到作文题 目后，不知从
哪下笔， 不知写什么， 这 就牵 涉 到 作文 的选材 问题 。 如果 说 立 意 是 文章 的灵 魂 ， 那 么 材料 就 是 文章 的血 肉之 躯 。也有 人 把 写作 比喻成 做 衣 服 ， 那 么选 材 就好 像 是裁 剪 ， 只 有 裁剪 得 当， 才 能缝 制 成 一件 漂 亮 得体 的衣服 。可 见选 材 对 写作
分， 更 体 会 到 我 国领 土 神 圣 不 可侵 犯 。 这样 的剖 析 ， 学 生有
学生 谈 一谈 收 获 ， 让他 们 自己认 识 到读 这些 书 收获 不 大 ， 然
兴趣 ， 爱国情感深刻被激起， 还引导学生养成 了关注 时事的 好习惯 。一箭三雕， 将这 门课的效益发挥到极致 。 三、 结合 学情 ， 适机渗透