大班《好玩的空气》科学公开课教案通用

大班《好玩的空气》科学公开课教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域，以“好玩的空气”为主题。

教
材无固定版本，内容涵盖空气的性质、用途以及保护。

具体章节包括：1. 空气的存在的验证；2. 空气的组成；3. 空气的压力；4. 空气的
利用；5. 保护空气的重要性。

二、教学目标
1. 让孩子们通过观察、操作、体验，了解空气的存在及其重要性；
2. 培养孩子们的探究兴趣，提高他们的动手操作和思考能力；
3. 让孩子们认识到保护空气的重要性，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点
重点：空气的存在及其重要性；空气的利用。

难点：空气的组成；保护空气的方法。

四、教具与学具准备
教具：气球、水杯、吸管、塑料袋、显微镜等；
学具：每人一个记录本、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示一个气球，问孩子们：“这个气球里面装的是什么？”
让孩子们猜一猜，引出空气的概念。

2. 空气的存在的验证（10分钟）
教师演示用吸管把气球内的空气吸出来，气球变小，让孩子们直
观地感受到空气的存在。

然后，让孩子们自己尝试用吸管吸出气球内
的空气。

3. 空气的组成（10分钟）
教师出示一个水杯，倒入半杯水，问孩子们：“如果把水杯里的
水全部倒掉，水杯里还剩下什么？”引导孩子们思考空气的组成。

然后，教师用塑料袋收集一杯空气，让孩子们观察塑料袋内的空气。

4. 空气的压力（5分钟）
教师演示用塑料袋收集空气，然后把塑料袋内的空气挤出来，让
孩子们感受到空气的压力。

5. 空气的利用（5分钟）
教师出示一个气球，问孩子们：“我们怎样让这个气球飞起来？”引导孩子们思考空气的利用。

然后，教师演示用吹风机把气球吹起来，让孩子们自己尝试用吹风机吹气球。

6. 保护空气的重要性（5分钟）
教师向孩子们讲解保护空气的重要性，让他们认识到空气对我们
的生活的重要性。

然后，让孩子们讨论如何保护空气，并把自己的想
法记录在记录本上。

7. 随堂练习（5分钟）
教师出示一些关于空气的题目，让孩子们回答，巩固所学知识。

六、板书设计
板书内容：
1. 空气的存在的验证
2. 空气的组成
3. 空气的压力
4. 空气的利用
5. 保护空气的重要性
七、作业设计
1. 题目：请画出你们心中的空气。

答案：孩子们可以根据自己的想象力，画出他们心中的空气。

2. 题目：请写一篇关于保护空气的小短文。

答案：孩子们可以结合自己的生活经验，写一篇关于保护空气的
小短文。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生动有趣的实验和实践活动，让孩子们了解了空气的
存在及其重要性。

在教学过程中，孩子们积极参与，表现出强烈的求
知欲。

但在空气的组成这部分，部分孩子还存在一定的理解困难。

在
今后的教学中，可以结合更多的实例和图片，帮助孩子们更好地理解
空气的组成。

拓展延伸：邀请环保专家到课堂上，给孩子们讲解更多关于空气
保护的知识，提高孩子们的环保意识。

组织孩子们参加户外实践活动，如植树、清理垃圾等，让他们亲身体验保护环境的重要性。

重点和难点解析
1. 空气的存在的验证：本环节通过直观的实验，让孩子们感受到
空气的存在。

在此过程中，教师应注意观察孩子们的反应，引导他们
观察、思考，从而加深对空气存在的理解。

2. 空气的组成：在此环节中，教师用塑料袋收集一杯空气，让孩
子们观察。

这个过程中，教师应重点讲解空气的组成，以及塑料袋内
外的空气有何不同，以帮助孩子们更好地理解空气的概念。

3. 空气的压力：教师演示用塑料袋收集空气，然后把塑料袋内的
空气挤出来，让孩子们感受到空气的压力。

在此过程中，教师应重点
讲解空气压力的概念，并通过实验让孩子们直观地感受到空气压力的
存在。

4. 空气的利用：在此环节中，教师演示用吹风机把气球吹起来，
让孩子们自己尝试用吹风机吹气球。

教师应重点讲解吹风机的工作原理，以及如何利用空气使气球飞起来。

5. 保护空气的重要性：教师向孩子们讲解保护空气的重要性，让
他们认识到空气对我们的生活的重要性。

在此过程中，教师应结合生
活实例，让孩子们了解到空气污染的严重性，以及每个人在日常生活
中都可以为保护空气做出贡献。

6. 随堂练习：教师出示一些关于空气的题目，让孩子们回答。

这
些题目应涵盖本节课的主要内容，帮助孩子们巩固所学知识。

7. 作业设计：作业应结合孩子们的实际生活，让他们在日常生活
中关注空气保护问题。

例如，可以布置一道关于设计环保标语的作业，让孩子们用自己的语言表达出保护空气的决心。

8. 课后反思及拓展延伸：教师在课后应反思本节课的教学效果，
关注孩子们的掌握情况，针对空气的组成等难点，可以适当调整教学
方法，让孩子们更好地理解。

同时，可以邀请环保专家到课堂上，给
孩子们讲解更多关于空气保护的知识，提高孩子们的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，结合适当的肢体动作，吸引孩子们的注意力。

在讲解空气的组成等知识点时，语调要缓慢、清晰，以帮助孩子们更好地理解。

2. 时间分配：本节课的时间分配应合理，保证每个环节都有足够的时间进行。

在实验环节，要给孩子们足够的时间观察、操作，以确保他们能够充分体验和理解空气的存在。

3. 课堂提问：教师应针对每个环节的内容，提出引导性的问题，激发孩子们的思考。

例如，在空气的组成环节，可以提问：“你们认为空气是由什么组成的？”鼓励孩子们发表自己的观点。

4. 情景导入：在引入空气的概念时，教师可以创设一个生动的情景，如吹气球、吹纸片等，让孩子们在实践中感受到空气的存在。

5. 教案反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，关注孩子们的掌握情况。

针对空气的组成等难点，可以适当调整教学方法，如借助图片、模型等直观教具，帮助孩子们更好地理解。

6. 鼓励孩子们积极参与：教师应鼓励孩子们积极参与到课堂活动中，让他们在实践中掌握知识。

例如，在空气的利用环节，可以让孩子们自己尝试用吹风机吹气球。

7. 注重个体差异：在教学过程中，教师应关注每个孩子的学习情况，针对不同的个体差异，给予适当的引导和帮助。

8. 拓展延伸：教师可以结合课后拓展延伸，邀请环保专家到课堂上，给孩子们讲解更多关于空气保护的知识，提高他们的环保意识。

同时，组织孩子们参加户外实践活动，如植树、清理垃圾等，让他们亲身体验保护环境的重要性。