了解民间艺术

了解民间艺术
【主题背景】
六年级学生已经具备了较强的研究性学习能力。

他们热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，并且通过一系列综合实践活动的开展，已经具备了搜集、整理信息的能力、小组合作、自主探究的能力、展示评价的能力及较强的动手操作能力，这都为本次活动的开展奠定的基础。

《走进民间艺术》是六年级综合实践活动资源包推荐的主题活动，希望能通过活动本次活动了解我国的民间艺术，提高艺术实践能力和艺术审美能力。

【活动对象】六年级学生求知欲望、好奇心都十分强烈，对问题能够思考、追求、探索。

【活动目标】
1、知识与技能：了解中国民间艺术都有哪些，感受中国民间艺术的魅力。

2、过程与方法：运用小组合作形式，通过调查问卷、采访了解、上网搜集在研究实践中体验中国传统艺术文化悠久的历史和精湛的技艺。

3、情感态度与价值观：
通过对中国民间传统艺术的了解及实践应用，唤醒学生对中国民间艺术的关注，了解我国民间艺术这些非物质文化遗产，继承和弘扬我国民间传统艺术。

【活动方式】小组合作，开展实践活动
【活动时间】活动用时4周，每周有1课时集中指导，2课时进行校内实践，借助双休日延伸校外实践。

【活动流程】准备阶段——实施阶段——展示评价阶段——拓展研究阶段【活动过程】
第一阶段：课题准备阶段（一周）
学生们就此进行了讨论交流，教师进行相应的点拨，学生填写当地民间艺术发展状况调查表。

对班里同学喜欢的民间艺术进行分类、概括、整理。

最终，围绕“走进民间艺术”这个大主题确立了五个活动小主题：
1、不同年龄段的人都喜欢哪些民间艺术？
2、了解彩蛋这种民间艺术形式。

3、了解京剧这种民间艺术形式。

4、了解快板这种民间艺术形式。

5、了解皮影这种民间艺术形式。

五个活动主题确立后，学生根据兴趣自愿结组、命组名，开始设计活动方案。

教师点拨设计活动方案的要求，学生合作完成了活动方案的设计。

第二个阶段：课题实施阶段（一周）
一、调查问卷小组
活动内容：不同年龄的人喜欢什么样的民间艺术？活动形式：调查问卷
活动地点：街上、老家、图书馆等地
活动结果: 准备调查问卷、制作自己喜欢的民间艺术品
二、彩蛋画小组
活动内容：探寻彩蛋画民间艺术历史渊源及相关知识，彩蛋制作方法。

活动形式：上网搜集，制作彩蛋活动地点：家里
三、京剧小组:
活动内容：探寻京剧历史渊源、京剧的特点、京剧脸谱知识。

活动形式：搜集知识活动地点：家里
活动结果：准备画脸谱、歌唱京剧的歌曲《说唱脸谱》
四、快板小组:
活动内容：了解快板历史渊源和快板知识。

活动形式：采访、学打快板活动地点：公园
活动结果：准备学打一段关于民间艺术的快板
五、皮影小组:
活动内容：探寻皮影戏历史渊源、皮影的制作方法、皮影戏的表演方式。

活动形式：上网搜集、采访活动地点：公园、家里
活动结果：准备制作PPT、排《孙悟空摘人参果》的皮影戏
第三阶段：成果展示与评价阶段（一周）
一、民间艺术调查问卷小组汇报展示：
1、展示内容：不同年龄段对民间艺术的了解以及组员对自己喜欢的民间艺术展示。

2、展示形式：调查问卷
通过调查问卷，对小学生、大人们和老人们的对民间艺术的了解，以及喜好
进行了深入了解和分析。

发现小学生大多喜欢皮影、彩蛋。

大人们大多喜欢刺绣、风筝。

老人们大多喜欢京剧、戏曲，也有喜欢刺绣的。

大多数喜欢的人都对民间艺术有所了解，并且会做。

二、彩蛋画小组汇报展示：
1、展示内容：彩蛋画民间艺术历史渊源及相关知识，彩蛋制作展示。

2、展示形式：视频录制彩蛋制作过程
学生制作的彩蛋作品彩蛋制作过程录像
三、京剧小组汇报展示：
1、展示内容：京剧历史渊源、京剧脸谱知识、演唱歌唱京剧的歌曲《说唱脸谱》
2、展示形式：画脸谱、说脸谱知识、演唱歌唱京剧的歌曲《说唱脸谱》
展示脸谱作品讲脸谱知识
演唱歌唱京剧的歌曲《说唱脸谱》
四、快板小组汇报展示:
1、展示内容：了解快板历史渊源、学习快板知识、学打快板。

2、展示形式：采访录像、表演快板
采访邯郸曲艺委员会理事张老师录像
快板表演《民间艺术》
三、皮影小组汇报展示：
1、展示内容：皮影戏历史渊源、皮影的制作、表演方式。

2、展示形式：制作PPT、表演皮影戏《孙悟空摘人参果》、视频皮影戏《三打白骨精》片段
制作PPT 皮影戏录像《三打白骨精》
皮影戏表演《孙悟空摘人参果》
第四阶段：课题拓展创新阶段（一周）
同学们还将活动延伸对其他民间艺术的了解、学习和传承当中。

活动虽然已经结束，但同学们对中国民间艺术的求知、探索的欲望并没有结束，他们以饱满的热情投入到今后的探索研究实践学习当中。

活动反思：
反思是一个永恒的话题，在实践前反思，力求未雨绸缪；在实践中反思，着眼于反馈矫正；在实践后反思，致力于反省提高。

对于本次综合实践活动课，我进行了如下反思：孩子们的探索能力远超出我的想象，他们通过搜集资料，采访老艺术家，对我国的民间艺术有了深入了解，真正走进了民间艺术的殿堂，自己制作风筝、刺绣、脸谱、彩蛋，甚至制作了属于孩子们的皮影，真的是“百花齐放春满园。

”活动过程中遇到的困难总能想方设法去解决，但探索实践的路上还有很多地方需要我们思考和深入的研究，仍需不懈努力。