大学生伤害影响因素的Logistic回归分析

⼤学⽣伤害影响因素的Logistic回归分析
【摘要】⽬的了解青海省⼤学⽣伤害的发⽣情况及其影响因素，为有关部门进⾏⼤学⽣伤害⼲预提供相关依据。

⽅法以2013年青海省三所⼤学在校本科⽣为调查对象，采⽤分层整群随机抽样⽅法，共抽取青海省3所⼤学805名学⽣，⽤⾃⾏设计问卷对⼤学⽣伤害情况及其影响因素进⾏调查。

结果不同⾏为特征的学⽣伤害发⽣率不同，学⽣在校⽣活压⼒紧张、课余时间经常运动、A型⾏为、每天睡眠时间不⾜7⼩时、⾛读、营养不良、近视、饮酒、⽆安全教育等的伤害发⽣率⾼。

⼆分类logistic回归分析显⽰，男⽣、低年级、运动等22个因素是伤害发⽣的危险因素。

结论青海省⼤学⽣伤害的主要形式为跌倒/坠落/扭伤，男⽣、低年级学⽣、经常运动的学⽣伤害发⽣的风险较⼤，学校和家庭应积极采取措施进⾏预防控制。

【关键词】⼤学⽣；伤害；影响因素；流⾏病学调查
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.04.603⽂章编号：1004-7484（2014）-04-2283-04伤害引发的死亡和疾病所带来的损失是巨⼤的，每⼀例死亡的发⽣，都伴随着⼤量严重的终⽣残疾以及更多轻度⽽短暂的失能，不仅仅是损失⼤量的卫⽣资源，更重要的是个⼈的痛苦。

伤害是⼈类的主要死亡原因之⼀，严重威胁⼈类健康与⽣命安全，具有常见性、多发性、死亡率⾼、致残率⾼的特点，所造成的直接和间接经济损失巨⼤。

本研究旨在了解青海省⼤学⽣伤害的发⽣情况及其相关影响因素，为相关部门进⾏⼤学⽣伤害⼲预提供⼀定的依据。

1资料和⽅法1.1研究对象2013年4⽉，以青海省三所⼤学在校本科⽣为调查对象，随机抽取805名学⽣作为调查对象，收回有效问卷725份。

1.2调查⽅法采⽤分层整群随机抽样⽅法，在各个学校中先以年级为单位，分为⼤⼀⾄⼤四四个年级。

1.3调查标准在参考国内外研究资料的基础上⾃⾏设计《⼤学⽣伤害调查问卷》，经预调查和专家咨询后定稿，调查内容主要有①调查对象的⼀般情况；②不同⾏为特征的学⽣伤害发⽣情况；
③致伤对象及主要受伤部位；④伤害发⽣时的意图、受伤后的处理情况、严重程度、恢复情况。

伤害是指由于运动、热量、化学、电或放射线的能量交换超过机体组织的耐受⽔平⽽造成的组织损伤和由于窒息⽽引起的缺氧，以及由此引起的⼼理损伤统称为伤害[1]。

伤害分类按照国际疾病分类ICD-10根据伤害发⽣的外部原因或性质进⾏分类和实际的可操作性分为交通伤害，⼼理伤害等18种伤害。

我国伤害的操作性定义是具有以下任何⼀种情况即可判定为伤害：到医疗机构诊治，诊断为某⼀种伤害；由家⼈、⽼师或其他⼈做紧急处置或看护；因伤请假半天以上[1]。

1.4统计分析使⽤EPIDATA3.1软件建⽴数据库并录⼊数据，⽤SPSS21.0软件对⼤学⽣伤害的⾏为特征等的分布采⽤卡⽅检验，⼆分类logistic回归分析⽅法筛查主要危险因素。

2结果
2.1伤害的⼈群间分布
2.1.1⼀般情况调查的725名⼤学⽣中，平均年龄21.10±1.65岁。

有效应答率为90.1%，其中⼥⽣382⼈，男⽣343⼈，男⼥⽐例为1：1.11。

在2012年4⽉⾄2013年4⽉1⽇的时间内，发⽣伤害的⼈数为347⼈，伤害发⽣率为47.9%。

2.1.2不同⾏为特征的学⽣伤害发⽣率学⽣在校⽣活压⼒紧张、课余时间经常运动、A型⾏为、每天睡眠时间不⾜7⼩时、⾛读、营养不良、近视、饮酒、⽆安全教育等的伤害发⽣率⾼，差异均有统计学意义（P<0.05），统计结果见表1。