七年级政治上册 第一单元 第1课 第2框 爱上学习教案2
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【教学手段】多媒体教学
教学过程
二次备课
【知识回顾】
1、初中课程与小学相比有哪些新的特点？P7
2、（一）新生活带来的新感受有哪些？P8
（二）面对困惑和担忧我们怎样做？
▲3、怎样展示自己的新面貌，适应新的学习生活？ P8-10
练习题讲解
【新课导入】
故事导入
古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。
家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。
爱上学习
课题
第一课第二节 爱上学习
使用
教师
使用时间
主备
审核
初二备课组
使用
班级
【教学目标】
知识：知道学习重要性的表现;受教育是公民的权利和义务。
情感、态度、价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
能力：增强学习的自觉性，提高思辨能力。
【教学重点】学习的重要性
【教学方法】讨论探究 小组合作问题归纳启发引导
①知识让人生更亮丽；从生活的本领到做人的道理，都来自于学习
②学习丰富知识，增长才干；
③学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。
④教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来
【板书设计】
【教后反思】
第四环节：享受学习的快乐
阅读课本P12漫Βιβλιοθήκη 谈谈学习中的苦：学习中的乐：
教师小结：学习是苦乐交织的，学习是一个探索和发现的过程，在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础，勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。
【课堂总结】
▲4、为什么说知识让人生更亮丽？（或学习的重要性有哪些？）
教师小结：说说为什么学习？（或学习的重要性有哪些？）P10-11
1、知识让人生更亮丽。从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
2、学习丰富知识，增长才干；
3、学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。
4、教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。
朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。
家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。
朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有 两头 驴了。
根据材料回答问题：
这则故事的寓意是什么？
（人的高尚品德是靠后天的学习和生活逐渐培养起来的）
【讲授新课】
第一环节：名言警句接力
名言警句话接力
让学生按座位顺序“学”字打头名言警句接力，
学富五车，才高八斗。
学海无涯苦作舟
学而时习之，不亦乐乎
学无止境
学问改变气质
学习对于头脑，如同食物对于身体
读了这些名言警句，你有什么感想？
教师小结：
学习很重要；知识让人生更亮丽；从生活的本领到做人的道理，都来自于学习
第二环节：搜集交流
活动一：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？
活动二：对你品德修养最有影响的书：
第三环节：价值判断：
八年级学生马某认为读书无用，想辍学打工。这种观点对吗？你会怎样说服他放弃辍学的念头？
我国宪法第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。每个公民都有责任接受一定程度的教育，获取知识和技能，以使自己能为国家经济发展和社会进步作出贡献。
：
体会：
活动三：自我感悟填一填P10
至今我已经学习了等课程。
通过学习，我懂得了做人的道理。
通过学习，我掌握了方面的知识技能
通过学习，我学会了处理方面的问题。
通过学习，我。为了将来的发展，我还要学习_________。
讨论：如果不学习，将会怎样？
教师小结：学习丰富知识，增长才干；学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。
教学过程
二次备课
【知识回顾】
1、初中课程与小学相比有哪些新的特点？P7
2、（一）新生活带来的新感受有哪些？P8
（二）面对困惑和担忧我们怎样做？
▲3、怎样展示自己的新面貌，适应新的学习生活？ P8-10
练习题讲解
【新课导入】
故事导入
古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。
家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。
爱上学习
课题
第一课第二节 爱上学习
使用
教师
使用时间
主备
审核
初二备课组
使用
班级
【教学目标】
知识：知道学习重要性的表现;受教育是公民的权利和义务。
情感、态度、价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
能力：增强学习的自觉性，提高思辨能力。
【教学重点】学习的重要性
【教学方法】讨论探究 小组合作问题归纳启发引导
①知识让人生更亮丽；从生活的本领到做人的道理，都来自于学习
②学习丰富知识，增长才干；
③学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。
④教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来
【板书设计】
【教后反思】
第四环节：享受学习的快乐
阅读课本P12漫Βιβλιοθήκη 谈谈学习中的苦：学习中的乐：
教师小结：学习是苦乐交织的，学习是一个探索和发现的过程，在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础，勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。
【课堂总结】
▲4、为什么说知识让人生更亮丽？（或学习的重要性有哪些？）
教师小结：说说为什么学习？（或学习的重要性有哪些？）P10-11
1、知识让人生更亮丽。从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。
2、学习丰富知识，增长才干；
3、学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。
4、教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。
朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。
家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。
朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有 两头 驴了。
根据材料回答问题：
这则故事的寓意是什么？
（人的高尚品德是靠后天的学习和生活逐渐培养起来的）
【讲授新课】
第一环节：名言警句接力
名言警句话接力
让学生按座位顺序“学”字打头名言警句接力，
学富五车，才高八斗。
学海无涯苦作舟
学而时习之，不亦乐乎
学无止境
学问改变气质
学习对于头脑，如同食物对于身体
读了这些名言警句，你有什么感想？
教师小结：
学习很重要；知识让人生更亮丽；从生活的本领到做人的道理，都来自于学习
第二环节：搜集交流
活动一：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？
活动二：对你品德修养最有影响的书：
第三环节：价值判断：
八年级学生马某认为读书无用，想辍学打工。这种观点对吗？你会怎样说服他放弃辍学的念头？
我国宪法第46条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。每个公民都有责任接受一定程度的教育，获取知识和技能，以使自己能为国家经济发展和社会进步作出贡献。
：
体会：
活动三：自我感悟填一填P10
至今我已经学习了等课程。
通过学习，我懂得了做人的道理。
通过学习，我掌握了方面的知识技能
通过学习，我学会了处理方面的问题。
通过学习，我。为了将来的发展，我还要学习_________。
讨论：如果不学习，将会怎样？
教师小结：学习丰富知识，增长才干；学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人。