2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能题库及精品答案

2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能题库及精
品答案
单选题（共45题）
1、马克思主义基本原理认为，决定道德发展状况的根本因素是（）。

A.社会舆论
B.风俗习惯
C.领导示范
D.经济关系
【答案】 D
2、一般资料：赵某，女性，26岁，国企职员。

A.嫉妒妄想
B.钟情妄想
C.夸大妄想
D.关系妄想
【答案】 C
3、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断，请据此回答问题。

A.歪曲的认知
B.不合理信念
C.评价性观念
D.挫折和遭遇
【答案】 D
4、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈过程，请据此回答问题。

A.开放提问
B.直接逼问
C.间接询问
D.封闭提问
【答案】 C
5、求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。

A.多重问题
B.多重选择性问题
C.修饰性问题
D.责备性问题
【答案】 A
6、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。

A.情绪低落
B.焦躁不安
C.害怕担心
D.惊慌恐惧
【答案】 A
7、求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。

A.思路敏捷
B.想证实自己有能力
C.思维奔逸
D.急躁和没耐性
【答案】 D
8、与心理咨询师A的第二次咨询：
A.讲话内容上的阻抗
B.讲话方式上的阻抗
C.讲话程度上的阻抗
D.咨询关系上的阻抗
【答案】 C
9、该求助者目前最主要的心理问题是（）。

A.头痛失眠
B.焦虑不安
C.心慌胸闷
D.郁闷绝望
【答案】 B
10、求助者不遵守咨询预约时间是违反了（）。

A.求助者的权利
B.咨询师的权利
C.求助者的责任
D.求助者的义务
【答案】 D
11、一般资料：赵某，女性，26岁，国企职员。

A.将赵某转介
B.制定咨询方案
C.确定咨询目标
D.开始进行咨询
【答案】 A
12、一般资料：徐某，女，20岁，大学二年级学生,体健,无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。

A.错觉
B.妄想
C.幻觉
D.焦虑
【答案】 B
13、一般资料：男性，57岁，已婚，总工程师。

A.认知因素
B.生物学因素
C.社会性因素
D.跨文化因素
【答案】 C
14、在智力测验中，不受文化因素影响的测验是（）。

A.韦氏成人智力测验
B.瑞文推理测验
C.比内智力测验
D.韦氏儿童智力测验
【答案】 B
15、根据以下材料，回答题
A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.焦虑神经症
D.神经症性心理问题
【答案】 B
16、有才的人偶尔犯点小错误，反而会增加其对周围人的吸引力，其原因是（）。

A.让人觉得与其相似
B.对他易形成良好的人格品质评价
C.让人觉得与其互补
D.对他人的社会比较压力减小
【答案】 D
17、根据案例材料，回答题
A.讲题外话
B.启发思考
C.转移话题
D.引导想象
【答案】 B
18、―般资料：求助者，男性，30岁，大学教师。

A.情绪低落
B.焦虑紧张
C.没有泛化
D.有自知力
【答案】 C
19、该求助者艾森克人格问卷的T分结果：P量表55，E量表70，N量表65，L 量表30，其气质类型为（）。

A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
【答案】 A
20、当求助者因情绪激动或者思维混乱而喋喋不休时．不可以使用的中断技巧是（）。

A.强行迫使求助者停止会谈
B.替他倒杯水
C.请他拿一件东西
D.建议他换一个地方继续谈
【答案】 A
21、该求助者的情绪症状是（）。

A.内心痛苦
B.适应障碍
C.想家失眠
D.关系紧张
【答案】 A
22、王某认为自己有超能力，表明其可能存在（）。

A.嫉妒妄想
B.钟情妄想
C.关系妄想
D.夸大妄想
【答案】 D
23、求助者：您能理解一个大龄剩女的心理吗?我已经32岁了，如果错过他，我觉得这辈子都未必能找到这么合适的人了！所以我不顾面子甚至放下自尊去主动向他示爱、向他表白。

接吻时他很享受，可最后却说我们只是最好的朋友……他就是个纯粹的渣男!我就是个彻头彻尾的傻瓜！
A.加强理解促进沟通
B.捕捉求助者瞬间的感受
C.促进求助者的自我开放
D.澄清求助者模糊的概念
【答案】 B
24、一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。

A.未评上职称
B.丈夫不理解
C.回避同学聚会
D.向母亲乱发脾气
【答案】 A
25、根据以下材料，回答题
A.轻度受损
B.中度受损
C.重度受损
D.极重度受损
【答案】 B
26、一般资料：女性。

24岁，未婚，大学毕业。

A.经常头痛
B.面试失败
C.入睡困难
D.紧张害怕
【答案】 D
27、该求助者心理活动的性质和状态是（）。

A.心理正常且健康
B.精神病性问题
C.心理正常但不健康
D.神经症性问题
【答案】 C
28、该求助者心理问题持续的时间是（）。

A.约一个月
B.两个月左右
C.约一学期
D.四个月左右
【答案】 B
29、一般资料：女性，30岁，银行出纳员，未婚
A.心慌
B.失眠
C.头痛
D.厌食
【答案】 C
30、2006年5月单项选择题
A.标准九分
B.标准十分
C.标准二十分
D.T分数
【答案】 C
31、第三次咨询：2016年1月19日。

A.幻觉
B.妄想
C.错觉
D.直觉
【答案】 C
32、20世纪20年代，临床心理学家把会谈法定义为（）。

A.无目的的会谈
B.有目的的交谈
C.无主题的漫谈
D.有主题的聊天
【答案】 B
33、2008年11月单项选择题
A.按临床资料的性质分类整理
B.按临床症状的性质分类整理
C.根据需要编制分类整理程序
D.根据需要使用恰当的分类表
【答案】 A
34、案例五
A.诊断阶段
B.领悟阶段
C.修通阶段
D.巩固阶段
【答案】 B
35、根据材料，回答题
A.破裂性思维
B.逻辑倒错性思维
C.思维云集
D.病理性象征性思维
【答案】 A
36、一般资料：求助者，女性，29岁，中专毕业，护士。

A.遵守预约时间
B.积极探索解决问题
C.选择咨询方案
D.完成已商定的作业
【答案】 A
37、当我们想知道当事人对某件事情的感觉时，下列提问最合适的是（）。

A.你当时一定很生气，对吧?
B.你有什么感觉，是沮丧还是生气?
C.你能具体谈谈你当时的感受吗?
D.你周围的人认为你当时对这件事的反应怎样呢? 【答案】 C
38、一般资料：王某，女性，25岁，国企职员。

A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
【答案】 B
39、2008年5月单项选择题
A.人格评估
B.态度测量
C.跨文化研究
D.言语能力分析
【答案】 C
40、皮亚杰认为心理起源于（）。

A.心理的成熟
B.经验
C.身体的成熟
D.动作
【答案】 D
41、求助者一般资料：女性，32岁，未婚，某公司前台。

A.情绪低落
B.焦躁不安
C.害怕担心
D.惊慌恐惧
【答案】 A
42、(心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询)
A.个体对事件的看法、解释
B.对个体的不合理信念进行辩论
C.咨询的效果
D.事件发生后个体的情绪和行为
【答案】 B
43、教材中划分的心理咨询基本阶段不包括（）。

A.巩固阶段
B.诊断阶段
C.咨询阶段
D.评估阶段
【答案】 D
44、一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。

A.间接提问
B.封闭式提问
C.直接提问
D.开放式提问
【答案】 B
45、“放心吧，保证你能找到一个好工作。

”表明心理咨询师（）。

A.咨询技术错误
B.咨询目标明确
C.咨询理念错误
D.咨询态度热情
【答案】 C
多选题（共20题）
1、情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。

求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。

A.被害妄想
B.钟情妄想
C.自罪妄想
D.关系妄想
【答案】 AD
2、谈话中不恰当提问的表现形式不包括( )
A.修饰性反问
B.解释性问题
C.间接性询问
D.开放式询问
【答案】 CD
3、一般资料：求助者，女性，34岁，初中毕业，农民。

A.感到孤独
B.头痛头晕
C.胃部不适
D.头发凌乱
【答案】 BC
4、一般资料：女性，49岁，已婚，大学专科毕业，机关公务员。

A.对求助者心理教育
B.让求助者乐观一些
C.改变求助者的信念 D)暗示求助者太悲观
【答案】 AC
5、案例一
A.简洁
B.面积过大
C.简陋
D.面积过小
【答案】 AB
6、咨询时，良好的第一印象的作用有（）。

A.建立良好的咨询关系
B.产生移情而影响咨询
C.有助于临床资料的收集
D.求助者敞开心扉，对咨询师产生信任感
【答案】 ACD
7、一般资料：求助者，女性，28岁，初中毕业，农民。

A.儿子去世
B.地震
C.内心孤独
D.失眠
【答案】 AB
8、由于计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，分别为（）等。

A.解决问题
B.投射
C.幻想
D.合理化
【答案】 ACD
9、2007年11月多项选择题
A.咨询师和求助者之间的冲突
B.咨询师和求助者会谈的概要
C.求助者在咨询室内外的变化
D.求助者在家庭生活中的变化
【答案】 BC
10、求助者：(沉默)…您说得对，好像是这种感觉。

现在每天一想起他，我就心情烦躁，头痛，吃不下饭也睡不好。

心理咨询师A没能决我的问题，我本想通过工作来缓解痛苦，但实际上工作效率很低，还总有失误;自己的情绪很难控制，经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情，就会止不住地流泪。

我总怀疑别人说我傻，会看不起我。

您说我的精神是不是出了问题？
A.头痛
B.睡眠向题
C.心烦
D.进食障碍
【答案】 AB
11、心理咨询师在介绍咨询方案的内容时，遗漏了（）。

A.咨询时间
B.咨询目标
C.咨询地点
D.咨询方式
【答案】 AB
12、本案例中与求助者的性格形成相关的可能是（多选题。

A.小时候与父母分离
B.奶奶的严格保护
C.高考失败
D.考研失败
【答案】 AB
13、该求助者的症状包括（）。

A.担心
B.焦虑
C.失眠
D.恐惧
【答案】 ABC
14、案例七
A.面质
B.自我开放
C.指导
D.内容表达
【答案】 AD
15、在WAIS-RC的实施过程中，（）测验是以反应的速度和正确性作为评分的依据。

A.算术
B.相似性
C.数字广度
D.数字符号
【答案】 AD
16、―般资料：求助者，男性，30岁，秘书。

A.符合心理正常与异常三原则
B.存在内心冲突
C.求助动机明显
D.有完整自知力
【答案】 AD
17、一般资料：求助者，女性，44岁，已婚，公司职员。

焦虑不安，伴头痛、失眠四个多月。

A.担心
B.焦虑
C.失眠
D.恐惧
【答案】 ABCD
18、心理咨询师B与求助者的第三次咨询：
A.改变不合理认知
B.改善饮食、睡眠
C.改善愤怒情绪
D.促进心理健康
【答案】 ACD
19、根据案例材料，回答题
A.成长的痛苦
B.功能性的行为失调
C.对抗咨询师的心理动机
D.认识到自己的错误
【答案】 ABC
20、一般资料：求助者，女性，28岁，初中毕业，农民。

A.孤独
B.难以适应
C.自责
D.躯体障碍
【答案】 ABC
大题（共12题）
一、一般资料：求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司。

案例介绍：求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业。

求助者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去。

求助者体验到了创业的艰难。

但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想着创业的事情，没有心情做其他事。

求助者自从创业失败以后，整个人变了很多，连自己都怀疑自已有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右。

求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己。

最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无法集中精神。

想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有。

还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲。

求助者胆小，从不敢冒险。

女友因为求助者创业失败，也与他分手。

因为心情原因，求助者也没有回家过春节。

请根据案例回答以下问题：简述求助者中心疗法的自我理论。

【答案】(1)自我理论是一种人格理论，强调自我实现是人格结构中的唯一的动机。

自我理论阐述了人格结构、人格的形成和发展、人格异化和心理障碍产生的原因。

(2)自我理论各项：①经验：经验概念是指求助者在某一时刻所具有的主观精神世界。

其中既包括有意识的心理内容，也包括那些还没有意识到的心理内容。

经验包括个体的认知和情感事件，它们能够被个体知觉到，或者具有被知觉的能力。

②自我概念：自我是指求助者真实的本体，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。

③价值的条件化：每个人都存在着两种价值评价过程。

一种是人先天具有的有机体的评价过程，另一种是价值的条件化过程。

价值条件化建立在他人评价的基础上，而非建立在个体自身的有机体的评价基础之上。

二、根据材料，回答题一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。

个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。

求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。

求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。

同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。

自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。

去年求助者参加高考，结果差几分落榜。

求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。

求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。

有一与其有类似高考落榜经历的女友。

精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。

身体状态：近三个月睡眠不好。

社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。

心理测验结果：(1)SAS:标准分58。

(2)SDS:标准分49。

(3)SCL-90:总分145，人际关系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。

案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。

有同样经历的朋友，看法也是一样的。

因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。

一直不想让别人知道自己高考失败的事情。

后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。

在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。

她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。

求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。

心理咨询师的观察和他人反映：1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。

问她为什么，她也不说。

我想这与她没有考上大学有关系。

得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学。

以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己
关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。

2．咨询师了解及观察到的情况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去。

谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣。

说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。

自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。

求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。

求助者意识清楚，自知力完整，应答
【答案】该求助者的主要症状有：情绪焦虑易紧张、易激动、人际关系紧张、精神不集中、睡眠不好、压抑。

三、一般资料：求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司。

案例介绍：求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业。

求助者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去。

求助者体验到了创业的艰难。

但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想着创业的事情，没有心情做其他事。

求助者自从创业失败以后，整个人变了很多，连自己都怀疑自已有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右。

求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己。

最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无法集中精神。

想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有。

还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲。

求助者胆小，从不敢冒险。

女友因为求助者创业失败，也与他分手。

因为心情原因，求助者也没有回家过春节。

请根据案例回答以下问题：对该求助者的初步诊断及依据是什么
【答案】(1)对该求助者的初步心理诊断是：严重心理问题。

(2)诊断依据：①根据正常与异常的心理活动的三项原则：a．主观世界与客观世界的统一性原则：因为心理是客观现实的反应，所以任何正常心理活动和行为，必须就形式和内容上与客观环境保持一致性。

b．精神活动的内在协调一致性原则：人类的精神活动虽然可以被分为知、情、意等部分，但它自身确实是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有协调一致的关系，这种协调一致性保证人在反映客观世界过程中的高度准确和有效。

C．个性的相对稳定性原则：每个人在自己长期的生活道路上都会形成自己独特的个性心理特征。

这种个性特征形成之后具有相对的稳定性。

根据问答题，求助者的症状符合三项原则，故排除精神病。

②本案例中求助者的症状是因为创业失败引起的，属于强烈现实刺激。

③求助者现在的精神负担很重，有严重的内心痛苦。

④对心理冲突的揭示和分析需要精神病学知识和技巧，一般通科医生可以用比较简单而容易掌握的方法来进行评定。

这包括三方面：a．病程：不到3个月为短程，评分1；3个月到1年为中程，评分2;1年以上为长程，评分3。

本案例中求肋者的病程为3个月到1
年，为中程，评分为2分。

b．精神痛苦的程度：轻度，病人自己可以主动设法摆脱，评分1；中度，病人自己摆脱不了，需要借助别人的帮助或处境的改变才能摆脱，评分2；重度，病人几乎完全无法摆脱，即使别人安慰、开导他，或陪他娱乐、易地休养也无济于事，评分3。

本案例中求助者精神痛苦的程度是中度，评分为2分。

C．社会功能：能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者，评分1；中度社会功能受损害者，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分2；重度社会功能受损害者，完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分3。

本案例中求助者尽量避免一些创业新闻，评分为2分。

本案例中求助者的总分为6分，评定为严重心理问题。

根据案例，求助者身体健康，没有躯体疾病，病因是由于自己创业失败所致，故综合分析为严重心理问题。

四、一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住。

个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。

求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执。

求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。

同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。

自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。

去年求助者参加高考，结果差几分落榜。

求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。

求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。

有一与其有类似高考落榜经历的女友。

精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。

身体状态：近三个月睡眠不好。

社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。

心理测验结果：(1)SAS:标准分58。

(2)SDS:标准分49。

(3)SCL-90:总分145，人际关系敏感2．9，抑郁3．04，焦虑2．3。

案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。

有同样经历的朋友，看法也是一样的。

因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往。

一直不想让别人知道自己高考失败的事情。

后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来。

在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。

她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询。

求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。

心理咨询师的观察和他人反映：1．母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着。

问她为什么，她也不说。

我想这与她没有考上大学有关系。

得知没有考。