沪教版小学二年级语文上册《会跑的“黑板”》教案及教学反思

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沪教版小学二年级语文上册《会跑的“黑板”》
教案及教学反思
一、教案设计
1. 教学目标
•知道“黑板”是一种珍贵的文化遗产,在教室中具有重大的作用;
•能够听懂和感受“黑板”因为被废弃而失落、被重视而感动的心情;
•能够在阅读和学习的过程中感受到自己对于“黑板”
这种文化遗产的责任和担当;
•能够在日常生活中尊重文化遗产,并通过自己的努力去保护和传承。

2. 教学重点
•知道“黑板”的历史和文化价值;
•理解“黑板”的心情和感受;
•通过阅读和学习,培养尊重文化遗产的责任心。

3. 教学难点
•增强学生对于文化遗产的认知和理解;
•引导学生通过实际行动去保护和传承文化遗产。

4. 教学内容
本课教学内容为沪教版小学二年级语文上册的第九课《会
跑的“黑板”》。

5. 教学形式
本课采用故事、朗读、讨论和实践等多种教学形式。

6. 教学手段
板书、PPT、多媒体等教学手段。

7. 教学过程
7.1 预习环节
1.让学生诵读课文标题,猜测故事发生的内容和主人公;
2.引导学生观看图片,联想和猜测“黑板”的作用;
3.让学生思考文化遗产的意义和作用。

7.2 导入环节
1.让学生回想自己曾经用过的黑板和白板;
2.让学生说说用黑板学习的好处和方便之处;
3.让学生感受一下如果没有黑板会发生什么。

7.3 新课讲解
1.教师简单介绍课文的背景和作者;
2.让学生跟随教师一起阅读课文,理解故事情节;
3.解释生词,让学生熟悉并掌握;
4.引导学生发现故事中“黑板”的作用和历史意义;
5.引导学生感受故事中人物的心情和感受。

7.4 实践环节
1.让学生互相交流自己的文化遗产,比如家传的物品、传统工艺和艺术品等;
2.让学生想一想如何去保护和传承文化遗产;
3.让学生画出自己想要传承的文化遗产,并书写几句
话说明。

8. 教学评价
通过学生的口头表达和书面作业来进行评价。

二、教学反思
这节语文课是一节很有意义的课程,通过讲述“黑板”的故事,引导学生认识和了解黑板的历史和文化价值,增强学生对于文化遗产的认知和理解。

教师通过多种教学手段和形式,让学生在欣赏和阅读的过程中感受到自己对于文化遗产的责任和担当,并通过实际行动去保护和传承文化遗产。

整节课的教学效果较好,学生能够积极参与课堂活动,思考和发现文化遗产的价值。

但是在实践环节还可以更好的发挥学生的积极性和主动性,让他们更直观的感受到保护和传承文化遗产的重要性。

在今后的教学中,我会更多的运用多种教学手段和形式,让学生在轻松愉悦的气氛中学好语文,学会尊重和保护文化遗产。

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