三年级语文上册21《大自然的声音》PPT课件

读读下面描写声音的词语，再说说你在 哪里听到过这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语 充满力量的声音 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
雄伟的乐曲 热闹的音乐会
参考答案：在妈妈哄小宝贝睡觉时，可以听到 轻轻柔柔的呢喃细语；在升国旗时，可以听到雄伟 的国歌；当我灰心时，可以听到爸爸鼓励我的充满 力量的声音；在树林里可以听到鸟儿们热闹的音乐 会；当泉水流向山谷时，可以听到轻快的山中小曲； 在长江入海口，可以听到波澜壮阔的海洋大合唱。
不一样的树叶 不一样的季节 微风拂过 狂风吹起
对比
发出的声音不同
你能读好风的演奏吗？不同的风演奏 的声音是不一样的，读起来也有不同。
“微风拂过” 轻轻柔柔的呢喃细语 的温柔
“狂风吹起” 激动、雄伟的乐曲、
的雄壮
充满力量的声音
你在哪里听到过这样的风声，这样 的风声带给你怎样的感觉。
水的声音 水，也是大自然的音乐家。
小练笔 你听到过哪些“美妙的声音”？ 试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大 自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”
参考答案：鸟儿是大自然的歌手，叽叽 喳喳，啁啾啁啾，多么美妙悦耳的歌声。
背诵指导：背诵可以在熟读课文、理解 内容的基础上，依据作者的写作思路，理清 句与句之间的关系，抓住重点词语进行背诵。
填一填，再说一说课文写了大自然的哪 些声音。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大
水，也是大
动物是大
自然的音乐家。 自然的音乐家。 自然的歌手。
课文写了大自然中的风声、水声和动物 的声音。
“又”的捺画舒展。
妙 奏 呢喃 伟 击 汇 喳
词语解释：
形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
也比喻声势浩大。
【汹涌澎湃】
形容小声说话的声音。
【呢喃】
温和柔顺。
【温柔】
轻轻擦过。
【拂过】
指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。 【波澜壮阔】
课文讲解
第二课时
课文的每一段都是围绕一个意思来组织材 料的，快来读一读，看看每一段都写了什么吧！
拟人
水 “音乐家”
滴滴答答
叮叮咚咚
哗啦哗啦
……
……
仿写句子。
雨滴落在房子上，发出（滴滴答答）的声音。 雨滴落在屋顶和窗户上，发出（叮叮咚咚）的
声音。
雨滴落在（
），发出（
）的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海； 大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小 曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
淙淙
潺潺
哗哗
第4自然段倒数第二句运用了什么修辞手 法？写出了什么？
这里运用了顶针的修辞手法，既写出了 小溪汇成河流，河流流向大海，又非常形象 地写出了它们各自不同的声音。
动物的声音
动物是大自然的歌手。走在公园里，听 听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听 听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听
听青蛙的歌唱。 排比
课后习题参考答案
朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第 2～3自然段。
朗读指导：这篇课文以清新的笔调介绍 了大自然中许多美妙的声音。朗读时，语调 要轻松些，一边读一边想象文中描述的声音， 感受大自然的美。
朗读示例：水⌒，也是大自然的/音乐 家。下雨的时候，他喜欢/玩打击乐器↗。 小雨滴/敲敲打打↗，一场/热闹的音乐会便 开始了⌒↘。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大
水，也是大
动物是大
自然的音乐家。 自然的声音？
风
水
动物
风的声音
风，是大自然的音乐家。他会在森林 里演奏他的手风琴。
拟人
风 “音乐家”
对比
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到 大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起 来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
你还听到过哪些美妙的动物声音？快 来说一说这些美妙的声音吧！
犬吠 虎啸
蛙鸣 猿啼
马嘶 狮吼
鸡叫 狼嚎
结构梳理
风 音乐家
大自然 的声音
水
音乐家
动物 歌手
手风琴 热 声
打击乐器
爱 自
音 美
快乐
然妙
主题概括
本文以清新活泼的笔调介绍 了大自然中_风__的__声__音___、_水__的___ _声__音___和__动__物__的__声__音__，表达了 作者对大自然的__热__爱__之情。
在大自然中你听到过哪些声音？ 说一说自己听到的声音。
21 大自然的声音
第一课时
初读课文 自由朗读课文，读准生字词，读通课
文。说说课文是围绕着哪一句话来写的？ 在文中找出来。
大自然有许多美妙的声音。
字词学习
miào zòu
ní nán
美妙 演奏 手风琴 轻轻柔柔 呢喃
wěi
jī
感受 激动 雄伟 打击乐器 雨滴
huì
zhā
敲敲打打 汇聚 叽叽喳喳 虫鸣
妙演 奏 琴 柔 感 受 激击 器 滴 敲 鸣
说一说上面的字分别是什么结构的？
妙演激 滴敲鸣
击
奏琴柔感受 器
柔 róu
结构：上下
部首：矛
书写指导：“矛”的竖钩要短些。“木” 横长而平，竖在竖中线上，出 头略短，撇、捺舒展。
敲 qiāo
结构：左右 部首：高 书写指导：左边宜紧凑，右边“攴”的
充分展示了声音的魅力，让人感受到大 自然的音乐美。
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声 好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
这是作者听到声音引起的联想。他联想 到动物们的快乐，也是在说“我”也很快乐， 这快乐源于大自然美妙的声音。
走进大自然，感受美妙的声音，你有 什么新的发现？
我听见蜜蜂飞舞时发出嗡嗡的声音； 我听见大豆爆裂的声音； 我听见冰层断裂的声音。