幼儿园托班整合教案-小猫咪
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幼儿园托班整合教案-小猫咪
一、教学目标
1.了解小猫咪的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿对动物的关爱之情,提高观察力和想象力。
3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点:认识小猫咪,了解其特征和生活习性。
2.教学难点:引导幼儿关注小猫咪的生活细节,培养关爱之情。
三、教学准备
1.图片:小猫咪的各种照片。
2.视频或音频:小猫咪的叫声和生活场景。
3.画纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
四、教学过程
(一)导入
1.教师出示小猫咪的照片,引导幼儿观察并说出对小猫咪的印象。
2.邀请幼儿分享自己养过的小猫咪或见过的小猫咪的故事。
(二)基本环节
1.认识小猫咪
(1)教师展示小猫咪的各种照片,引导幼儿观察小猫咪的特征。
(2)教师提问:小猫咪有什么特点?它们的生活习性是什么?2.关爱小猫咪
(1)教师讲述小猫咪的趣事,引导幼儿关注小猫咪的生活细节。
(2)教师提问:我们应该如何关爱小猫咪?
3.美术活动
(1)教师出示画纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品,引导幼儿制作小猫咪的画。
(2)教师示范制作过程,讲解注意事项。
(3)幼儿动手制作,教师巡回指导。
4.小组讨论
(1)教师将幼儿分成小组,每组选出一个组长。
(2)教师提出讨论话题:小猫咪在我们的生活中有哪些作用?
(3)各小组展开讨论,组长汇报讨论结果。
(1)教师邀请幼儿展示自己的作品,并分享制作过程中的心得体会。
(三)延伸活动
1.请幼儿回家后,观察家中的小猫咪,记录下它们的生活习性,下节课分享。
2.组织幼儿参观附近的宠物店,了解小猫咪的生活环境。
五、作业
1.请幼儿画一画自己喜欢的小猫咪,并写一段话介绍它。
2.家长协助幼儿完成作业,并签字确认。
六、教学反思
1.对幼儿的回答给予充分的肯定和鼓励,激发他们的学习兴趣。
2.关注每个幼儿的学习进度,及时给予个别辅导。
3.在小组讨论环节,引导幼儿积极参与,提高合作意识。
通过不断反思和改进,相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充:
教学重点:
1.教师展示小猫咪的图片,引导幼儿观察:“谁能告诉我,小猫咪的耳朵是什么形状的呀?”(幼儿回答)“对了,小猫咪的耳朵是尖尖的,就像小帽子一样,真可爱。
”
2.教师提问:“小猫咪最喜欢吃什么?”(幼儿回答)“没错,小猫咪最喜欢吃鱼了。
我们家里的猫咪还会‘喵喵’叫呢,你们家里的猫咪是什么样子的呢?”
教学难点:
1.教师通过互动引导幼儿关注小猫咪的生活细节:“你们知道小猫咪是怎么睡觉的吗?”(幼儿回答)“小猫咪会找一个温暖的地方,蜷缩起来睡觉,就像一个小圆球,特别可爱。
”
2.教师提问:“我们怎么才能让小猫咪快乐呢?”(幼儿回答)“是的,我们要给小猫咪足够的食物,还要经常陪它玩,这样小猫咪才会感到幸福。
”
教学过程补充:
(一)导入
教师:“小朋友们,今天我们来认识一位新朋友,你们猜猜是谁呢?”(幼儿猜测)
教师:“对了,是小猫咪!你们知道小猫咪是什么样子的吗?”
(二)基本环节
1.认识小猫咪
教师:“谁愿意来摸一摸这个毛茸茸的小猫咪?”(幼儿上台触摸)教师:“小猫咪的毛发真柔软,你们觉得小猫咪是什么颜色的呢?”(幼儿回答)
2.关爱小猫咪
教师:“我们知道了小猫咪的特征,那么我们应该怎么照顾小猫咪呢?”
幼儿A:“我们要给它好吃的。
”
幼儿B:“我们还要陪它玩。
”
教师:“说得很好,我们还要注意不要吓到小猫咪,要轻轻地摸它。
”
3.美术活动
教师:“现在,我们一起来画一画小猫咪吧。
谁愿意来示范一下怎么画小猫咪的耳朵?”(幼儿示范)
教师:“对了,我们先画一个半圆形,然后再画两个小三角形,就是小猫咪的耳朵了。
”
4.小组讨论
教师:“现在,我们分成小组,每个小组来讨论一下,小猫咪在我们的生活中有哪些作用?”
小组讨论后,教师邀请各小组分享:“我们小组认为,小猫咪可以抓老鼠,还可以陪伴我们。
”
教师:“今天,我们学会了怎么画小猫咪,还知道了怎么照顾小猫
咪。
下面,请大家展示一下你们的作品,并说说你们画的小猫咪有什么特别的地方。
”
(幼儿展示作品,分享心得)
(三)延伸活动
教师:“回家后,你们可以观察一下家里的小猫咪,看看它们是怎么玩耍的,是怎么睡觉的,下次我们来分享。
”
作业布置:
教师:“你们的作业是画一画你们喜欢的小猫咪,并写一段话介绍它。
明天带来给老师和同学们看看哦。
”
注意事项:
1.注意根据每个幼儿的认知水平和兴趣点,适时调整教学内容和节奏,让每个孩子都能参与到课堂活动中来。
2.注意观察幼儿在美术活动中的表现,对于绘画能力较强的孩子,可以鼓励他们尝试更复杂的绘画技巧;对于绘画能力较弱的孩子,要给予更多的耐心和指导。
3.注意在小组讨论环节,确保每个孩子都有发言的机会,引导他们倾听同伴的意见,学会合作与分享。
4.注意在课堂互动中,使用简单清晰的语言,避免使用过于复杂的词汇,确保幼儿能够理解和参与。
5.注意在关爱小猫咪的教育中,培养幼儿的同理心,让他们学会尊重和爱护小生命。
6.注意作业的布置要适度,既要能够巩固课堂所学,又不要给幼
儿和家长带来过大的负担。