幼儿园托班整合教案-小猫咪

幼儿园托班整合教案-小猫咪
一、教学目标
1.了解小猫咪的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿对动物的关爱之情，提高观察力和想象力。

3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学重点与难点
1.教学重点：认识小猫咪，了解其特征和生活习性。

2.教学难点：引导幼儿关注小猫咪的生活细节，培养关爱之情。

三、教学准备
1.图片：小猫咪的各种照片。

2.视频或音频：小猫咪的叫声和生活场景。

3.画纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示小猫咪的照片，引导幼儿观察并说出对小猫咪的印象。

2.邀请幼儿分享自己养过的小猫咪或见过的小猫咪的故事。

（二）基本环节
1.认识小猫咪
（1）教师展示小猫咪的各种照片，引导幼儿观察小猫咪的特征。

（2）教师提问：小猫咪有什么特点？它们的生活习性是什么？2.关爱小猫咪
（1）教师讲述小猫咪的趣事，引导幼儿关注小猫咪的生活细节。

（2）教师提问：我们应该如何关爱小猫咪？
3.美术活动
（1）教师出示画纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品，引导幼儿制作小猫咪的画。

（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。

（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。

4.小组讨论
（1）教师将幼儿分成小组，每组选出一个组长。

（2）教师提出讨论话题：小猫咪在我们的生活中有哪些作用？
（3）各小组展开讨论，组长汇报讨论结果。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

（三）延伸活动
1.请幼儿回家后，观察家中的小猫咪，记录下它们的生活习性，下节课分享。

2.组织幼儿参观附近的宠物店，了解小猫咪的生活环境。

五、作业
1.请幼儿画一画自己喜欢的小猫咪，并写一段话介绍它。

2.家长协助幼儿完成作业，并签字确认。

六、教学反思
1.对幼儿的回答给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。

2.关注每个幼儿的学习进度，及时给予个别辅导。

3.在小组讨论环节，引导幼儿积极参与，提高合作意识。

通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。

重难点补充：
教学重点：
1.教师展示小猫咪的图片，引导幼儿观察：“谁能告诉我，小猫咪的耳朵是什么形状的呀？”（幼儿回答）“对了，小猫咪的耳朵是尖尖的，就像小帽子一样，真可爱。

”
2.教师提问：“小猫咪最喜欢吃什么？”（幼儿回答）“没错，小猫咪最喜欢吃鱼了。

我们家里的猫咪还会‘喵喵’叫呢，你们家里的猫咪是什么样子的呢？”
教学难点：
1.教师通过互动引导幼儿关注小猫咪的生活细节：“你们知道小猫咪是怎么睡觉的吗？”（幼儿回答）“小猫咪会找一个温暖的地方，蜷缩起来睡觉，就像一个小圆球，特别可爱。

”
2.教师提问：“我们怎么才能让小猫咪快乐呢？”（幼儿回答）“是的，我们要给小猫咪足够的食物，还要经常陪它玩，这样小猫咪才会感到幸福。

”
教学过程补充：
（一）导入
教师：“小朋友们，今天我们来认识一位新朋友，你们猜猜是谁呢？”（幼儿猜测）
教师：“对了，是小猫咪！你们知道小猫咪是什么样子的吗？”
（二）基本环节
1.认识小猫咪
教师：“谁愿意来摸一摸这个毛茸茸的小猫咪？”（幼儿上台触摸）教师：“小猫咪的毛发真柔软，你们觉得小猫咪是什么颜色的呢？”（幼儿回答）
2.关爱小猫咪
教师：“我们知道了小猫咪的特征，那么我们应该怎么照顾小猫咪呢？”
幼儿A：“我们要给它好吃的。

”
幼儿B：“我们还要陪它玩。

”
教师：“说得很好，我们还要注意不要吓到小猫咪，要轻轻地摸它。

”
3.美术活动
教师：“现在，我们一起来画一画小猫咪吧。

谁愿意来示范一下怎么画小猫咪的耳朵？”（幼儿示范）
教师：“对了，我们先画一个半圆形，然后再画两个小三角形，就是小猫咪的耳朵了。

”
4.小组讨论
教师：“现在，我们分成小组，每个小组来讨论一下，小猫咪在我们的生活中有哪些作用？”
小组讨论后，教师邀请各小组分享：“我们小组认为，小猫咪可以抓老鼠，还可以陪伴我们。

”
教师：“今天，我们学会了怎么画小猫咪，还知道了怎么照顾小猫
咪。

下面，请大家展示一下你们的作品，并说说你们画的小猫咪有什么特别的地方。

”
（幼儿展示作品，分享心得）
（三）延伸活动
教师：“回家后，你们可以观察一下家里的小猫咪，看看它们是怎么玩耍的，是怎么睡觉的，下次我们来分享。

”
作业布置：
教师：“你们的作业是画一画你们喜欢的小猫咪，并写一段话介绍它。

明天带来给老师和同学们看看哦。

”
注意事项：
1.注意根据每个幼儿的认知水平和兴趣点，适时调整教学内容和节奏，让每个孩子都能参与到课堂活动中来。

2.注意观察幼儿在美术活动中的表现，对于绘画能力较强的孩子，可以鼓励他们尝试更复杂的绘画技巧；对于绘画能力较弱的孩子，要给予更多的耐心和指导。

3.注意在小组讨论环节，确保每个孩子都有发言的机会，引导他们倾听同伴的意见，学会合作与分享。

4.注意在课堂互动中，使用简单清晰的语言，避免使用过于复杂的词汇，确保幼儿能够理解和参与。

5.注意在关爱小猫咪的教育中，培养幼儿的同理心，让他们学会尊重和爱护小生命。

6.注意作业的布置要适度，既要能够巩固课堂所学，又不要给幼
儿和家长带来过大的负担。