江苏省仪征市2020届九年级化学上学期期中试题(无答案)

江苏省仪征市2020届九年级化学上学期期中考试试题（无答案）
可能用到的相对原子质量： H:1 C:12 N:14 O:16 P:31 K:39 Ca:40 Fe:56
（时间：100分钟满分：100分）
第Ⅰ卷（选择题部分共 40分）
一、选择题（本题包括15个小题，每小题只有一个选项符合题意，共30分。

）
题号⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓⒔⒕⒖
答案
1．下列变化中不包含化学变化的是
A．光合作用 B．食物腐败
C．磨制玉器 D．酒精燃烧
2．下列仪器或用品中，属于瓷质的是
A．烧杯 B．试管夹 C．乳胶管 D．蒸发皿
3．下列化学符号，既能表示一种元素，又能表示一种原子，还能表示一种纯净物的是A．CH4B．Al C．H2 D．NO
4. 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是
A．光合作用 B．水的吸收
C．动植物的呼吸 D．石油的燃烧
5．蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴
只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如右图所示。

此白烟可能是
A．氮气 B．水蒸气
C．二氧化碳 D．石蜡的固体小颗粒
6．科学家指出，飓风“桑迪”的形成与温室效应有关。

在液晶电视制造过程中使用的三
氟化氮(NF3)的温室效应是二氧化碳的1．7万倍。

NF3中氟元素为－1价，其中氮元素的
化合价是
A．－3 B．0 C．＋1 D．＋3
7．试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。

图中试
管的朝向与实验项目不相对应的是
A B C D
A．加热液体 B．洗净后的试管的放置方法
C．排空气法收集二氧化碳 D．加热高锰酸钾制氧气
8．物质的性质决定了物质的用途，而物质的用途又可以体现出物质的性质。

下列叙述中，
物质的性质与用途不相关的是
A．氮气——常温下化学性质稳定——可用作食品的保护气
B．二氧化碳——能与水发生反应——灭火
C．氧气——可供给呼吸——医疗上用于抢救病人
D．干冰——升华时吸收大量的热——人工降雨
9．水资源是战略资源。

下列标识与节约用水有关的是
10．人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正确的是:
①氧气的含量：吸入的空气＞呼出的气体②二氧化碳的含量：吸入的空气＜呼出的气体③水蒸气的含量：吸入的空气＞呼出的气体
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
11. 如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。

据此，你认为该同学
应该
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
12．下列现象的微观解释中，不正确的是
A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同
B．“墙内开花墙外香” ——分子在不断的运动
C．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大
D．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大
13．下图是表示某气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是
14．实验室用双氧水制取氧气的实验完成后，某兴趣小组的同学用过滤的方
法回收二氧化锰。

发现滤液中仍然呈现黑色浑浊，原因可能是
A.所用二氧化锰是细小粉末
B.滤纸没有和漏斗内壁紧贴
C.漏斗末端没有靠着接受滤液的烧杯内壁
D.过滤时，过滤器内的液面高于滤纸边缘
15. 起云剂是一种合法的食品添加剂，黑心厂家用塑化剂替代，对人体健康带来危害。

DEHP 是塑化剂中的一种，其化学式为C 24H 38O 4。

下列关于塑化剂DEHP 的说法不正确的是 A ．DEHP 由碳、氢、氧三种元素组成 B ．DEHP 中有4个氧原子
C ．DEHP 中碳、氢原子个数比为24:38
D ．DEHP 的相对分子质量为390
二、不定项选择（本题包括5个小题，每题有一至两个选项，少选且正确得1分，错选、多选得0分。

共10分）
题号 ⒗ ⒘ ⒙ ⒚ ⒛ 答案
16．化学概念间在逻辑上存在如下图所示关系，下列对化学事实间的关系说法错误的是 A ．氧化反应与化合反应属于相交关系 B ．含氧化合物与氧化物属于相交关系
C ．金刚石与非金属单质属于包含关系
D ．分解反应与化合反应属于并列关系
17．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一
A ． 安全常识
B ． 物质用途 化学实验室：严禁烟火
熄灭酒精灯：用嘴吹灭酒精灯
液态氢：火箭的燃料 液态氮：医疗手术 C ．物质的制取
D ．元素与人体健康 汽油：在催化剂作用下分解水获得 氧气：用分离液态空气法获得
缺碘：会导致甲状腺疾病 缺铁：会导致贫血
18. 下列实验操作先后顺序不正确的是
A ．加热碱式碳酸铜固体时，先均匀加热，后集中加热
B ．用托盘天平称取一定质量药品时，先调节天平平衡，后称量
C ．高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移导管。

D ．检查右图装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中 19．已知NH 4NO 3和KH 2PO 4组成的固体混合物中氮元素的质量分数为28％，则混合物中KH 2PO 4的质量分数为
A ．20％
B ．25％
C ．85％
D ．80％
20．如右图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙。

下列有关说法错误的是
A B
A
B
A
B
并列关系
包含关系相交关系
A ．乙和丙中分别放入白醋和紫色石蕊试液后，乙中溶液变红
B ．乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞试液后，丙中酚酞试液会变红
C ．乙和丙中分别放入浓盐酸（易挥发出氯化氢气体）和浓氨水后，大烧杯甲中会有白烟产生
D ．乙和丙中分别放入二氧化锰和双氧水后，丙中会有气泡产生
第II 卷（非选择题 共60分）
三、（本题包括2个小题，每空1分，共18分） 21、（12分）在生产生活与课堂学习中，你会发现“化学就在身边”。

请填空： ⑴下列物质的颜色（填序号）
① 镁条 ② 红磷
③ 碘化银 ④ 碱式碳酸铜
A ．红色
B ．黄色
C ．银白色
D ．绿色
E ．黑色 ⑵选择下列变化的现象（单选，填序号）
① 木炭在氧气中燃烧 ② 铜绿受热
③ 加热碳酸氢铵 ④ 铜丝放入白醋中
A ．发出白光
B ．得到黑色粉末
C ．闻到刺激性气味
D ．无明显现象
E ．产生白烟 ⑶写出下列化学符号
① 铁原子 ； ② 2个一氧化碳分子 ； ③ 3个硫酸根离子 ； ④ 正二价的镁元素 ；
22、(6分) 微粒构成物质，物质装扮世界。

请在A 、B 处填入物质的类别．．，C 、D 处填入符合要求的一种物质的化学式．．．，E 、F 处填微粒．．名称．．。

则： A ； B ； C ；D ；E ；F 。

四、（本题包括2小题，每空1分，共22分） 23、（12分）水是一种重要的资源。

⑴下图所示的3个实验，A 中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；B 中试管2内得到的气体为 ；C 中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。

得失电子
构成
分解
构成 构成
直接构成
物质
纯净物
A
例：空气
单质
例：Ne
C B
例：H 2O
D
原子
E
F
⑵请选择净化水的措施填空：A.过滤 B.煮沸 C.曝气氧化 D.杀菌消毒 E.蒸馏
①生活中降低水硬度的方法；
②净化水的单一操作中净化程度最高的是
⑶节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是（填字母序号）。

A．用漱口杯接水刷牙B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
⑷矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是（填字母序号）。

A．反应物 B．供热剂 C．催化剂D．氧化剂
⑸A、B、C、D都是我们学过的四种物质，它们由氢、氧
元素中的一种或两种组成。

其中两种物质由两种相同元
素组成；另外两种物质都属于单质。

在一定的条件下，
（反应中涉及的物质都已给
它们有如下左图的转化关系：
出，反应条件已省略）
①写出下列物质的化学式。

A． B． C． D．
②写出A转化为B和D的化学反应表达式
24、（10分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。

下表是根据元素周期表制作的，请认真分析并回答
后面的问题：
⑴不同种元素最本质的区别是（填
序号）
A．相对原子质量不同
B．质子数不同
C．中子数不同
⑵元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：（填字母序号）
A．从左到右，各元素原子的电子层数相同
B．从左到右，各元素原子的原子序数依次增加
C．从左到右，各元素原子的最外层电子数相同
⑶一个水分子共有个原子核、个质子。

⑷原子序数为12镁元素的原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，原子序数为的元素与氯的化学性质最为相似；镁元素与氯元素形成的化合物化学式为___ ____。

⑸ S2--和S的质子数 (填“相同”或“不同”）；已知S2--核外共有个电子；如果硫单质中有一种相对分子质量为256的硫分子，则该单质的化学式为。

（硫的相对原子质量为32 ）
五、（本题包括1小题，除特殊说明外每空一分。

共20分）
25、（20分）某班级同学对二氧化碳的实验室制取与性质若干问题进行如下探究：
【实验一】：实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下
实验
操作
现象剧烈反应，产生大量气
泡，反应迅速停止
产生气泡，速率迅速减慢，
反应几乎停止。

产生气泡，反应持续时间
较长
分析反应速率过快，气体不
便收集
无法持续产生CO2⑴
结论实验室制取二氧化碳的原料是⑵。

【实验二】：选择与设计实验发生装置
⑶写出标号仪器名称：①②
⑷实验室制取二氧化碳的反应表达式
为；
⑸不能用于制取二氧化碳的装置为
（填字母序号）；
⑹固体反应物加在（填“多孔隔板上”或“大试管底部”）。

⑺装置C相对于装置B，在操作方面的主要优势为：
①使反应随时发生或停止②可控制反应的速率③可以生成更多的CO2
⑻某学生在上述装置的基础上进行改进，又设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为。

【实验三】：设计收集装置，探究收集方法
⑼排空气收集时，集气瓶中导管应处的位置是 (填
“a”或“b”)；能够检验二氧化碳是否收集满的操作方
法是
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

⑽用排水法收集气体之前，先要在集气瓶中装满
（物质），再将气体由导气管（填“g”或“h”)通入。

⑾排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
资料：过量的二氧化碳使石灰水变浑浊后，还可以再反应得到澄清溶液。

比较项目排水集气法向上排空气集气法
收集方法可行性分析CO2生成和从水中逸出速率远大于
其溶解速率和与水反应速率
CO2密度比空气大，且。

收集过程分析集满现象：“验满”分析：即便燃着木条熄灭，也难以确定空气完全排尽
向收集到的CO2中倒入
等体积石灰水，振荡
先浑浊后变澄清所需时间较短先浑浊后变澄清所需时间较长
由此得出结论①（填“能”或“不能”）用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2纯度（填“高”或“低”）
【拓展研究】：由于化学反应前后元素的种类与质量守恒。

⑿请计算，欲制取3.3 g二氧化碳气体，至少需使用纯度（碳酸钙与石灰石的质量比）为75%的石灰石（杂质不能反应生成二氧化碳）多少克？（请写出计算过程，本题3分）。