七年级上册语文8.2《陈太丘与友期行》获奖说课教案教学设计

《陈太丘与友期》导学案
时间：年月日
课题
世说新语《陈太丘与友期》
授课人
授课班级
课型
新授课
主备人
审核人
学习目标
1、继续掌握借助注释和工具书理解课文基本内容，阅读浅易文言文。
2、学会积累常见的文言词语：“舍去、不、期行、委、引、顾”等词，在特定语境中的词义，能够准确直译文言文。
3、了解古代一些尊称和谦称及时间的表示的文化常识。
与 ：怒：“非人哉！”（无信、无礼
友对话结果:下车引之，元方入门不顾。
期
课后记
2.翻译句子
与人期行，相委而去.
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无理。
3.【能力提升】古人是很重视仁义礼智信的，那么，“诚信”“礼貌”对今天的我们还有用吗？请联系实际谈谈自己的想法。
4.【课外拓展】
阅读短文《雪夜访戴》，复述故事
板书设计
陈
太对话背景：期日中，过中不至，元方门外戏
丘对话内容：期日中，过中不至，元方门外戏
2.出示目标
自学悟经
自读课文，扫清障碍，自主翻译，复述故事.
1.细心倾听，听准字音，画出节奏；
2.小声朗读，揣摩感情；
3.角色表演，感悟性情；
4.齐读课文.
2.字词释义
太丘舍去，去后乃至。（舍去：不再等候就走了 去：古今意思不一样，离开 乃：才）
与人期行，相委而去。（期行：相约而行 委：丢下，舍弃）
4.元方“入门不顾”是否失礼呢？
展示亮锄
展示合作成果，解决疑难问题。
整合落锄
艺术特色：
1.人物形象鲜明神功；
2.剪裁得体，详略得当
同的一项是（ ）
公欣然曰----欣然接受
陈太丘与友期行----不期而遇
友人惭，下车引之----抛砖引玉
俄而雪骤----暴风骤雨
下车引之，元方入门不顾。（引：拉 顾：回头看）
尊君（尊称）、君（礼貌的称呼，意为你）、家君（对自己父亲的谦称）。
3.再次阅读课文，你能用现代汉语复述这个故事。
合作研经
（小组合作探究）
1.“日中”这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到？
2.友人到底是一个怎样的人？
3.文中的另一个重要人物元方，他又有怎样的性格特点呢？
重点难点
学会积累常见的文言词语：“舍去、不、期行、委、引、顾”等词，在特定语境中的词义，能够准确直译文言文。
学习流程
学习活动
导学问经
1、导入
请同学们背诵和翻译《咏雪》
介绍背景导入新课
同学们，你们要做一个什么样的人呢？
上文中我们已经学习了《世说新语》中的《咏雪》，接下来我们再来学习一篇同样选自《世说新语》的文章——《陈太丘与友期》，等同学们结识了小元方，也许你会默默地告诉自己：“我要做一个诚信的人！”