【课程思政优秀案例】《运输管理》课程

一、课程基本情况
《运输管理》是物流管理专业的专业必修课，它从强化培养物流功能中运输管理技能的角度出发，根据学科发展动态，结合社会经济需求，更新、充实和完善教学内容，注重国内外现代运输管理研究和实践的新成果以及实践中出现的新情况、新问题，增强教学内容的新颖性，培养学生的经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。

要求学生先对运输管理概念形成较全面的认识，并对运输过程所涉及的活动有较全面的了解，掌握不同运输方式的基本理论知识，在此基础上掌握运输策略的制定、选择和实施的技能。

二、“课程思政”的建设理念
本课程通过理论研究与实证分析相结合的教学方法，一方面为今后的专业课程打下坚实的基础，同时培养学生具备物流运输行业所应具有的经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，另一方面使学生具备分析问题和解决实际问题的基本能力，让学生养成独立思考、把理论与实际相结合的习惯。

近年来，以大数据、人工智能等为代表的技术兴起，极大的推进了物流技术、物流设备以及物流信息化管理水平的提升，物流大数
据、智慧物流等新的技术和手段应运而生并蓬勃发展，物流各领域都焕发新的活力。

“运输管理”也不再仅仅是使用各种运输工具对货物或旅客进行运输，它是国民经济的基础和先行，被马克思称为“第四个物质生产部门”，同时也是第三个利润源的主要源泉，运输费用在我国社会物流费用中占比近50%，运输管理的重要性不言而喻。

因此，这门课程不仅要让学生了解理论知识通过考核，更重要的是要培养学生在日常学习生活中也能学会运用运输管理相关思想，成为能够在运输管理领域及相关行业中的具有职业素养的专门人才。

三、“课程思政”的教学设计
按照课程思政的建设理念，本课程的教学设计从以下三方面展开，并突出课程思政特色——让运输走进学生生活。

（一）课堂授课环节
1、自然融入国家政策
适当在授课过程中引入与运输领域关联度较为紧密的国家政策，如“一带一路”及“双碳”目标，介绍这些政策战略的背景与意义，让学生们更好地理解国家政策。

图1-引导学生说出“丝绸之路”
2、介绍运输方式发展史
在每一种运输方式的具体学习之前，都对这种运输方式的发展历程进行介绍，让学生们了解我国基建发展的不易，同时通过我国几十年的发展完成甚至超过其他国家百年的成果，也可以培养学生们的民族自豪感。

图2-我国高速公路从0到16万公里的发展历程
图3-介绍我国第一辆汽车
3、介绍运输领域技术
科技时刻在发展，带动运输行业也在进步，因此不能只局限于课本的理论知识，也要同时关注领域相关的技术。

授课时，介绍运输领域的技术，可以增长学生们的见识，激发他们的热情，培养他们对行业的信心与认识。

图4-中国为什么要研发北斗
图5-自动驾驶L0~L5六个等级
4、介绍行业最新动态
学生们眼界开阔且关心时事，因此授课时会提及一些和当前形势或行业动态相关的信息，引导他们关注国内外大事及行业发展现状。

图6-俄乌局势对运输行业的影响
图7-京东收购德邦66.49%的股份（二）学生课堂实践环节
在实践环节，以分组的形式进行，以培养学生的动手实操能力及团队合作精神；并通过小组讨论、自行查找与分析案例、课堂发言展示，提高学生们的文献收集整理分析、自我展示自我表达的能力；同时通过小组间相互点评相互打分的方式，鼓励他们积极发现他人的优点做到取长补短，对于缺点与不足也能做到有则改之无则加勉。

图8-学生通过角色扮演及小组讨论完成实训
图9-组间评分表
（三）师生课后互动
借助线上的超星平台，发布讨论与话题，学生们可在讨论区自行回帖，表达自己的观点与想法。

发布的话题较简单，贴近学生的生活，让人人都能回答都能有所答，鼓励他们观察生活感受生活热爱生活，从生活中感悟发展与进步，同时也告诉学生们，思政并不是高高在上的，而是可以融入生活的。

图10-超星平台发布的话题
四、教学案例及成果展示
（一）运输案例分析
在实践环节，要求学生自行查找和公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输、集装箱运输以及特种运输相关的案例，并通过小组合作对案例进行分析与展示。

图11-运输案例分析之青藏公路
图12-运输案例分析之图森未来无人运输
图13-学生分享视频挂壁公路
（二）课后话题互动
通过话题的互动与分享，引导学生们善于观察并发现生活，体会科技发展与社会进步。

图14-学生分享运输经历
图15-学生分享运输进步
五、总结与感悟
《运输管理》这门课程注重知识、能力、素质协调发展，培养具有社会主义核心价值观、社会责任感、科技创新精神和产业服务能力
的专业人才。

因此，在教学过程中要时刻注意以发展的眼光看待课程看待学生，不能只局限于教材，而要着眼于国内外现状与行业发展动态，真正做到理论与实践相结合，避免与现实与实践之间的脱节。

在后续的教学工作中，也要继续加强对思政元素的融入，让学生们不仅从课堂上也从生活中体会思政了解思政认识思政。