高一物理必修一 2专题复习二 摩擦力问题
高一物理摩擦力
高一物理摩擦力摩擦力是物体之间接触时产生的一种力,它对于我们日常生活和物体运动具有重要影响。
本文将针对高一物理摩擦力这一主题进行探讨,包括摩擦力的定义、影响因素以及应用实例等内容。
1. 摩擦力的定义摩擦力是指两个物体相互接触时由于相对滑动或相对趋向滑动而产生的力,它的方向与两个物体相互接触的表面分界线垂直,并且与滑动方向相反。
摩擦力的大小与两个物体表面之间的粗糙程度有关,一般来说,表面越粗糙,摩擦力越大。
2. 影响摩擦力的因素摩擦力的大小取决于多种因素,其中包括:2.1 接触物体表面的粗糙程度:表面越粗糙,接触面积越大,摩擦力越大;2.2 受力物体的质量:质量越大,受到的摩擦力越大;2.3 受力物体之间的压力:压力越大,摩擦力越大;2.4 接触物体之间的润滑情况:润滑物质可以减小物体表面间的摩擦力。
3. 静摩擦力与动摩擦力根据物体是否相对滑动,摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力。
3.1 静摩擦力:当两个物体相对静止时,施加在物体上的力未能克服静摩擦力,物体保持在静止状态。
静摩擦力的大小与物体表面的粗糙程度有关,可以用公式Fs ≤ μsN 进行计算,其中的μs为静摩擦系数,N为物体所受的垂直外力。
3.2 动摩擦力:当施加在两个物体之间的力足够大,使物体发生相对滑动时,产生动摩擦力。
动摩擦力的大小可以用公式Fd = μdN 进行计算,其中的μd为动摩擦系数,N为物体所受的垂直外力。
4. 摩擦力的应用实例摩擦力在日常生活和工程技术中有着广泛的应用。
以下是一些常见的应用实例:4.1 制动系统:摩擦力被广泛用于制动系统中,如汽车的刹车器、自行车的刹车器等。
刹车器利用摩擦力将转动的轮胎制动住,使车辆减速或停车。
4.2 大坡道下的行车安全:在大坡度下行车时,放松刹车踏板会使车辆因为重力加速度而加速下坡,但地面提供的摩擦力可以使车辆停下来或者减速。
4.3 倒车操控:车辆的倒车过程中,需要合理利用摩擦力来控制车辆的速度和方向,保证行驶安全。
高一物理复习单元 摩擦力人教版知识精讲
高一物理复习单元 摩擦力人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容:单元复习 摩擦力二. 知识要点:1. 知道滑动摩擦力产生的条件,会判断方向,知道滑动摩擦力大小与压力成正比,会用摩擦定律计算摩擦力,知道摩擦因数与什么因素有关。
2. 知道静摩擦力产生的条件,会判断方向,知道最大静摩擦力概念,能确定大小。
3. 比较三种力的异同并能解一般问题。
三. 复习注意点:(一)关于摩擦力1. 滑动摩擦力及其产生条件:滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上,有相对运动时,受到阻碍相对运动的力叫滑动摩擦力。
产生条件(三点):① 两个物体间有压力(必接触)② 物体间接触面不光滑③ 物体间有相对运动上述条件缺一不可。
滑动摩擦力的大小、方向和作用效果。
摩擦定律:滑动摩擦力大小与正压力成正比,比例系数叫摩擦因数,用公式表示N F F μ=滑。
式中N F 为正压力,μ为摩擦因数,其数值与相接触产生摩擦的材料有关,材料不同μ不同;同种材料与接触面的粗糙程度有关。
接触面越粗糙μ越大,μ与接触面大小无关。
一般题目中说“光滑平面”、“接触光滑”都是指0=μ的理想情况。
很多地方的地面为了防滑做成毛面或铺上地毯就是为了增大μ。
冰刀、滑雪板、机器运动部分都要减小摩擦,因而选μ小的材料。
滑动摩擦力的方向与接触面相切,与相对运动方向相反。
判断滑动摩擦力方向时,先找准参照物就是相接触的物体,再确定相对运动方向,最后定滑动摩擦力方向。
滑动摩擦力方向不一定与运动方向相反。
液体、气体对有相对运动的物体有摩擦,摩擦力大小与相对速度大小、物体形状有关。
2. 静摩擦力:静摩擦力是一个物体在另一个物体表面有相对运动趋势时受到的,阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力。
产生静摩擦力的条件是相接触物体间不光滑,有压力,有相对运动趋势。
静摩擦力的大小随物体所受其它外力及运动状态变化而改变,当物体间即将发生滑动时,静摩擦力达到最大值,通常按滑动摩擦力的数值确定最大静摩擦力。
高一物理摩擦力专题解析
线悬吊着两物体,如图所示。当它们都沿滑杆向下滑动时,
A的悬线与杆垂直,B的悬线竖直向下,则(
)
A.A环与杆无摩擦力
B.B环与杆无摩擦力
C.A环作的是匀速运动
D.B环作的是匀速运动
传送带问题
【模型1】如图所示,传送带从A到B长度为L,传送带以v0的速率顺时 针转动.在传送带上端A无初速地放一个质量为m的物体,它与传送带 间的动摩擦因数μ,试分析滑块在传送带上的运动情况.
A.若v1<v2,则v3=v1 B.若v1>v2,则v3=v2 C.不管v2多大,总有v3=v2 D.若v1=v2,才有v3=v1
传送带问题
【模型2】如图所示,传送带与水平面夹角为θ,从A到B长度为L,传送 带以v0的速率顺时针转动.在传送带上端A无初速地放一个质量为m
的滑块,它与传送带间的动摩擦因数μ,试分析滑块的运动情况
(1)传送带以4m/s的速度逆时针转动;
(2)传送带不动;
(3)传送带以4m/s的速度顺时针转动;
例2:如下图所示,一水平方向足够长的传送带以恒定的速 度v1沿逆时针方向运动,传送带左端有一与传送带等高的 光滑水平面,一物体以恒定的速度v2沿直线向右滑上传送 带后,经过一段时间后又返回光滑水平面上,其速率为v3, 下列说法正确的是( )
相关知识点
1:摩擦力的概念 2:产生条件 3:方向的判定及大小的计算
例1:如图所示,位于斜面上的物块在沿斜面向上
的力F的作用下,处于静止状态,则斜面作用于
物块的静摩擦力的情况是(
)
A. 方向可能沿斜面上
B .方向可能沿斜面向下
C .大小可能等于零
D .大小可能等于F
例2:如图所示,物块M通过与斜面平行的细绳与小物块m 相连,斜面的倾角α。讨论物块对斜面的摩擦力的大小, 则一定有( )
高中物理(新人教版)必修第一册课后习题:摩擦力(课后习题)【含答案及解析】
摩擦力课后篇巩固提升合格考达标练1.冰壶比赛的冰道表面覆盖着特制的微小颗粒。
如图所示,比赛时运动员常在冰壶滑行的前方用冰刷快速擦刷冰面,使冰壶滑得更远。
设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ,受到的滑动摩擦力为F f,则冰道被擦刷后()A.μ和F f都增大B.μ和F f都减小C.μ增大,F f减小D.μ减小,F f增大,能降低冰面的粗糙程度,即减小动摩擦因数μ;滑动摩擦力为F f=μF N,F N=mg不变,即F f减小。
2.用如图所示装置研究摩擦力的变化规律,把木块放在水平长木板上,在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团,它只能被指针向左推动。
用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使拉力由零缓慢增大。
下列说法正确的是()A.木块开始运动前,摩擦力可以用公式F=μF N计算B.该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小C.木块开始运动前,拉力小于摩擦力D.当拉力达到某一数值时木块开始移动,运动过程中木块受到的摩擦力会越来越大,木块受静摩擦力,根据二力平衡可知摩擦力始终等于拉力,故摩擦力大小随拉力的增大而增大;而当拉力增大到某一数值时,木块开始滑动,说明此时木块恰好达到最大静摩擦力,之后木块所受滑动摩擦力不变;而由于滑动摩擦力要小于最大静摩擦力,所以木块移动后拉力将减小,根据纸团的位置即可记录下最大静摩擦力的大小,故B正确,A、C、D错误。
3.如图所示,一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球,小球在空中处于静止状态,铁夹与金属小球接触面保持竖直,则()A.小球受到的摩擦力方向竖直向下B.小球受到的摩擦力与重力大小相等C.若增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力变大D.若铁夹水平向右匀速移动,小球受到的摩擦力变大,小球受重力、两侧铁夹的弹力以及摩擦力作用,根据二力平衡可知,小球在竖直方向上受到的摩擦力与重力大小相等,方向相反,即摩擦力方向竖直向上,故A错误、B正确;增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力仍等于重力,大小不变,故C错误;若水平匀速移动铁夹,则小球竖直方向仍然二力平衡,故摩擦力大小不变,故D错误。
高中物理摩擦力题例解析
高中物理摩擦力题例解析摩擦力是物理学中的一个重要概念,我们在日常生活中经常会遇到与摩擦力相关的问题。
本文将通过几个例子来讲解高中物理中关于摩擦力的题目,并对解题方法进行分析。
例一:一个木块在水平地面上,另一个木块被施加一个水平向右的力。
两个木块之间的摩擦力是多少?解析:根据题目所给的条件,我们可以推导出木块之间的摩擦力等于施加在第二个木块上的力。
而根据牛顿第二定律,物体受到的力等于质量乘以加速度。
因此,我们需要先求出第二个木块受到的加速度。
设第一个木块的质量为m1,第二个木块的质量为m2。
施加在第二个木块上的力为F。
根据牛顿第二定律,我们有:F - f = m2 * a其中,f是摩擦力,a是加速度。
由于第一个木块处于静止状态,所以摩擦力等于静摩擦力:f = μs * m1 * g其中,μs是静摩擦系数,g是重力加速度。
将上述等式代入前面的公式中,可以得到:F - μs * m1 * g = m2 * a根据摩擦力的定义,我们可以知道摩擦力的最大值是静摩擦力,即f = μs * m1 * g。
因此,当施加的力小于或等于静摩擦力时,第二个木块不会移动,摩擦力等于施加的力。
当施加的力大于静摩擦力时,第二个木块会受到摩擦力的作用,而摩擦力的大小与施加的力相等。
例二:一个箱子以一定的速度沿水平地面移动,施加在它上面的摩擦力是多少?解析:根据题目所给的条件,我们可以得知箱子处于匀速运动状态,即受到的合外力为零。
根据牛顿第一定律,物体在受力平衡的情况下,速度不变。
因此,箱子受到的摩擦力必须与施加在上面的力相等。
设施加在箱子上的力为F,摩擦力为f。
根据受力平衡的条件,有:F - f = 0因此,摩擦力等于施加在箱子上的力。
例三:一个滑雪者正沿着一条坡滑行,坡的倾角为θ。
滑雪者所受的摩擦力是多少?解析:根据题目所给的条件,我们可以知道滑雪者受到重力的作用,而重力可以分解为两个分力,一个沿着坡面方向,一个垂直于坡面方向。
高一上学期物理专题知识及习题-摩擦力
摩擦力1.知道滑动摩擦力概念及产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向2.会用公式f=μF计算滑动摩擦力的大小3.知道静摩擦力产生的条件,会判断静摩擦力的大小和方向4.认识静摩擦的规律,知道静摩擦力的变化范围及其最大值一、滑动摩擦力1、定义:一个物体在另一个物体表面滑动的时候,会受到另一个物体阻碍它滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力.2、产生条件(1)接触面粗糙.(2)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力).(3)两物体间有相对运动.3、方向:总是沿着接触面,并且跟物体相对运动的方向相反.4、大小:F f=μF N,μ为动摩擦因数5、弹力与摩擦力的关系若两物体间有摩擦力,则两物体间一定有弹力,若两物体间有弹力,但两物体间不一定有摩擦力.(填“一定有”或“不一定有”)二、静摩擦力1、定义:两个相互接触的物体,当它们具有相对运动的趋势时,在接触面上会产生阻碍相对运动趋势的力.2、产生条件(1)接触面粗糙.(2)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力). (3)两物体间有相对运动的趋势.3、方向:总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势的方向相反.4、大小:0<F≤F max.5、弹力与摩擦力的关系若两物体间有摩擦力,则两物体间一定有弹力,若两物体间有弹力,但两物体间不一定有摩擦力.(填“一定有”或“不一定有”)6、静摩擦力有无及方向的判断方法(1)平衡条件法:当相互接触的两物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向.(2)假设法:利用假设法进行判断时,可按以下思路进行分析:三、动摩擦因数的测定设计了两种实验方案。
方案A:木板水平固定,通过弹簧测力计水平拉动木块,如图a所示。
方案B:木块水平固定,通过细线水平拉动木板,如图b所示。
通过弹簧测力计F=f,可知μ=FF压,可求得动摩擦因数,可比较两种方案的优缺点。
题型1滑动摩擦力的大小与方向[例题1](2023秋•滨海新区校级期中)下列说法正确的是( )A.研究在冰面上旋转的花样滑冰运动员的动作,可以将运动员看作质点B.运动员跑完800m比赛,800m指的是路程大小C.由动摩擦因数μ=fF N知,μ与F N成反比D.滑动摩擦力总是阻力,静摩擦力可以是动力理解质点的概念:质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点,是实际物体在一定条件的科学抽象,能否看作质点与物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略;路程是轨迹的长度;动摩擦因数由接触面的粗糙程度决定;摩擦力可以是动力也可以是阻力。
人教版高中物理必修一[知识点整理及重点题型梳理]_摩擦力_提高
人教版高中物理必修一知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习摩擦力【学习目标】1.知道滑动摩擦产生的条件,会正确判断滑动摩擦力的方向2.会用公式f N μ=计算滑动摩擦力的大小,知道影响动摩擦因数的大小因素3.知道静摩擦力的产生条件,能判断静摩擦力的有无以及大小和方向4.理解最大静摩擦力.能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小【要点梳理】要点一、摩擦力要点诠释:1.定义:当相互接触且相互挤压的物体之间有相对运动或相对运动趋势时,接触面间产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力,称为摩擦力.固体、液体、气体的接触面上都会有摩擦作用.2.分类:分为滚动摩擦(初中已经学习过)、滑动摩擦力和静摩擦力要点二、滑动摩擦力要点诠释:1.产生:一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体发生相对滑动时,另一个物体阻碍它相对滑动的力称为滑动摩擦力.2.产生条件:①相互接触且相互挤压;②有相对运动;③接触面粗糙.说明:1)两个物体直接接触、相互挤压有弹力产生.摩擦力与弹力一样属接触作用力,但两个物体直接接触并不挤压就不会出现摩擦力.挤压的效果是有压力产生.压力就是一个物体对另一个物体表面的垂直作用力,也叫正压力,压力属弹力,可依上一节有关弹力的知识判断有无压力产生.2)接触面粗糙.当一个物体沿另一物体表面滑动时,接触面粗糙,各凹凸不平的部分互相啮合,形成阻碍相对运动的力,即为摩擦力.凡题中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等,统统不考虑摩擦力(“光滑”是一个理想化模型).3)接触面上发生相对运动.特别注意:“相对运动”与“物体运动”不是同一概念.“相对运动”是指受力物体相对于施力物体(以施力物体为参照物)的位置发生了改变;而“物体的运动”一般指物体相对地面的位置发生了改变.3.方向:总与接触面相切,且与相对运动....方向相反. 这里的“相对”是指相互接触发生摩擦的物体,而不是相对别的物体.滑动摩擦力的方向跟物体的相对运动的方向相反,但并非一定与物体的运动方向相反.4.大小:滑动摩擦力大小与压力成正比,即:f N μ=说明:①压力F N 与重力G 是两种不同性质的力,它们在大小上可以相等,也可以不等,也可以毫无关系,用力将物块压在竖直墙上且让物块沿墙面下滑,物块与墙面间的压力就与物块重力无关,不要一提到压力,就联想到放在水平地面上的物体,认为物体对支承面的压力的大小一定等于物体的重力.②μ是比例常数,称为动摩擦因数,没有单位,只有大小,数值与相互接触的材料、接触面的粗糙程度有关.在通常情况下,1μ<.③计算公式表明:滑动摩擦力F 的大小只由μ和F N 共同决定,跟物体的运动情况、接触面的大小等无关. 要点三、静摩擦力要点诠释:1.产生:两个物体满足产生摩擦力的条件,有相对运动趋势时,物体间所产生的阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力.2.产生条件:①两物体直接接触、相互挤压有弹力产生;②接触面粗糙;③两物体保持相对静止但有相对运动趋势.所谓“相对运动趋势”,就是说假设没有静摩擦力的存在,物体间就会发生相对运动.比如物体静止在斜面上就是由于有静摩擦力存在;如果接触面光滑.没有静摩擦力,则由于重力的作用,物体会沿斜面下滑.3.大小:两物体间实际发生的静摩擦力f 在零和最大静摩擦力max f 之间 max0f f ≤≤ 实际大小可根据二力平衡条件或牛顿定律判断.4.方向:总跟接触面相切,与相对运动趋势相反说明:①所谓“相对运动趋势的方向”,是指假设接触面光滑时,物体将要发生的相对运动的方向.比如物体静止在粗糙斜面上,假设没有摩擦,物体将沿斜面下滑,即物体静止时相对(斜面)运动趋势的方向是沿斜面向下,则物体所受静摩擦力的方向沿斜面向上,与物体相对运动趋势的方向相反.②判断静摩擦力的方向可用假设法.其操作程序是:A .选研究对象:受静摩擦力作用的物体;B .选参照物体:与研究对象直接接触且施加静摩擦力的物体;C .假设接触面光滑,找出研究对象相对参照物体的运动方向即相对运动趋势的方向D .确定静摩擦力的方向:与相对运动趋势的方向相反③静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反,但并非一定与物体的运动方向相反.要点四、最大静摩擦力要点诠释:如图所示,水平面上放一静止的物体,当人用水平力F 推时,此物体静止不动,这说明静摩擦力的大小等于F ;当人用水平力2F 推时,物体仍静止不动,此时静摩擦力的大小等于2F.可见,静摩擦力的大小随推力的增大而增大,所以说静摩擦力的大小由外部因素决定.当人的水平推力增大到某一值fmax 时,物体就要滑动,此时静摩擦力达到最大值,我们把max f 叫做最大静摩擦力.故静摩擦力的取值范围是:max 0f f ≤≤.要点诠释:①静摩擦力大小与正压力无关,但一般情形下,最大静摩擦力的大小与正压力成正比.②静摩擦力可以是阻力,也可以充当动力,如人跑步时地面给人的静摩擦力就是动力,传送带上物体随传送带一起加速,静摩擦力也是动力.③最大静摩擦力一般比滑动摩擦力稍大些,但通常认为二者是相等的.要点五、用假设法判断摩擦力要点诠释:判断静摩擦力是否存在,要看是否具备静摩擦力产生的条件,但在通常情况下,其它条件是具备的,关键看物体是否有相对运动趋势.要判断是否有相对运动趋势,可用假设法判断,假设法有两种,一种是假设接触面光滑,不存在摩擦力,看是否改变原来的运动状态.另一种是假设摩擦力存在,看是否改变原来的运动状态.第一种假设往往用来判断做变速运动的物体的静摩擦力和有其它外力存在但物体处于平衡状态时的静摩擦力.第二种假设往往用来判断物体不受其它外力,物体处于平衡状态时的静摩擦力.假设法只是判断摩擦力的一种方法,有时还可以根据力的作用效果判断,已知物体A做匀加速运动,说明物体A的运动状态发生了改变,因此,物体A一定受到静摩擦力作用。
高一物理----摩擦力专题
高一物理摩擦力专题一. 知识要点1. 明确摩擦力产生的条件(1) 物体间直接接触 (2) 接触面粗糙(3) 接触面间有弹力存在(4) 物体间有相对运动或相对运动趋势这四个条件紧密相连,缺一不可.显然,两物体不接触,或虽接触但接触面是光滑的,则肯定不存在摩擦力.但满足(1)、(2)而缺少(3)、 (4)中的任意一条,也不会有摩擦力.如一块砖紧靠在竖直墙,放手后让其沿墙壁下滑,它满足条件(1)、(2)、(4),却不具备条件(3),即相互间无压力,故砖不可能受到摩擦力作用.又如,静止在粗糙水平面上的物体它满足了条件(1)、 (2)、(3),缺少条件(4),当然也不存在摩擦力.由于不明确摩擦力产生的条件,导致答题错误的事是经常发生的. 例题1. 如图1所示,C 是水平地面,A 、B 是两个长方形物块,F 是作用在物块上沿水平方向的力,物体A 和B 以相同的速度作匀速直綫运动,由此可知,A 、B 间的动摩擦因数1μ和B 、C 间的动摩擦因数2μ有可能是(A)=1μ 0,=2μ 0 (B) =1μ0,≠2μ 0 (C)≠1μ0,=2μ0 (D) ≠1μ0,≠2μ02. 了解摩擦力的特点摩擦力具有两个显著特点:(1)接触性; (2)被动性.所谓接触性,即指物体受摩擦力作用物体间必直接接触(反之不一定成立)。
这种特点已经包括在摩擦力产生的条件里,这里不赘述。
对于摩擦力的被动性,现仔细阐述。
所谓被动性是指摩擦力随外界约束因素变化而变化.熟知的是静摩擦力随外力的变化而变化。
例题2. 如图2所示,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即1F 、2F 和摩擦力作用,木块图2处于静止状态,其中1F =10N 、2F =2N ,若撤去力1F ,则木块在水平方向受到的合力为( ) A. 10N ,方向向左 B. 6N ,方向向右 C. 2N ,方向向左 D. 零图2图13. 把握摩擦力大小和方向的计算和判断中学物理只谈静摩擦和滑动摩擦两种(滚动摩擦不讲).其中静f 没有具体的计算公式,是随外力变化的范围值o≤静f ≤m ax f ,一般根据(1)平衡条件求;(2)根据物体运动状态,由牛顿运动定律求.而静f 不但可根据上述的 (1)、(2)方法求,还可以用公式N f μ=滑计算例题3. 小物体m 放在质量为M 的物体上,M 系在固定在墙上水平弹簧的一端,且置于光滑的水平面上,如图所示,若弹簧的劲度系数为k 1,将M 向右拉离平衡位置x 1,然后无初速释放,在以后的运动过程中,M 和m 保持相对静止,那么在运动中受到的最小摩擦力为多少?最大摩擦力为多少?例题4. 如图4所示,一质量为m 的货物放在倾角为α的传送带上随传送带一起向上或向下做加速运动.设加速度大小为α,试求两种情况下货物所受的摩擦力.例题5. 如图5所示,质量M=10Kg 的木楔ABC 静止于水平地面上,动摩擦因数μ=0.02,在木楔的倾角θ为300的斜面上有一质量m =1.0 kg 的物块由静止开始沿斜面下滑.当滑行路程S =1.4m 时,其速度s =1.4m /s ,在此过程中木楔没有动.求地面对木楔的摩擦力的大小和方向(g 取10 m /s’)图4二.巩固练习1. 某人在乎直公路上骑自行车,见到前方较远处红色交通信号灯亮起,他便停止蹬车,此后的一段时间内,自行车前轮和后轮受到地面的摩擦力分别为前f 和后f ,则( )A .前f 向后,后f 后向前B .前f 向前,后f 向后C .前f 向后,后f 向后D .前f 向前,后f 向前2. 如图9所示,重6N 的木块静止在倾角为300的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向,大小等于4N 的力F 推木块,木块仍保持静止,则木块所受的摩擦力大小为 ( )A .4 NB .3 NC .5 ND .6 N3. 如图11所示,在粗糙水平面上有一个三角形木块,在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m 1和m 2的小木块,21m m >已知三角形木块和两个小木块均静止,则粗糙水平面对三角形木块( ) A .没有摩擦力作用 B .有摩擦力作用,摩擦力方向水平向右C .有摩擦力作用,摩擦力方向水平向左D .有摩擦力作用,但其方向无法确定, 因为m 1、m 2、 21θθ和的数值并未给出4. 如图所示,一直角斜槽(两槽面夹角为90°),对水平面夹角为30°,一个横截面为正方形的物块恰能沿此槽匀速下滑,假定两槽面的材料和表面情况相同,问物块和槽面间的动摩擦因数为多少?( 66)m 1 m 21θ 2θ图11图95. 8、质量m=1.5Kg 的物块(可视为质点)在水平恒力F 的作用下,从水平面上A 点由静止开始运动,运动一段距离撤去该力,物体继续滑行t=2.0s 停在B 点。
第三章 2 摩擦力—2020-2021【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册课后习题
2摩擦力基础巩固1.冰壶比赛的冰道表面覆盖着特制的微小颗粒。
如图所示,比赛时运动员常在冰壶滑行的前方用冰刷快速擦刷冰面,使冰壶滑得更远。
设冰壶与冰面间的动摩擦因数为μ,受到的滑动摩擦力为F f,则冰道被擦刷后()A.μ和F f都增大B.μ和F f都减小C.μ增大,F f减小D.μ减小,F f增大2.用如图所示装置研究摩擦力的变化规律,把木块放在水平长木板上,在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团,它只能被指针向左推动。
用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使拉力由零缓慢增大。
下列说法正确的是()A.木块开始运动前,摩擦力可以用公式F=μF N计算B.该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小C.木块开始运动前,拉力小于摩擦力D.当拉力达到某一数值时木块开始移动,运动过程中木块受到的摩擦力会越来越大3.《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领,智能机器制造是一个重要方向,其中智能机械臂已广泛应用于各种领域。
如图所示,一机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球,小球在空中处于静止状态,铁夹与金属小球接触面保持竖直,则()A.小球受到的摩擦力方向竖直向下B.小球受到的摩擦力与重力大小相等C.若增大铁夹对小球的压力,小球受到的摩擦力变大D.若铁夹水平向右匀速移动,小球受到的摩擦力变大4.如图所示,汽车B在水平路面上以相对于地面的速度v1向右运动,车上的货物A以相对于地面的速度v2向右运动。
下列判断正确的是()A.若v1<v2,货物A受到了汽车B所施加的向右的滑动摩擦力B.若v1<v2,汽车B受到了货物A所施加的向右的滑动摩擦力C.若v1>v2,货物A受到了汽车B所施加的向左的滑动摩擦力D.若v1>v2,汽车B受到了货物A所施加的向右的滑动摩擦力5.如图所示,有一质量为m的砖,它的长、宽、高分别为25 cm、15 cm、8 cm,则当它平放、侧放和竖放时,运动的砖块所受到的摩擦力大小关系为()A.F f1>F f2>F f3B.F f1=F f2=F f3C.F f1<F f2<F f3D.无法比较6.杂技演员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑,他所受的摩擦力分别是F f1和F f2,那么()A.F f1向下,F f2向上,且F f1=F f2B.F f1向下,F f2向上,且F f1>F f2C.F f1向上,F f2向上,且F f1=F f2D.F f1向上,F f2向下,且F f1=F f27.如图所示,质量为50 kg的箱子静止在水平地面上,用大小为230 N的水平力推箱子。
高一必修一物理第二章知识点
高一必修一物理第二章知识点(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高一物理(人教版)必修第一册精品讲义—摩擦力
高一物理(人教版)必修第一册精品讲义—摩擦力课程标准课标解读1.认识摩擦力,知道滑动摩擦力和静摩擦力的区别。
2.通过实验理解静摩擦力是被动力,理解动摩擦因数。
3.会用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小,会用二力平衡计算静摩擦力的大小。
1、通过分析摩擦现象,理解摩擦力的产生条件,会区分静摩擦力和滑动摩擦力。
2、会根据相对运动的方向判断滑动摩擦力的方向,并根据动摩擦定律计算其大小。
3、会根据相对运动趋势判断静摩擦的方向,并会根据物体受力和运动情况,分析静摩擦力的大小和方向。
通过实例,了解最大静摩擦力。
4、知道生产和生活中增大或者减小摩擦力的实例,有将摩擦力知识应用于生产和生活的意识。
知识点01滑动摩擦力1.定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动时,在接触面上会产生阻碍相对运动的力.2.产生条件(1)接触面粗糙.(2)接触处有压力.(3)两物体间有相对运动.3.方向:与受力物体相对运动的方向相反.4.大小F f=μF N,μ为动摩擦因数5.弹力与摩擦力的关系若两物体间有摩擦力,则两物体间一定有弹力,若两物体间有弹力,但两物体间不一定有摩擦力.(填“一定有”或“不一定有”)6.滑动摩擦力的五个“不一定”(1)滑动摩擦力的方向总是与物体间相对运动的方向相反,但不一定与物体的运动方向相反.(2滑动)摩擦力总是阻碍物体间的相对运动,但不一定阻碍物体的运动.(3)滑动摩擦力不一定是阻力,也可以是动力.(4)滑动摩擦力不一定使物体减速,也可以使物体加速.(5)受滑动摩擦力作用的物体不一定运动,但一定保持相对运动.【即学即练1】为了研究手机保护套与书桌之间的动摩擦因数,小明找来了拉力传感器,先测得该带保护套的手机的质量为0.25kg,再按如图7甲所示将手机放置在桌面上,用拉力传感器缓慢拉手机,直至手机在桌面上缓慢向右运动一段距离,截取计算机屏幕上的一段F-t图线,如图乙所示,重力加速度g取10m/s2,则以下说法正确的是()A.桌面所受的滑动摩擦力约为2.60N,方向向右B.手机保护套与桌面间的动摩擦因数随着拉力F的增大而增大C.若在手机上增加压力,手机保护套与桌面间的动摩擦因数增大D.手机保护套与桌面间的动摩擦因数为μ=1.12答案A解析由F-t图线可得,在0~t1时间内,拉力F逐渐增大,在t1时刻,拉力达到最大,手机刚开始向右运动,即t1时刻拉力的大小等于最大静摩擦力F fmax,约为2.80N,之后手机缓慢运动时拉力等于滑动摩擦力F f,由题图乙可知手机所受的滑动摩擦力约为2.60N,方向向左,可知桌面所受的滑动摩擦力大小约为2.60N,方向向右,A选项正确;动摩擦因数由接触面的材料和接触面的粗糙程度决定,与拉力和压力都无关,且μ=F fmg=1.04,B、C、D选项错误.知识点02静摩擦力1.定义:两个相互接触的物体,当它们具有相对运动的趋势时,在接触面上会产生阻碍相对运动趋势的力.2.产生条件(1)接触面粗糙.(2)接触处有压力.(3)两物体间有相对运动的趋势.3.方向:与受力物体相对运动趋势的方向相反.4.大小:0<F≤F max.5.弹力与摩擦力的关系若两物体间有摩擦力,则两物体间一定有弹力,若两物体间有弹力,但两物体间不一定有摩擦力.(填“一定有”或“不一定有”)6.静摩擦力的五个“不一定”(1)静摩擦力的方向总是与物体间相对运动趋势的方向相反,但不一定与物体的运动方向相反.(2)静摩擦力总是阻碍物体间的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动.(3)静摩擦力可以是阻力,也可以是动力.(4)静摩擦力可以使物体减速,也可以使物体加速.(5)受静摩擦力作用的物体不一定静止,但一定保持相对静止.【即学即练2】(多选)中国书法历史悠久,是中华民族优秀传统文化之一.在楷书笔画中,长横的写法要领如下:起笔时一顿,然后向右行笔,收笔时略向右按,再向左上回带.某同学在水平桌面上平铺一张白纸,为防打滑,他在白纸的左侧靠近边缘处用镇纸压住,如图所示.则在向右行笔的过程中()A.镇纸受到向左的摩擦力B.毛笔受到向左的摩擦力C.白纸只受到向右的摩擦力D.桌面受到向右的摩擦力答案BD解析白纸和镇纸始终处于静止状态,对镇纸受力分析知,镇纸不受摩擦力,否则水平方向受力不平衡,镇纸的作用是增大白纸与桌面之间的弹力与最大静摩擦力,故A错误;在书写的过程中毛笔相对纸面向右运动,受到向左的摩擦力,故B正确;白纸与镇纸之间没有摩擦力,白纸始终处于静止状态,则白纸在水平方向受到毛笔对白纸向右的摩擦力以及桌面对白纸向左的摩擦力,故C错误;根据牛顿第三定律,白纸对桌面的摩擦力向右,故D正确.【即学即练3】一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,如图所示,其中F1=10N,F2=2N,若撤去F1,则木块受到的摩擦力为()A.10N,方向向左B.6N,方向向右C.2N,方向向右D.0答案C解析当木块受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时,由平衡条件可知木块所受的摩擦力的大小为8N,可知最大静摩擦力F fmax≥8N.当撤去力F1后,F2=2N<F fmax,木块仍处于静止状态,由平衡条件可知木块所受的静摩擦力大小和方向发生突变,且与作用在木块上的F2等大反向.知识点03动摩擦因数的测定【即学即练4】[多选]为了测定木块和竖直墙壁之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验:用一根弹簧将木块压在墙上,同时在木块下方有一个拉力F2作用,使木块恰好匀速向下运动(弹簧随木块一起向下运动),如图所示。
高一物理摩擦力题目
高一物理摩擦力题目摩擦力是普遍存在的,无论是物理运动还是化学反应,考虑它的重要性都是非常重要的。
在高一物理学中,摩擦力的相关知识也占据了重要位置,高一物理摩擦力题目主要围绕着摩擦力的作用和原理进行考查,具有较高的难度,也有助于加深高中物理的学习。
关于高一物理摩擦力的题目,主要有以下几种:1、滑动摩擦力:滑动摩擦力是指物体在滑行时,摩擦力所产生的力。
这类题目一般考查物体在不同摩擦系数条件下的滑行情况,以及改变摩擦系数时,物体的运动状态是否会发生变化。
2、静摩擦力:静摩擦力是指物体在不运动或几乎不运动的情况下,摩擦力所产生的力。
这类考题主要考查物体在静摩擦力作用下,阻力大小是如何变化,以及物体最终能否滑行的问题。
3、摩擦力的作用机制:这类题目主要针对摩擦力是如何产生的、产生摩擦力的原因、摩擦力如何影响阻力等问题进行考查。
4、应用:摩擦力在生活中也有其独特的应用,例如汽车在紧急制动的时候,利用摩擦力使轮胎和路面之间产生的摩擦力,来实现快速减速的效果。
这类考题会考查某一具体场景下,为什么会选择摩擦力作为活动的动力呢?在研究高一物理摩擦力题目时,我们首先要先熟悉摩擦力的基本概念,明确摩擦力作用的原理,以及正确地去判断摩擦力在不同物理运动状态下的作用效果。
其次,我们还要仔细分析具体题目,并以此结合摩擦力的原理,找到有效的解题方法,提升自己的物理功底。
最后,我们要多加利用实验,将物理知识付诸实践,加深对物理概念的理解,从而更好地应对高一物理摩擦力题目。
通过这种实践,我们不仅可以更加深入地理解物理的基本概念,而且也可以培养自己灵活运用物理知识的能力,为接下来的学习打下良好的基础。
综上所述,高一物理摩擦力题目具有较高的考验学生物理功底的难度,考生可以从摩擦力的基本概念、摩擦力的作用机制、摩擦力在实际应用中的重要性出发,努力提高自己的物理功底,并不断地取得进步。
高一物理摩擦力2(2)
接触面大小/cm2 压力/ N 滑动摩擦力/N
⑤研究结果:压力大小、接触
面粗糙程度相同,滑动摩擦力 大小与接触面大小相对无关。
7、探究滑动摩擦力与压力 大小的关系 ①器材:木块、木板、 3个砝 码弹簧测力计。 ②Байду номын сангаас制:接触面粗糙程度相同, 在木块上分别放上3个砝码, 让木块在木板做匀速直线运动
车的前轴、中轴及后轴均采用滚动以减小摩擦。 为更进一步减小摩擦,人们常在这些部位加 润滑剂。 多处刻有凹凸不平的花纹以增大摩擦。如车的 外胎,车把手塑料套,蹬板套、闸把套等。 变滚动摩擦为滑动摩擦以增大摩擦。 如在刹车时,车轮不再滚动,而在地面上滑动, 摩擦大大增加了,故车可迅速停驶。而在刹车 的同时,手用力握紧车闸把,增大刹车皮对钢圈 的压力以达到制止车轮滚动的目的。
③
接触面材料 压力/ N 滑动摩擦力/N 木块与木板 木块与木板 木块与木板
④研究结果:接触面粗糙程度 相同,压力越大,滑动摩擦力 越大。
8、探究把滑动摩擦变为滚动 摩擦,摩擦力大小如何改 变? ①器材:木块、木板、弹簧测 力计、多个圆芯。
②控制:接触面粗糙程度、压力 相同,在木块下放多个圆珠芯
接触面材料 压力/ N 滑动摩擦力/N 木块与毛巾 木块与棉布 木块与木板
5、研究结果: 压力相同时,物体间接触 面越粗糙,滑动摩擦力越 大。
6、探究滑动摩擦力与接触面 大小的关系 ①器材:木块、木板、弹簧测 力计。 ②控制:压力大小、接触面粗 糙程度相同,
③观察:木块分别平放、侧放、 竖放在木板上做匀速直线运动, 弹簧测力计的示数。
③观察:木块在木板上做匀速 直线运动时,弹簧测 力计的示数。 ④研究结果:压力、接触面粗 糙程度相同,把滑动变为滚动 时, 摩擦力变小。
高一物理摩擦力2(2)(整理2019年11月)
滑动摩擦力的测量:物体在 水平面上做匀速直线运动时, 弹簧测力计的示数,就是
摩擦力的大小。
3、设计与实验: (探究滑动摩擦力与接触面粗 糙程度的关系) ①器材:木块、木板、毛巾、
棉布、弹簧测力计。
②控制:压力、接触面大小相同
③观察:木块在毛巾、棉布、
木板上匀速直线运动时,弹簧 测力计的示数。
4、收集证据:
接触面材料
压力/ N 滑动摩擦力/N
木块与毛巾 木块与棉布 木块与木板
5、研究结果: 压力相同时,物体间接触 面越粗糙,滑动摩擦力越 大。
6、探究滑动摩擦力与接触面 大小的关系
①器材:木块、木板、弹簧测 力计。
②控制:压力大小、接触面粗 糙程度相同,
③观察:木块分别平放、侧放、 竖放在木板上做匀速直线运动, 弹簧测力计的示数。
2、猜想与假设: 可能……P.49①②③④
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高一物理摩擦力2(2)
棉布、弹簧测力计。
②控制:压力、接触面大小相同
③观察:木块在毛巾、棉布、 木板上匀速直线运动时,弹簧 测力计的示数。
4、收集证据:
接触面材料
压力/ N 滑动摩擦力/N
木块与毛巾 木块与棉布 木块与木板
会散发出散射的亮橙色小旗一样的气味。她柔软的深灰色瓜秧一般的骨骼好像十分疯狂但又露出一种隐约的和谐,那种高雅的纯白色冰块般的神态真的
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,奇特的淡青色长号似的下巴显得极为琢磨不透神奇。那一双精悍的银橙色柳叶样的
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滑动摩擦力的测量:物体在 水平面上做匀速直线运动时, 弹簧测力计的示数,就是
2、猜想与假设: 可能……P.49①②③④
淡白色牛肝一般的身材仿佛特别标新立异秀雅,歪斜的鲜红色细小灵芝一样的胡须感觉空前艺术而冷酷。歪斜的土灰色柿子似的眼镜好像十分迷离与众
高中知识点高一物理摩擦力知识点
高中知识点高一物理摩擦力知识点
高中知识点高一物理摩擦力知识点
1、摩擦力定义:当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时,受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力,叫摩擦力,可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件:①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。
说明:三个条件缺一不可,特别要注意相对的理解。
3、摩擦力的方向:
①静摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动方向相反。
说明:(1)与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反。
滑动摩擦力方向可能与运动方向相同,可能与运动方向相反,可能与运动方向成一夹角。
(2)滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小:
(1)静摩擦力的大小:
①与相对运动趋势的强弱有关,趋势越强,静摩擦力越大,但不能超过最大静摩擦力,即0fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。
具体大小可由物体的运动状态结合动力学规。
高一物理摩擦力2(2)(新编201912)
④
接触面大小/cm2
压力/ N
滑动摩擦力/N
⑤研究结果:压力大小、接触 面粗糙程度相同,滑动摩擦力 大小材:木块、木板、 3个砝 码弹簧测力计。
②控制:接触面粗糙程度相同, 在木块上分别放上3个砝码, 让木块在木板做匀速直线运动
③
接触面材料
滑动摩擦力的测量:物体在 水平面上做匀速直线运动时, 弹簧测力计的示数,就是
摩擦力的大小。
3、设计与实验: (探究滑动摩擦力与接触面粗 糙程度的关系) ①器材:木块、木板、毛巾、
棉布、弹簧测力计。
②控制:压力、接触面大小相同
③观察:木块在毛巾、棉布、
木板上匀速直线运动时,弹簧 测力计的示数。
4、收集证据:
④研究结果:压力、接触面粗 糙程度相同,把滑动变为滚动 时, 摩擦力变小。
2、猜想与假设: 可能……P.49①②③④
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好久。 他喝了口牛肉面汤,滋味十足,望望那块牛肉,心里踏实极了。十六岁时他拥有了第一双回力球鞋,穿惯了黄胶鞋的他,一直舍不得穿,只在劳动节和国庆节时穿过那么几天,大部分时间还是黄胶鞋,后来他发现鞋小了,自己在十八岁时再也穿不上那尚且八九成新的回力鞋了。那双鞋, 至今在家里放着,像是收藏品,曾经他想让儿子穿,儿子却无论如何也不穿。 他开始品饭盆里的碎牛肉。明天据说会发工资,包工头说了两个月了,一定要在麦收之前把欠大家的去年的工钱发到手里,而他们很多人已经打算后天回乡割麦子了! 碎牛肉几乎没有口感,他望了望那大块牛肉,原 谅了这些碎肉。筷子却不去动一下那大的,从小养成的习惯,使他根本不会在饭还多时去动那些“镇碗之肉”的。也因为这个好习惯,他存到了一些钱,家里才翻盖了房子,儿子才能说上对象。 过去在乡下,他碗里的肉或者鸡蛋一直是别人眼中的诱惑,大柳树下
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析的方法)分析.因为物块和劈块均处于静止状态,因此把 物块和劈块看作是一个整体,由于劈块对地面无相对运动趋 势,故没有摩擦力存在. 答案 C
摩擦力大小的确定
在确定摩擦力的大小时,要特别注意物体间的摩擦力是静摩擦
力还是滑动摩擦力,因为二者的大小变化情况是不同的.滑动 摩擦力的大小跟压力N有关,成正比,与引起滑动摩擦力的外
A.0 C.mg 1 B. mg 2 D.2mg
(
).
图2-7
解析
以A、B整体为研究对象,竖直方向上的受力如图甲
所示,由平衡条件得2F′=2mg,即F′=mg.再以A为研究对
象,竖直方向的受力如图乙所示,因F′=mg,所以A、B间
的摩擦力为0,A正确.
答案
A
2.重为400 N的木箱放在水平地面上,木箱与地面间的最大静
专题复习二 摩擦力问题
静摩擦力方向的判断
1.由相对运动趋势直接判断 因为静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方
向相反,如果我们所研究的问题中,物体相对
图2-1
运动的趋势很明显,就可以由相对运动趋势直接判断.这是 判断静摩擦力方向的基本方法.如图2-1所示,判断静止在
斜面上的物体P所受静摩擦力的方向,物体P相对斜面的运动
时,物块A所受向右合力应为F=ma=5 N.若物块A相对于小 车静止,则弹簧对物块A向右的弹力大小仍然为3 N,小车对物
块A静摩擦力大小为2 N、方向水平向右,而2 N显然小于小车对
物块A的最大静摩擦力至少3 N,这说明物块A相对于小车仍然 静止,没有发生滑动.小车水平向右匀加速运动时,静摩擦力 发生了突变:方向由原来的水平向左变为水平向右;大小由3 N 变为2 N.本题选项A、C正确.
1.如图2-4所示,汽车B以速度v1行驶,车上的货物A的速 度为v2(相对于地面),v1>v2,如在A、B间出现滑动摩擦 力,则B施于A的摩擦力的方向是________,A施于B的摩
擦力的方向是________.
图2-4 解析 取A、B为研究对象,由于v2<v1,即vA<vB,则A相对 于B向左运动,故B施于A的摩擦力的方向向右.同理可知A 施于B的摩擦力的方向向左. 答案 向右 向左
摩擦力是120 N,动摩擦因数是0.25,如果分别用70 N和
150 N的水平力推木箱,木箱受到的摩擦力分别是多少? 解析 此题中要使水平力推动木箱,推力必须大于或等于 最大静摩擦力120 N.用70 N水平力推木箱时,木箱没有运 动,此时木箱受静摩擦力作用,由二力平衡知静摩擦力大
小为70 N.当用150 N的水平力推时,木箱相对地面发生相
趋势很明显(沿斜面有下滑趋势).我们就可以由静摩擦力的 方向与相对运动趋势方向相反直接判断出物体P受的静摩擦 力的方向为沿斜面向上.
2.用假设法判断
3.根据平衡条件来判断
如图2-1所示,物体P在斜面上处于平衡状态,则沿斜面 方向合力必为零,而静摩擦力必须与重力沿斜面向下的 分力平衡.所以可判断出斜面给物体P的静摩擦力的方向 必与重力沿斜面向下的分力方向相反,即沿斜面向上.
由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N,可知最大 静摩擦力Ffmax≥8 N.当撤去力F1后,F2=2 N<Ffmax,物体
仍处于静止状态,由平衡条件可知物体所受的静摩擦力大小
和方向发生突变,且与作用在物体上的F2等大反向.C正 确. 答案 C
1.长直木板的上表面的一端放有一铁 块,木板由水平位置缓慢向上转动 (即木板与水平面的夹角α变大),另 一端不动,如图2-9所示.则铁块 中的(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 图2-9 ( ).
答案
AC
5.利用牛顿第三定律来判断 此法关键是抓住“摩擦力是成对出现的”,先确定受力较
少的物体受到的摩擦力方向,再确定与其接触的物体受
到的摩擦力方向. 在图2-2中,用牛顿第二定律判断出B对A的静摩擦力的 方向为水平向右.由于摩擦力是成对出现的,所以,根 据牛顿第三定律可知,A对B的静摩擦力方向为水平向 左.
态,则物体受到的静摩擦力的大小和方向将发生突变.
2.静动“突变” 物体在摩擦力和其他力作用下处于静止状态,当其他力变化 时,如果物体不能保持静止状态,则物体受到的静摩擦力将 “突变”成滑动摩擦力.
3.动静“突变” 在摩擦力和其他力作用下,做减速运动的物体突然停止 滑行时,物体将不受摩擦力作用,或滑动摩擦力“突变” 成静摩擦力.
衡,则静摩擦力方向沿斜面向上,大小f=F+mgsin θ,此
时为最大摩擦力.分析地面对斜面的作用时,把M和m当作 一个整体分析,F的一个分力最大为Fcos θ;所以地面对斜 面的最大静摩擦力为Fcos θ. 答案 D
1.如图2-7所示,两块相同的木块被竖直的木 板夹住保持静止,设每一个木块的质量为 m,则两木块之间的摩擦力大小为
【典例3】 一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个 力即F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,如图2 -8所示,其中F1=10 N,F2=2 N,若撤去F1,则木块
受到的摩擦力为
(
).
图2-8
A.10 N,方向向左 C.2 N,方向向右 B.6 N,方向向右 D.
解析
当物体受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时,
力的大小无关;而静摩擦力的大小跟压力N无关,由引起这个
摩擦力的外力决定,但最大静摩擦力的大小跟压力N有关.因 此,在确定摩擦力的大小时,静摩擦力的大小应由引起静摩擦 力的外力的大小来确定,不能用F=μFN计算. 滑动摩擦力的大小常用公式F=μFN求得,而静摩擦力的大小
常根据平衡条件确定.
【典例2】 一质量为M、倾角为θ的斜面体在水平地面上, 质量为m的小木块(可视为质点)放在斜面上,现用一平行 于斜面的、大小恒定的拉力F作用于小木块,拉力在斜面
2.如图2-5所示,三角形劈块放在粗糙的水平面上,劈块
上放一个质量为m的物块,物块和劈块均处于静止状
态,则粗糙水平面对三角形劈块 ( ).
图2-5 A.有摩擦力作用,方向向左 B.有摩擦力作用,方向向右 C.没有摩擦力作用 D.条件不足,无法判定
解析
此题用“整体法”(把整个系统当做一个研究对象来分
受到的摩擦力Ff随角度α的变化图象可能正确的是下图
解析
设木板与水平面间的夹角增大到θ时,铁块开始滑动,
显然当α<θ时,铁块与木板相对静止.由力的平衡条件可知, 铁块受到的静摩擦力的大小为Ff=mgsin α;当α≥θ时铁块与
木板间的摩擦力为滑动摩擦力,设动摩擦因数为μ,由滑动摩
擦力公式得,铁块受到的滑动摩擦力为Ff=μmgcos θ. 通过上述分析知道:α<θ时,静摩擦力随α角增大按正弦函数
4.根据牛顿第二定律来判断
用牛顿第二定律判断,关键是先判断物体运动状态的变 化(即加速度方向),再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合 力的方向,然后根据受力分析判定静摩擦力的方向. 如图2-2中物块A和B在外力F作用下一起 沿水平方向以加速度a做匀加速直线运动 时,静摩擦力提供A物体的加速度,大小 为ma,方向水平向右. 图2-2
A.物块A相对于小车仍然静止
B.物块A受到的摩擦力方向不变 C.物块A受到的摩擦力变小 D.物块A受到的弹簧的拉力将增大
解析
物块A与小车都处于静止状态时,物块A所受合力为零,
弹簧对物块向右的弹力大小为3 N,则物块A受到小车对它静摩 擦力大小为3 N,方向水平向左.所以小车对物块A的最大静摩
擦力至少3 N.当小车以0.5 m/s2的加速度水平向右匀加速运动
对运动,此时木箱受滑动摩擦力作用,滑动摩擦力Ff= μFN.根据竖直方向二力平衡得FN=mg,故Ff=μFN=μmg
=0.25×400 N=100 N.
答案 70 N 100 N
摩擦力的“突变”问题
1.静静“突变”
物体在摩擦力和其他力的作用下处于静止状态,当作用在物 体上的其他力的合力发生变化时,如果物体仍然保持静止状
所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中,斜面体和木
块始终保持静止状态,下列说法中正确的是 ( ).
图2-6
A.小木块受到斜面的最大摩擦力为 F2+(mgsin θ )2
B.小木块受到斜面的最大摩擦力为F-mgsin θ C.斜面体受到地面的最大摩擦力为F D.斜面体受到地面的最大摩擦力为Fcos θ 解析 对小木块,当F沿斜面向下时,此时小木块受力平
增加;当α≥θ时,滑动摩擦力随α角增大按余弦规律减小,所
以正确选项为C. 答案 C
2.如图2-10所示,在水平面上,质量
为10 kg的物块A拴在一水平被拉伸 弹簧的一端,弹簧的另一端固定在
图2-10
小车上,当它们都处于静止时,弹簧对物块的弹力大小为
3 N,若小车以a=0.5 m/s2的加速度水平向右匀加速运动 时 ( ).
【典例1】 如图2-3所示,重为G的木棒,可绕光滑轴O自 由转动,现将棒搁在表面粗糙的小车上,小车原来静 止,如果用水平力F拉动小车,则棒受到的摩擦力方向
图2-3
A.向右 C.等于零 解析 答案 B.向左 D.都有可能
(
).
由题图可直接判断出木棒相对小车有水平向左的运动 A
趋势,则棒受到小车给棒的摩擦力方向水平向右.