普通高中化学探究式教学应把握的几个要素

普通高中化学探究式教学应把握的几个要素
马静仁
【期刊名称】《铜仁学院学报》
【年(卷),期】2010(012)003
【摘要】新课程主张重视探究,但不是所有的教学内容都适合探究式教学.教师要选择有代表性的内容作为探究对象,让学生在典型问题的探究过程中学习知识,培养学习能力,掌握科学方法,感受科学的真善美,从而使探究式教学植根于真正意义的探究课.
【总页数】2页(P131-132)
【作者】马静仁
【作者单位】贵阳六中,贵州贵阳,554300
【正文语种】中文
【中图分类】G622
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