附二2018年高中艺术特长生测试内容标准及要求
2018年江苏省普通高校招生音乐类专业统考考试说明
附件22018年江苏省普通高校招生音乐类专业统考考试说明一、考试性质和目的江苏省普通高校招生音乐类专业统考是全国普通高考的重要组成部分，其宗旨是本着公平公正的原则，通过科学严谨的考试方法和手段，对考生专业水平及素质进行客观、准确的评定，以利于招生高校根据学校音乐类专业的培养要求，全面衡量、择优录取音乐类各专业新生，培养合格的、符合社会需求的艺术人才。
二、考查要求音乐类专业统考以高校音乐类专业选拔人才要求为标准，参照普通高中课程标准，考查考生的音乐听觉能力、识谱能力、演唱或演奏能力以及音乐理论基础知识。
三、考试科目和分值基本乐科和主试科目必考，加试科目可由考生根据自身情况选考。
专业总成绩满分为300分。
1.基本乐科：视唱（面试）、练耳（笔试）和基本乐理与音乐常识（笔试）三项均考，基本乐科满分为90分，其中，视唱40分，练耳25分，基本乐理与音乐常识25分。
2.主试科目：声乐或器乐，考生须确定其中一项作为主试科目，主试科目满分为190分。
3.加试科目：声乐或器乐，考生须确定其中一项作为加试科目，且加试科目必须不同于主试科目，满分为20分。
主试或加试声乐的考生必须从我省统一规定的声乐曲目库中选择曲目。
曲目库见江苏省教育考试院门户网站（）。
四、考试内容和形式（一）声乐1.考试目的通过考生对歌曲的演唱，测定考生的嗓音条件、音准节奏感及音乐表现等。
2.考试内容考生在网上确认信息时必须填报三首歌曲，考试时由计算机系统随机选择一首作为考试曲目，演唱时间不超过5分钟。
3.考试要求（1）声带无毛病，能够运用良好的发声方法进行演唱。
（2）用准确的语音（普通话、方言、外语）演唱。
（3）歌剧咏叹调须用原调演唱。
（4）不允许自带伴奏，不得用音像制品伴奏。
考点统一免费提供伴奏或自弹自唱（仅限钢琴），考生需要伴奏须提供乐谱。
4.考试形式面试，现场演唱，钢琴伴奏。
（二）器乐1.考试目的考查考生的演奏水平。
2.考试内容（1）乐器演奏（含中外各类乐器）。
历年普通高中艺术特长生最低专业控制分数线
历年普通高中艺术特长生最低专业控制分数线一、概述近年来，随着我国高等教育的不断发展和艺术教育的普及，越来越多的普通高中学生选择报考艺术类专业。
在高考录取中，针对艺术特长生的专业控制分数线成为了备受关注的热点话题。
本文将结合历年的数据和趋势，探讨普通高中艺术特长生最低专业控制分数线的变化和影响因素。
二、历年艺术特长生最低专业控制分数线概述1. 2018年2018年，全国各地艺术类专业控制分数线相对较高，普通高中艺术特长生录取分数普遍在600分以上。
一些省份的重点艺术类院校更是突破了700分的分数线。
2.2019年2019年，艺术特长生最低专业控制分数线有所下降，普遍在550分至600分之间。
这表明艺术专业的竞争逐渐加剧，但相比前一年出现了一定程度的降低趋势。
3.2020年2020年，受疫情影响，全国范围内的高考录取分数线整体下降，艺术特长生的最低专业控制分数线也有所减低，普遍在500分至550分之间，说明疫情对高考录取分数线产生了一定的影响。
4.2021年2021年，随着全国高考改革的深入推进，艺术特长生最低专业控制分数线整体上升，但涨幅相对较小，普遍在550分至600分之间。
这一趋势显示出了艺术类专业竞争的激烈程度和趋势。
三、影响艺术特长生专业控制分数线的因素1.社会对艺术教育的重视程度随着我国艺术教育的普及和社会对艺术教育的重视程度的不断提高，越来越多的学生选择了文艺类专业。
这直接导致了艺术特长生的竞争加剧，专业控制线的上升。
2.高校招生计划和专业设置每所高校都会根据自身的发展需求和专业特色，对艺术特长生的录取分数线进行调整。
一些特色专业或重点专业的控制分数线相对较高，而一些传统专业的录取分数线相对较低。
3.地区经济发展水平和文化素质不同地区的经济发展水平和文化素质对艺术特长生录取分数线也会产生影响。
一些经济发达地区和文化氛围浓厚的地方，艺术特长生的竞争压力相对较大，专业控制分数线相对较高。
4.高考政策和考试改革高考政策和考试改革对艺术特长生的专业控制分数线也会产生一定的影响。
高中体育特长生评分标准
高中体育特长生评分标准
高中体育特长生评分标准是评价学生体育特长的重要依据，对于学生的身体素质、运动技能、体育精神等方面进行全面评定。
下面将介绍高中体育特长生评分标准的具体内容。
一、身体素质。
1. 肺活量，男生大于3500毫升，女生大于2500毫升。
2. 身体柔韧性，男生双手能触地，女生手掌能平贴地面。
3. 心肺功能，静息心率在60-100次/分之间。
4. 肌肉力量，男生引体向上次数大于8次，女生仰卧起坐次数大于15次。
二、运动技能。
1. 田径项目，短跑、跳远、跳高等项目成绩达到省级以上标准。
2. 球类项目，篮球、足球、排球等球类运动技能达到市级以上标准。
3. 游泳项目，各种泳姿游泳技能达到国家二级运动员标准。
三、体育精神。
1. 遵守比赛规则，尊重裁判和对手，具有团队合作精神。
2. 勇于拼搏，不怕困难，有良好的比赛状态和心理素质。
3. 具备坚韧不拔的意志品质，能在比赛中冷静应对各种突发情况。
四、综合评价。
1. 身体素质、运动技能和体育精神综合评定，分数达到总分的80%以上。
2. 在学校体育比赛中表现突出，获得过个人或团体荣誉。
3. 参加过省级以上的体育比赛，获得过优异成绩。
以上就是高中体育特长生评分标准的具体内容，学校在选拔体育特长生时，将根据以上标准进行评定，希望广大学生能够在体育锻炼中不断提升自己，争取成为优秀的体育特长生。
2018年浙江艺术特长生A级
2018年浙江艺术特长生A级考试培训浙江省艺术特长生A级2017年报名时间已经结束（12月11日—2017年12月31日），2018年浙江省艺术特长生A级考试时间（音乐、舞蹈类：3月18日（星期日））也越来越近了，为了帮助报考艺术特长生A级的考生顺利通过考试，杭州市下城区金鹰艺术专修学校特开设艺术特长生等级测试理论知识培训班。
培训内容1、音乐基础知识（理论知识通识部分）2、声乐/器乐/舞蹈知识（理论知识专项部分）3、视唱、视奏知识（声乐、器乐副项学习）课程安排2018年2月9日~11日（三天）注：1、培训时长为三个整天2、培训全程将按“浙江省学生艺术特长水平测试标准2013版”严格执行。
培训对象1、理论班：参加浙江省艺术特长生AB级水平测试，以及报考杭州地区特长生、特长班的音乐、舞蹈考生；2、视唱班：针对AB级考声乐的考生及杭州中考面试有视唱练耳需求的考生；3、视奏一对一：针对AB级考器乐类的考生；4、考前理论冲刺班：寒假班的学员，课程安排在考试前一天，即2018年3月17日（星期六）。
报班建议1、对于报考声乐类、器乐类的学员：建议报名《集训理论班》+《集训视唱班》+《考前理论冲刺班》2、对于报考舞蹈类的学员：建议报名《集训理论班》+《考前理论冲刺班》培训期间食宿问题就餐问题：为了方便学员学习，金鹰艺术专修学校提供午餐晚餐服务，学员可根据自己的需求选择是否在学校就餐；住宿问题：对于外地的学生，金鹰艺术专修学校免费为所有的艺考生代订住宿；学生也可以选择在金鹰艺术专修学校寝室住宿，需自带被褥等生活用品。
浙江艺术特长生A级对“三位一体”的用处对于报考“三位一体”的学生而言，浙江艺术特长生A级证书可作为“三位一体”报考的条件，或者可作为“三位一体”的加分项目。
（注：只针对部分高校，根据报考的学校不同而有所区别）咨询报名方式：。
附二： 2018年高中艺术特长生测试内容、标准及要求
附二：2018年高中艺术特长生测试内容、标准及要求
类别一：合唱
一、考试内容
A演唱自选曲目一首（考生自备两首，评委可要求加唱一首）。
B基本功测试：包括五线谱视唱、听音（五线谱视唱难度为三升三降，且为多声部视唱）。
C如有舞蹈特长，评委将视情况要求加试。
类别二：交响乐（管乐、弦乐）
一、招生项目
1、长笛（兼短笛）
2、双簧管（兼英国管）
3、单簧管（兼A管）
4、巴松（兼低音巴松）
5、圆号
6、小号
7、长号
8、大号
9、小提琴
10、中提琴
11、大提琴
12、低音提琴
13、竖琴
14、打击乐（定音鼓、小军鼓、小打、钢片琴、木琴）
二、考试内容
1、3#3b以内快速音阶、琶音（管乐两个八度、弦乐三个八度）或者快速半音阶。
2、自选乐曲片段3分钟左右。
3、交响乐困难片段视奏。
类别四：民乐
一、考试项目
高胡、二胡、中胡、唢呐（高中低音）、笛子、中阮、大阮、扬琴、琵琶、柳琴、民乐低音提琴、笙（高中低音）、民族打击乐（中国大鼓、排鼓、小军鼓/定音鼓）
二、考试内容
1、自选乐曲片段（三分钟）
2、有两项乐器的同学可加试乐器二（两分钟内）
3、视奏片段（简谱/五线谱，低音乐器及打击乐使用五线谱）
类别五：舞蹈
一、考试内容
1、舞蹈剧目（时间2分钟左右，舞蹈种类不限）。
2、模仿（大概2个八拍动作，学三次后稍加整理，然后请自己模跳出来）。
类别六：戏剧
一、诗词朗诵（考生自备两篇，评委可加试一篇）。
二、基本功测试：演唱、形体、小品等，评委将视情况要求加试。
特长生特长项目测试内容及定级标准
C级：具备一定的发声方法，能够完整地演唱歌曲，声音条件好，可塑性较大。歌曲演唱及视唱成绩均在80自报1首乐曲、1首练习曲；
2、模唱测试：根据老师哼唱旋律进行模唱；
体育类：
1、健美操进行现场展示，要求自备音乐
2、球类或田径类根据要求进行现场展示
A级：参加省级及以上比赛团体或单项获前三名的主力队员，现场展示成绩评定90分以上者；
B级：参加市级比赛团体或单项获前二名的主力队员，现场展示成绩评定85分以上者；
C级：参加省级及以上比赛团体或单项获前六名、市级比赛团体或单项第三名、区级比赛团体第一或单项前二名的主力队员，现场展示成绩评定80分以上者。
A级：演奏曲目难度相当于江苏省音乐考级相应乐器十级水平，能熟练演奏，表现力好，演奏成绩及视唱成绩均在90分以上者；
B级：演奏曲目难度相当于江苏省音乐考级相应乐器八级及以上水平，能熟练演奏，表现力较好，演奏成绩及视唱成绩均在85分以上者；
C级：演奏曲目难度相当于江苏省音乐考级相应乐器七级及以上水平，乐感较好，演奏成绩及视唱成绩均在80分以上者；
特长生特长项目测试内容及定级标准
项目
测试内容
鉴定标准
声乐
1、考生准备一首歌曲，要求自备伴奏音乐或伴奏谱（通俗唱法要求准备伴奏音乐）；
2、视唱练耳测试：C大调生谱视唱（1条）；
A级：歌曲难度相当于江苏省声乐考级曲七级及以上，具备科学的发声方法，能够较好地完成歌曲，演唱具有感染力。歌曲演唱及视唱成绩均在90分以上者；
C级：形象好，气质佳，协调能力好，曾参加过省市级教育部门主办或参与主办的舞蹈比赛、活动，测试成绩为80分以上者；
2018辽宁普通高校招生艺术类专业统考考试说明（试行）
2018辽宁普通高校招生艺术类专业统考考试说明（试行）2018辽宁普通高校招生艺术类专业统考考试说明(试行)美术类专业考试说明(试行)一、考试性质辽宁省普通高等学校招生美术类专业统一考试(以下简称美术类专业统考)是面向报考普通高等学校美术类专业的考生进行的专业基础技能测试，是我省普通高考的一个重要组成部分。
二、考试能力要求美术类专业统考要求通过科学严谨的考试内容，全面测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法的运用能力。
三、考试内容和考试目的美术类专业统考包括素描、色彩、速写三个科目。
素描考试：考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方面的理解、认识和表现能力。
色彩考试：考查考生对色彩的感受、认识能力和色彩技法表现能力。
速写考试：考查考生在较短的时间内，完成对人物动态的观察能力及运用简单工具的表现能力，同时注重考生对人物的比例、结构、动态的准确把握，以及画面的构图和处理。
四、考试成绩计算办法素描、色彩、速写满分均为100分。
考生美术类专业统考的总分为素描、色彩、速写三科得分之和，总分满分为300分。
五、各科目考试内容范围、形式和评分标准(一)素描考试内容范围、形式和评分标准1.考试形式与范围(1)临摹由考场提供的图片或默写相关资料所规定的内容;(2)写生(人物头像、石膏像、静物)。
2.考试用具和材料要求(1)答卷纸(考场提供);(2)铅笔、炭笔均可(考生自带);(3)小型便携式画架、4开的画板或画夹及相关绘画用具(考生自带)。
3.考试时间考试时长为3小时。
4.评分标准及占分比例符合试题规定及要求;造型准确，有较强的表现能力和塑造能力(包括比例、动态、结构透视关系、特征、神态、空间关系等);正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现，素描关系准确，表现生动，形体刻画完整深入，画面整体效果好。
其中：构图占10%造型与比例占40%细节深入与局部刻画占25%表现手段与技法占25%(二)色彩考试内容范围、形式和评分标准1.考试形式与范围(1)临摹由考场提供的图片或默写相关资料所规定的内容;(2)写生(静物)。
2018年音乐自主特长招生专业测试评分标准
2018年音乐自主特长招生专业测试评分标准1、器乐：（西洋）小号、圆号、长号、次中音号、萨克斯、长笛、单簧管、钢琴、打击乐（民族）扬琴、琵琶、中阮、竹笛、古筝、二胡、笙2、舞蹈：中国舞3、声乐：民族、美声一、考试形式1、形象及身高测试（男：165cm以上、女：155cm以上，外貌：五官端正无缺陷），舞蹈身高另行规定。
2、面试按照素养和专业相结合的方式进行考试，最后结合文化课综合录取。
3、身高、基础素养不达标一票否决。
4、基础素养30分，专业70分。
（注：舞蹈基础素养10分，专业90分）二、考试内容及评分标准㈠音乐素质测试30分（舞蹈只考模奏10分）1、模唱（10分）2、模打节奏（10分）3、视唱（10分）㈡专业（主副项）1、器乐方向（副项为声乐）A档：能完整流畅的演奏作品，有较好的表现力，有扎实的基本功，程度较深（60-70分）B档：能完整演奏作品，有一定的表现力，有相应的程度和基本功（50-60分）C档：能完整演奏作品，音乐表现力较差，基本功薄弱（40-50分）D档：作品演奏不完整、音准节奏错误较多，表现力差（30-40分）E档：不具备学习音乐的基本素质，无法胜任作品演奏（30分以下）2、舞蹈方向（无副项测试）⑴身高测试：女162cm以上、男170cm以上。
⑵形象测试30分A档：五官端正，形象气质佳，比例协调、身材匀称、四肢修长体重标准（按实际情况赋分最高30分）B档（为不合格）：体重过胖、比例不协调、躯干不正平足、O形腿、弓背、扣胸者10分以下。
⑶基本功测试：横叉、竖叉、下腰、踢腿30分⑷舞蹈表演30分（按实际水平赋分最高30分）3、声乐方向（副项为器乐）A档：声音干净、明亮、集中、音色优美、音域较宽（60-70分）B档：声音较为干净、音色自然、有音域、有可塑性（50-60分）C档：能完整演唱作品、有杂音、音域窄、可塑性差（40-50分）D档：声音条件较差、音色暗淡、音域窄、虚、挤、提等情况（30-40分）E档：不具备学习音乐的基本素质（30分以下）龙口一中艺体办2018年4月。
2018年高中美术学业水平测试要求与样题
2018年高中美术学业水平测试要求与样题一、考查目标1．促进我省各普通高中进一步落实《河北省普通高中课程改革实施方案》，确保高中美术课程按同家课程计划开设，加强高中美术教师对美术课程的价值和性质的认识，理解美术学科的基础性、时代性、选择性等新课程基本理念。
2．促使学生进一步学习基本的美术知识与技能，能够运用观察、想象、直觉和多种思维形式以美术的方法进行艺术创作活动，以及运用一定的鉴赏方法分析、评价美术作品及美术现象。
形成良好的美术素养。
3、鼓励学生运用美术的方式表达思想情感，与人交流；能够理解美术与自我和社会，美术与自然环境的关系，丰富学生的人文素养，形成健康的审美情趣和审美观念，养成对美术终身爱好的情感，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。
二、考查依据1．依据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》所确定的普通高中教育培养目标。
2．依据教育部颁布的《普通高中美术课程标准》对美术课程目标的总体要求。
3．依据《河北省普通高中学业水平考试实施意见(试行)》。
4．依据我省普通高中美术教学实际。
充分考虑学生的学习环境、生活经验、美术基础等方面的差异性，考虑我省各地区各学校在美术课程开设、模块教学等方面的实际情况。
三、考查原则1、导向性原则：美术学科考查应该促使美术教育、教学工作朝着全面推进素质教育的方向前进。
2、基础性原则：突出学科基础知识、基本技能，注重对美术基本语言、造型原理、形式法则、发展规律等基础性内容的考查，注重学生对美术鉴赏方法的掌握以及运用鉴赏方法对有代表性的作品及美术现象进行一般的描述、分析、解释和评价能力的考查，3、科学性原则：考查指标的确定和考查方式的选择，应以美术学科的特点和教学模块的内容标准为依据，体现普通高中美术课程的性质，符合高中学生身心发展的特点及美术教育的客观规律。
4、全面性原则：应针对全体普通高中学生，面不是个别美术专业学生，依照高中美术课程特点全面考查学生学习状况。
以卷面考查、作品考查两种形式进行综合考查，以保证学生美术学业水平考查的全面性。
附一2018年高中体育特长生测试内容、标准及要求
附一：2018年高中体育特长生测试内容、标准及要求项目一：篮球一、考试内容1. 全场运球传接上篮分值25分2. 一分钟投篮分值25分3. 比赛分值50分二、考试方法及评分标准（一）全场往返运球、传球、绕杆投篮（25分）1.测试方法：以球场底线与限制区边线交点（Q）为起点，考生在这一点持球启动（双脚不得越线或踩线），开始计时，运球分别绕过前两个标志杆，在过了第二个标志杆后传球给线上的接球员（0度三分线处A点），并绕过第三个标志杆上篮，球中篮后接球返回，按照上述方法再进行一次上篮，依次往返两次投中四个篮，上篮不中要补中。
2. 要求：（1）不能带球跑和两次运球，否则被判违例。
（2）不能碰倒标杆，如碰倒，考生必须自己扶好后才能继续测试。
（3）考生传球明显失误时，由考生自己负责。
（4）每人两次测试机会，取最好成绩的一次。
3. 评分标准：成绩分数30″ 2530″5 2331″ 2131″5 1932″ 1732″5 1533″ 13（二）1分钟投篮（25分）1.测试方法：以篮圈中心投影点为圆心，以米为半径画弧线，加上三分线构成两个投篮区域，考生在1分钟内选择其中一个投篮区域进行投篮，按投中的次数来计算成绩。
2.要求：（1）考生以自投自抢的方式进行测试；只能选择一个投篮区域。
（2）投篮时，如脚踏线，投中无效。
（3）测试时，不得出现带球跑或两次运球，否则将被判违例，投中无效。
（4）投篮方式不限。
（5）每人两次测试机会，取最好成绩的一次。
（三）比赛（50分）1.测试方法：根据考生人数和具体情况组织进行分组比赛，采用半场人盯人防守，测试考生的技战术运用能力。
每场比赛时间，以能够全部观察了解每个考生的情况而定。
2.技评内容（1）身体条件和个人攻防技术的特长。
（2）个人攻防技术能力。
通过比赛，观察考生个人攻防技术运用的合理性、熟练程度。
（3）战术配合能力。
两三人战术配合意识和能力。
3. 评分标准：项目二：羽毛球一、测试内容1. 实战比赛：单打计分赛（70分）（比赛前八名的考生进行素质考试和技术考试，获得终排名）2．素质考试：1分钟双摇跳绳（10分）；3.技术考试：（1）吊球（10分）（2）杀球（10分）；二、测试方法及评分标准1.实战比赛标准（70分）比赛按照直接得分方式进行。
高中招收艺体特长生专业测试实施细则
高中招收艺体特长生专业测试实施细则一、体育（一）田径测试场地：一中田径场测试内容：100m、200m、400m、800m、1500m、铅球、标枪、铁饼、跳远、三级跳远、跳高、110m（100m）栏测试细则：1.考生只能任选一项进行测试。
2.先进行径赛测试，后进行田赛测试。
3.测试过程按最新田径竞赛规则中的规定执行。
（二）篮球测试场地：学校篮球馆测试内容：一分钟自投自抢20%、摸高20%、比赛60%测试细则：1.先测量身高（只作录取参考）2.摸高和一分钟自投自抢分组同时进行。
3.最后分组对抗比赛，评委（多人）根据每位考生现场表现打分。
（三）足球测试场地：学校足球场测试内容：30米快速跑（15分）、运球过杆射门（15分）、定位球传准（10分）、比赛（60分）测试细则：1、30米快速跑：起跑方式为站立式起跑，每人一次测试机会。
2、运球过杆射门（1）在罚球区线中点处，画一条24米长的垂线，距罚球区线之远端为起点。
（2）距罚球区线2米处起，沿24米垂线插置标杆10根、杆间距离为2米，第10根杆距起点4米。
（3）测试方法：考生从起点开始运球，脚触球则立即开表计时；运球逐个绕过杆后射门，球越过球门线时停表。
每人做一次，运球漏杆不计成绩，射门不中扣3分。
3、定位球传准（1）以0为圆心，以3米、4米为半径，分别画里、外两个圆，圆心处插上一根系有彩色小旗的标志杆，作为传准的目标。
（2）以25米（男生）、20米（女生）长为半径，从圆心向任何方向划一个5米长的弧为传球限制线。
（3）测试方法：考生将球放在限制线上，用任何一脚脚背内侧向圆圈里传球，球落在圈里或圈线上均为有效。
每人连续做4次，每次均记成绩，四次成绩之和为该项考试成绩。
4、比赛（1）测试方法：根据报名考生人数分组对抗比赛。
（2）评分标准：重点观察考生的技术运用和比赛意识。
二、音乐测试场地：一中芳华楼三楼舞蹈房测试内容：现场表演，主项70%、副项20%、模唱10%测试细则：（一）测试所需乐器由考生自己准备（钢琴除外），测试时随身带入考场。
2018年高中入学科技、艺术特长生招生计划
2018年高中入学科技、艺术特长生招生计划北方交通大学附属中学一、报名条件（一）科技特长生条件：智能机器人、航空航天模型、科技创新、金鹏科技、无线电测向、业余电台、智能控制（单片机）、天文奥赛——共19人(城区16人，郊区3人)2015年9月至2018年4月期间，在全国、市、区级教育行政主管部门主办的或参与组织的国家、市、区级各类科技竞赛中获得市、区二等奖（含）以上者及获得全国发明专利证书者。
其中包括：全国、市、区及青少年科技创新大赛、金鹏科技论坛、天文（观测、摄影、论文）竞赛、智能控制（单片机）、业余电台比赛、无线电测向比赛、航空航天模型比赛、智能机器人项目中，获得区级二等奖以上学生。
（二）艺术特长生条件：声乐——23人(城区19人，郊区4人)，2015年9月至2018年4月期间，在全国、市、区教育行政主管部门主办的各类艺术竞赛中获声乐集体或个人项目国家、市、区级三等奖（含）以上学生和集体项目纪念奖（含）以上的骨干队员。
其中包括：全国、市、区级教委组织的学生艺术节；各级青少年活动中心承办的声乐单项比赛；虽未参加教育行政部门主办的艺术（声乐）比赛，但个人专业水平突出的同学可由本人申请、所在学校认定资格后参加报名。
二、特长生报名时间及要求：报名时间：2018年4月26日——5月2日报名方式：登录网站下载报名表填写后回传指定邮箱或到北京交大附中传达室（海淀区皂君庙12号）填写报名表。
咨询电话：或（节假日休息）上午8:00——11:30 下午14:00——16:30测试地点：北京交大附中北校区（海淀区皂君庙12号）三、学校特长生测试时间、测试要求：测试时携带：（1）专业比赛获奖证书原件及复印件；（2）测试自愿展示的作品；（3）非海淀区考生需携带并提交1（或2）寸证件照1张。
四、5月30日区教委对合格名单进行公示，家长可以登录网站查看名单。
五、特长生全区统一测试时间、地点：时间：5月26日(周六) 全区统测（具体时间安排另行通知）地点：海淀教师进修附属实验学校（远大路校区）特殊说明：凡是没有在我校登记报名的特长生，5月20日不允许参加我校特长生专业测试。
2018江苏高考：艺考生学业水平测试科目和成绩要求
2018江苏高考：艺考生学业水平测试科目和成绩要求2018江苏高考：艺考生学业水平测试科目和成绩要求对艺术类考生的学业水平测试科目和成绩有何要求?答：普通高中学业水平测试科目含政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。
考生必须参加全部七门学业水平测试，其中艺术类不兼报文科类或理科类的考生，七门学业水平测试可均选择必修科目测试。
艺术类兼报文科类或理科类的考生，除参加必修科目测试外，还须参加两门选修科目测试，如报考七门必修科目、又报考两门选修科目，在其参加艺术类录取时，只选取七门必修科目成绩作为学业水平测试成绩;如考生报考了五门必修科目、两门选修科目，当其参加艺术类录取时，其两门选修科目成绩视为相应的必修科目成绩。
考生填报艺术类院校志愿的最低要求为七门必修科目测试等级中D级不得超过三门(技术科目不合格视为D级)。
如院校对必修科目提出更高要求的，考生还必须满足院校的要求。
对艺术类兼报文科类或理科类考生的学业水平测试有哪些要求?答：艺术类考生如兼报文科类或理科类，应按文科类或理科类考生的相关要求进行学业水平测试科目的报名和考试。
文科类或理科类考生设选修测试科目两门，必修测试科目五门。
文科类考生选修测试科目除须选择历史科目外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。
理科类考生选修测试科目除须选择物理科目外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。
七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。
艺术类兼报文科类或理科类的考生，在参加文科类或理科类录取时，必修科目测试等级须达到4C1合格方可填报文科类或理科类相关高校志愿。
如院校对学业水平测试提出更高等级要求的，考生还必须符合院校要求。
2018年中考符合特长类自主招生基本条件的名单公示
60190132
包嘉惠
浙江省学生艺术特长水平等级证书书法特长/B级/浙江省教育厅
60190139
陈子萱
2017年东阳市中小学生羽毛球比赛女子初中单打第三名/东阳市教育局东阳市体育局
60190144
赵浩程
浙江省学生艺术特长水平等级证书葫芦丝特长/A级/浙江省教育厅
60190039
卢逸
浙江省学生艺术特长水平等级证书国标舞特长/A级/浙江省教育厅
60190109
吴佳漪
浙江省学生艺术特长水平等级证书国标舞特长/B级/浙江省教育厅
60190122
楼凌越
浙江省学生艺术特长水平等级证书笛子特长/B级/浙江省教育厅
2017年东阳市中小学生器乐比赛一等奖
60190127
方琦源
东阳市乒乓球比赛初中男女单打/第一名/东阳市教育局 东阳市体育局
60236251
何菱
浙江省学生艺术特长水平等级证书国标舞特长/B级/浙江省教育厅
60240043
吴婉儀
浙江省学生艺术特长水平等级证书国标舞特长/B级/浙江省教育厅
60249087
陈洁如
2017年金华市中小学生艺术节美术作品类软笔书法比赛中学甲组/一等奖/金华市教育局
2016年金华市青少年田径锦标赛/13-14岁组男子1500米第三名/金华市教育局 金华市体育局
60216080
申屠徐可
东阳市2017年中小学生独唱比赛/初中组一等奖/东阳市教育局教研室
60216114
马雯萱
浙江省第十三届少年儿童田径冠军赛暨浙江省第十三届少年儿童田径运动会/13岁甲组女子100米第三名/浙江省体育局
2018年音乐技能测试评分标准
音乐
四-八 年级 1.视唱、模打节奏评分标准： ⑴音高准确，调性稳定（25-30）； ⑵音高基本准确，调性不够稳（20-25）； ⑶音高不够准确，调性不够稳定（0-19）； 2.欣赏问答评分标准： 4个正确（25-30）； 3个正确（20-25）； 2个以下正确（0-19）； 3.舞蹈评分标准： 动作自然，强弱对比明显（25-30）； ⑵动作不自然，强弱对比明显（20-25）； ⑶动作不自然，强弱对比不明显（0-19）；
2. 小组 才艺展 示（ 40 分 ）：学 生 6 人一 组，自选歌曲或乐曲进行演奏或演唱，乐 器演奏不少于二件，无乐器的学生用身体 模拟演奏或才艺展示，内容、题材不限。 音乐 四-八 年级
演奏不超过3分钟，乐曲 较长，只选取其中的部 分，乐器自备。 小组才艺展示：（唱、奏 、跳一段舞等），题材和 内容不限，道具自备。
3.综合艺术表现（30分）： （1）模唱、模奏,用熟悉的乐曲视唱简单 的乐谱。 （2）能随着音乐有表情地进行律动、模 仿动作和即兴动作. （3）欣赏教材歌曲简单分析歌曲的特点 与风格，初步感知音乐作品的基本情绪等 要素。 （4）与他人合作表现歌曲,能够掌握简单 的指挥方法.
抽签分组问答。采取个人 表演、小组展示
附件：
2017-2018学年度第二学期音乐技能测试评分标准
学科 学段 考核内容 评分标准 备 注 从现行教材规定教唱小学 5 首，中学 4 首歌曲中抽取 一首歌曲集体表演演唱形 式不限。抽取歌曲没学， 演唱国歌，将扣除2分。
பைடு நூலகம்
⑴声音整齐、明亮，音色和谐、统一。（24-30） 1.合唱能力(30分)：能用自然的声音、准 ⑵能背唱歌曲，无忘词现象。 （18-24） 确的节奏和音调有表情地背唱1首歌曲。 ⑶音调准确，无跑调、离调现象，正确把握歌曲的 旋律和节奏，不脱节，不抢拍。 （0-18） 小组合奏表演：能够熟练地运用正确的演奏方法和 技巧演奏，恰当地表现乐曲的情绪。（35-40） 能运用正确的演奏方法完整演奏乐曲。（30-35） 基本完整的演奏乐曲。（25-30） 不能够用正确的方法完整演奏乐曲（0-24） 小组才艺展示：⑴音准、节奏准确，表现力强，情 绪饱满情感投入。（35-40）；⑵音准、节奏准确， 表情自信，体态自然。（30-35）音准、节奏不准 确，不能完整地表现歌曲。（24-30）
中学特长生选拔的考察项目与评分标准
中学特长生选拔的考察项目与评分标准中学特长生选拔是指在学生进行中学阶段学习时，学校通过一系列的选拔考试和评分标准来发掘和培养学生的特长和潜力。
考察项目和评分标准的制定对于选拔出优秀的特长生具有重要意义。
本文将从不同角度探讨中学特长生选拔的考察项目与评分标准。
首先，体育考试是中学特长生选拔的重要组成部分。
体育项目包括跑步、跳远、篮球等，这些项目可以全面考察学生的身体素质和运动能力。
学生参加体育考试时，学校可以根据不同项目的要求，在评分标准中体现出灵活性、力量、速度等不同方面的能力。
同时，身体素质的培养也是学生健康成长的重要环节。
其次，学科考试也是中学特长生选拔中的重要一环。
学科考试可以分为语文、数学、英语等不同学科，对于学生的学科成绩进行评估。
学科考试可以考察学生的学习能力和综合素质。
在考试评分标准中，学校可以对学生的学科基础知识、解题思路、逻辑能力等方面进行评估，从而发现学生的学科特长和潜力。
同时，艺术类考试也是中学特长生选拔的重要一部分。
艺术类考试主要包括音乐、舞蹈、美术等项目。
艺术类考试可以全面考察学生的审美能力和艺术才华。
例如，在音乐考试中，学校可以要求学生演奏乐器、唱歌等，根据学生的表演水平和音乐感知来评估学生的艺术能力。
通过艺术类考试，学校可以培养学生的审美意识和艺术修养。
除了考察项目外，评分标准也是中学特长生选拔中不可或缺的一部分。
评分标准的制定需要考虑到学校的教育理念和培养目标，同时也要体现公平公正的原则。
评分标准可以分为定量评分和定性评分两种方式。
定量评分主要通过考试成绩和测试得分进行评估，而定性评分则侧重于学生的综合素质和潜力。
学校可以根据不同项目的特点和要求，制定灵活多样的评分标准，以便更准确地评估学生的特长和潜力。
综上所述，中学特长生选拔的考察项目与评分标准是多方面的。
体育项目、学科考试和艺术类考试都可以全面评估学生的特长和潜力。
评分标准的制定需要考虑学校的教育理念和培养目标，既要保证公平公正，又要考虑到学生的个体差异。
2018年厦门市直属高中招收体育、艺术特长生特长测试内容
一、艺术类：
项目
招生学校及人数
测试内容
备注
测试时间地点
1.声乐
1、厦门一中15名
2、厦门二中10名（限女生）
3、厦门六中10名
总分100分，考试内容如下：
（1）不带任何伴奏形式，现场演唱一段自选歌曲（提倡科学用嗓，一般不提倡演唱通俗歌曲），长度不超过3分钟（80分）；
（2）音高模唱（10分）、旋律模唱（10分）。
一律不使用现场伴奏（即现场清唱相对完整的一段歌曲）。
5月19-20日
双十中学枋湖校区
2.舞蹈
1、双十中学12名
2、厦门六中12名（限女生）
3、科技中学（翔安校区）10名拉拉操（限女生）
4、集美中学10名（限女生）
5、同安一中7名
总分100分，考试内容如下：
（3）90秒投篮（30分）：详见“备注3”说明（1）。
（4）多向运球上篮（30分）：详见“备注3”说明（3）。
2.实战测试（20分）：针对考生在比赛中的技术动作规格（5分）、技术运用（5分）、战术配合意识（10分）等方面进行评分
（二）前锋
1.身体素质及技术（80分）
（1）100米（10分）
（2）身高（10分）
5.男子排球
厦门一中5名
（一）身体素质测试（45分）：
1.立定跳远（10分）
2.100米跑（10分）
3.助跑摸高（10分）：必须双脚起跳。
4.三米三向移动（10分）：详见“备注5”说明。
5.身高（5分）
（二）专项测试（55分）：详见“备注6”说明
1.发球（10分）：发5次球，每次成功1分，其余5分为技评分。
特长生考试程序内容及评分标
附件特长生考试程序、内容及评分标准（音乐类）一、考试类别音乐类包括:声乐、器乐、舞蹈三种项目.二、考试内容。
考试内容:声乐、器乐项目考生的考试内容为音乐基本素质考核和音乐专业技能考核两项内容。
音乐基本素质采用统一笔试的形式以听记、填空、选择等方式进行音乐常识、欣赏、听觉、识谱、记忆等能力考核,时间为分钟；音乐专业技能采用考生演唱(演奏）自选声乐（器乐)作品一首进行考核，时间控制在分钟以内。
舞蹈项目考试内容为舞蹈基本功考核与作品表演考核两项内容。
采用舞蹈作品表演、基本功技巧展示、动作模仿三个环节进行考核。
器乐专业技能考核时，考生只能在以下限定乐器范围内选择一种乐器参加考试：小提琴、大提琴、古典吉他、二胡、高胡、古筝、琵琶、阮、扬琴、长笛、单簧管、小号、萨克斯、竹笛、钢琴、手风琴、双排键电子琴、马林巴、爵士鼓、排鼓。
三、考试流程.参加声乐、器乐项目考试的考生,先统一进行音乐基本素质考核,再进行音乐专业技能考核。
参加舞蹈项目考试的考生,直接参加舞蹈专业技能考核，但不能携带舞伴。
四、评分标准声乐、器乐项目考试总分分:音乐基本素质考核分、音乐专业技能考核分．舞蹈项目考试总分分:舞蹈作品表演分、基本功技巧展示分、舞蹈动作模仿分。
声乐技能考核评分根据以下个方面：。
嗓音条件。
要求音色明亮、圆润、音质纯净,声音有较大的可塑性，发声器官无疾病,自然音域达到十二度左右。
演唱方法.发声方法基本正确，无不良发声习惯,呼吸、声音通畅,吐字清晰．。
音乐表现。
能较准确地运用普通话或原文演唱中外歌曲，能较好地表现歌曲情感、音高、节奏准确，演唱较完整。
器乐技能考核评分根据以下个方面:。
具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。
.演奏规范、流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握音准、节奏、力度、速度及音色的能力。
能较好地体现乐曲的内容与风格,具有较强的乐感和艺术表现力。
．作品的程度及考生所完成的质量。
舞蹈技能考核评分根据以下方面：。
具备较好的表演能力，情绪饱满，能够较好的把握风格韵律特点，动作较流畅。
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附二：2018年高中艺术特长生测试内容、标准及要求
类别一：合唱
一、考试内容
A演唱自选曲目一首（考生自备两首，评委可要求加唱一首）。
B基本功测试：包括五线谱视唱、听音（五线谱视唱难度为三升三降，且为多声部视唱）。
C如有舞蹈特长，评委将视情况要求加试。
类别二：交响乐（管乐、弦乐）
一、招生项目
1、长笛（兼短笛）
2、双簧管（兼英国管）
3、单簧管（兼A管）
4、巴松（兼低音巴松）
5、圆号
6、小号
7、长号
8、大号
9、小提琴
10、中提琴
11、大提琴
12、低音提琴
13、竖琴
14、打击乐（定音鼓、小军鼓、小打、钢片琴、木琴）
二、考试内容
1、3#3b以内快速音阶、琶音（管乐两个八度、弦乐三个八度）或者快速半音阶。
2、自选乐曲片段3分钟左右。
3、交响乐困难片段视奏。
类别四：民乐
一、考试项目
高胡、二胡、中胡、唢呐（高中低音）、笛子、中阮、大阮、扬琴、琵琶、柳琴、民乐低音提琴、笙（高中低音）、民族打击乐（中国大鼓、排鼓、小军鼓/定音鼓）
二、考试内容
1、自选乐曲片段（三分钟）
2、有两项乐器的同学可加试乐器二（两分钟内）
3、视奏片段（简谱/五线谱，低音乐器及打击乐使用五线谱）
类别五：舞蹈
一、考试内容
1、舞蹈剧目（时间2分钟左右，舞蹈种类不限）。
2、模仿（大概2个八拍动作，学三次后稍加整理，然后请自己模跳出来）。
类别六：戏剧
一、诗词朗诵（考生自备两篇，评委可加试一篇）。
二、基本功测试：演唱、形体、小品等，评委将视情况要求加试。