第十三章八年级数学集体备课表
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八年级数学集体备课记录表
主备人
活动时 间
备课组 八年级数学
参加人 员
课题 活动地点 负责人
轴对称
八年级数学备课组
学科
数学Байду номын сангаас
集体备课过程
主教案
讨论修改
教学目 标
1.能区分轴对称图形和两个图形成轴对称 2.理解和掌握线段垂直平分线的性质与判 定，并能利用其解决实际问题 3.能借助轴对称图形的性质画出轴对称图形
学生进行观察。
二、合作探究，达成目标
问题1：轴对称图形有什么共同特点？
问题2：根据轴对称图形的性质，考虑线段 合作探究过程中，不
教学过 垂直平分线上的点到线段两个端点的距离关 要直接抛出问题，要
程 系。
用生活中的实例引导
问题3：如何画出轴对称图形？
学生自己发现问题。
教师提出问题，学生独立思考，并分组交
目标1改为：知道轴对 称图形和两个图形成 轴对称的区别与联系
重点：轴对称图形的性质、线段垂直平分线 重点改为：线段垂直
教学 的性质与判定
平分线的性质与判定
重难点 难点：利用线段垂直平分线的性质与判定解 、利用轴对称的性质
决实际问题
画出轴对称图形。
一、情境导入，初步认识
利用多媒体，给出生活中的对称现象，引导
流，汇总答案，教师进行总结。
三、达标检测，反思目标
挑选课本典型例题和习题进行讲解
四、总结梳理，内化目标
主备人
活动时 间
备课组 八年级数学
参加人 员
课题 活动地点 负责人
轴对称
八年级数学备课组
学科
数学Байду номын сангаас
集体备课过程
主教案
讨论修改
教学目 标
1.能区分轴对称图形和两个图形成轴对称 2.理解和掌握线段垂直平分线的性质与判 定，并能利用其解决实际问题 3.能借助轴对称图形的性质画出轴对称图形
学生进行观察。
二、合作探究，达成目标
问题1：轴对称图形有什么共同特点？
问题2：根据轴对称图形的性质，考虑线段 合作探究过程中，不
教学过 垂直平分线上的点到线段两个端点的距离关 要直接抛出问题，要
程 系。
用生活中的实例引导
问题3：如何画出轴对称图形？
学生自己发现问题。
教师提出问题，学生独立思考，并分组交
目标1改为：知道轴对 称图形和两个图形成 轴对称的区别与联系
重点：轴对称图形的性质、线段垂直平分线 重点改为：线段垂直
教学 的性质与判定
平分线的性质与判定
重难点 难点：利用线段垂直平分线的性质与判定解 、利用轴对称的性质
决实际问题
画出轴对称图形。
一、情境导入，初步认识
利用多媒体，给出生活中的对称现象，引导
流，汇总答案，教师进行总结。
三、达标检测，反思目标
挑选课本典型例题和习题进行讲解
四、总结梳理，内化目标