大班美术优秀教案及教学反思《名字创意画》
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大班美术优秀教案及教学反思《名字创意画》
一、教学内容
本节课选自大班美术课程,教材的第三章《有趣的字母和名字》。
详细内容包括:引导幼儿发挥创意,利用自己的名字进行艺术创作;
学习运用不同的线条、形状和颜色装饰名字,培养审美观和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解和认识自己的名字,学会用名字进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识,学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点
难点:如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力,将名字与绘画相
结合。
重点:让幼儿掌握用线条、形状和颜色装饰名字的方法。
四、教具与学具准备
1. 教具:PPT课件、范画、彩色笔、画纸等。
2. 学具:画纸、彩色笔、水粉等。
五、教学过程
1. 实践情景引入(5分钟)
利用PPT展示各种创意名字画,引导幼儿观察和讨论,激发他
们的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)
以教师名字为例,现场演示如何用线条、形状和颜色装饰名字,并讲解创作思路。
3. 随堂练习(15分钟)
幼儿按照教师讲解的方法,尝试用自己的名字进行创意绘画。
4. 分组讨论与创作(20分钟)
将幼儿分成小组,让他们相互交流、讨论,共同完成一幅创意
名字画。
5. 展示与评价(5分钟)
每组展示自己的作品,大家共同评价,给予鼓励和建议。
六、板书设计
1. 板书《名字创意画》
2. 板书内容:
名字创意画的方法和步骤
案例展示:教师名字创意画
七、作业设计
1. 作业题目:请小朋友们用今天学到的方法,为自己或朋友的名
字创作一幅创意画。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了名字创意画的方法。
但在教学过程中,要注意关注每个
幼儿的个体差异,给予他们更多的指导和鼓励。
2. 拓展延伸:
鼓励幼儿尝试用不同的材料(如水粉、彩泥等)进行名字创
意画。
家园共育:让家长参与幼儿的创意绘画,共同完成一幅家庭作品。
重点和难点解析
1. 教学难点:如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力,将名字与绘画相结合。
2. 教学重点:让幼儿掌握用线条、形状和颜色装饰名字的方法。
3. 实践情景引入:确保情景引入能激发幼儿兴趣,为后续创作打下基础。
4. 作业设计:作业应具有实际操作性和趣味性,使幼儿在课后能巩固所学知识。
一、突破教学难点:引导幼儿发挥想象力和创造力
(1)在教学过程中,教师应以启发式提问引导幼儿思考,如:“你的名字中有没有像什么图形?”“可以用哪些线条和颜色来装饰你的名字?”
(3)鼓励幼儿相互交流、分享创作想法,借鉴他人的优点,提高自己的创作水平。
二、落实教学重点:教授线条、形状和颜色的运用方法
(1)教师通过现场演示,详细讲解如何运用线条、形状和颜色进行装饰,使幼儿直观地了解创作方法。
(2)提供丰富的绘画材料,如彩色笔、水粉、蜡笔等,让幼儿在实践中掌握不同材料的运用技巧。
(3)针对幼儿在创作过程中遇到的问题,教师应及时给予指导,帮助他们掌握绘画技巧。
三、实践情景引入:激发幼儿兴趣
(1)选用生动、有趣的PPT课件,展示各种创意名字画,吸引幼
儿的注意力。
(2)以互动的形式引导幼儿观察、讨论,如:“你们觉得这幅画
有趣在哪里?”“你们想不想也来试试?”
(3)结合幼儿的生活经验,让情景引入更具亲切感,如:“你们
的名字里藏着很多有趣的故事,让我们一起把它们画出来吧!”
四、作业设计:巩固所学知识
(1)作业题目具有实际操作性,让幼儿能够在课后自主完成创作。
(2)作业要求明确,如:“请小朋友们用今天学到的方法,为自
己或朋友的名字创作一幅创意画。
”
(3)教师应及时批改作业,给予鼓励性评价,让幼儿感受到进步
和成就。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言,语速适中,保证幼儿能听懂。
2. 在关键环节,如讲解创作方法时,适当提高语调,以引起幼儿
注意。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理,情景导入不宜过长,以免影响
后续教学。
2. 例题讲解和随堂练习时间充足,让幼儿充分消化吸收所学知识。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性,引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿积极参与,对他们的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 以生动、有趣的方式引入课题,如使用PPT展示创意名字画,
激发幼儿兴趣。
2. 结合幼儿生活经验,让情景导入更具亲切感,为后续教学打下
基础。
教案反思
一、成功之处
1. 通过丰富的实践情景引入,成功激发了幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中注重启发式提问,引导幼儿发挥想象力和创造力。
3. 课堂氛围活跃,幼儿积极参与,教学效果良好。
二、改进之处
1. 在课堂提问环节,注意关注每个幼儿的回答,给予个别指导。
2. 在时间分配上,适当增加幼儿创作时间,以提高作品质量。
3. 教学过程中,关注幼儿的个体差异,给予他们更多的鼓励和支持。
通过本次教学,发现了一些需要改进的地方,将在今后的教学中
不断调整和完善,以提高教学效果,让幼儿在愉快的氛围中学习美术。