第一次教学常规检查总结

第一次教学常规检查总结
教学常规是学校工作的基本规范。

常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学
生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。

我校于2021年3月28日按教务处的通知精神进行了全面而细致的期初教学检查，重点检查了教师的计划、教案、各教研组的教研活动计划、作业、作业记载等。

现对检查情况总结如下：
一、准备工作
1、截至到2021年3月28日下午，教师应到人数9人，实到人数9人，报到率平均
为100%；学生应到人数144人，实到人数144人（不含学生异动情况），报到率平均为100%。

2.教材编制、发放情况良好，教材到货率100%。

二、课堂教学
开学第一周课表运行情况良好，所有教师均能严格，按照课表按时上课，没有调课或
停课的情况发生。

三、学科计划、教研组计划。

各位教师的计划都是在认真阅读教学大纲、教学用书、教材之后制定出来的，特别是
周占芹、于真真、李凤燕、张相才老师制定了详实、可行性强的学科计划。

但也有不足之处：1、王永刚、徐爱霞所撰写的综合学科计划中无周次安排；2、刘玉霞老师的教案均无
教学要求和主要措施；3、英语学科计划整体顺序安排凌乱。

另外，各教研组都制定了详
细的教研活动计划。

四、备课和作业批改
本次备课检查从学课标笔记、单元分析、教学随笔、板书设计超周备课等方面进行了
检查，以上均达到要求，备课要素齐全、字迹工整、内容详实。

还有部分教师只有个别修
改意见，他们都能及时整改。

需要提出的是这次由于一些特殊原因，造成教师分工后又重
新调整，或教起自己从来没教过的学科，备起从来没备过的课，重新学起，但他们都没有
怨言，欣然接受，他们这种顾全大局的行为是值得提倡的。

在我们逐步规范常规管理、落
实课程计划的同时，这次我们要求撰写地方课程计划、备地方课，老师们也能做到理解特
别是几位老教师王蕊、刘玉霞积极配合按时完成备课任务。

但也有教师没有在3月28日
按时上交，这也为检查工作带来了不便，希望今后大家能按时在规定的时间内上交检查项目。

好在，教师们都在接到“友情提示单”之后进行了整改。

作业批改及作业记载方面，
老师们都做得不错。

总之，日常教学工作是学校工作的重要组成部分，是提高教师专业水平的需要，需要
每一位教师的努力；日常教学工作也是一项长期的工作，需要每一位教师不懈努力。

教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

教学常规决定了学生的学习状态。

学生学习努力的程度和学习能力的培养都取决于教师良好的教学实践。

校长建议：老师们都对自己一学期的教学常规工作进行
自我反省。

因为：教学程序就是做细节，细节需要不断改进。

反思教学常规是改进教学常规的有效手段。

只有不断反思，才能为以后的教学提供参考，优化自己的教学过程。

张旭东。