常见答题术语归类

语文术语主要有哪些？怎样运用答：同学，你好！语文方面术语很多，为你归纳如下：常见答题术语归类表达方式：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。

写作手法：考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。

表现手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人、以小见大、开门见山修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。

语言特点：一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。

分析时，一般从修辞上进行分析。

课外阅读：指课本（教材）之外的阅读内容。

不管是课内读的还是课外读的内容。

感悟：多指发自内心的感受、理解、领悟等。

说明文的类型：事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。

说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。

说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。

说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

论证方法：中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。

论证方式：立论和驳论。

理论论据：包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。

事实论据：一切事实、史实、数据等。

简明：语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

得体：文明礼貌，人性化。

有何作用：回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情：作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。

写作术语1.构思写作过程中的思维活动，包括确定主题，选择材料，设置矛盾冲突，安排文章结构，选取表现角度和表达技巧等。

其中确定深化主题是构思活动的中心环节。

2.思路思考的路线和踪迹，是作者在观察、理解、认识客观事物时根据认识规律、事物发展规律所理出的端绪。

属于文章内结构于要素。

3.主题作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时所表达的基本意见或中心思想。

4.中心观点议论文中作者对中心问题所持的见解。

5.意蕴写作材料及其成品文章所包含的精神内核。

它与主题既有联系又有区别。

一篇文章中不可能存在两种不同的根本对立的主题，而材料中的意蕴却可以对立地存在着。

只有当材料的某种意蕴被提炼成主题的时候，这种意蕴才和主题形成一致性。

6.立意古代写作学用语。

确立文章旨意。

7.审题弄清文题的内涵、范围，命题分意图和写作要求。

8.思维事物的一般属性和事物的内在联系在人脑中的间接的、概括的反映。

主要包括逻辑思维和形象思维。

9.抽象思维人们借助概念、判断、推理，认识和反映客观世界的一种思维方式，又叫逻辑思维、科学思维或理论思维。

其基本特征是用逻辑的方法进行思维，并用概念表述认识结果。

它是对客观世界的间接的、抽象的、概括的反映。

10.形象思维从选取素材、进行加工、提炼直至完成艺术形象的整个过程中，把表象、情感、理解、感知等多种心理因素有机地统一起来的思维方式。

特点有：整个思维过程始终离不开生活的基本可感的现象形态；思维的结果，不是以抽象的结论，而是以鲜明的艺术形象，揭示事物的内在本质或内部规律；情感活动不但作为一种推动力量起作用，而且它们本身也在创作的成果中鲜明生动的表现出来。

11.发散思维运用主体有目的地围绕一点生发，或受外界信息刺激，引起思路多向扩展，提出多种设想和方案。

12.概括把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其它事物的思维过程。

比较、分析、抽象是概括的基础。

13.归纳从个别特殊事例推论出一般原理分方法。

14.综合把事物的各个部分或不同特性，不同方面结合起来的心理过程。

15.分析把人、事、物、理的各个方面进行解剖，找出这些部分的本质属性和彼此之间的联系。

16.想象以原有表象为基础进行加工改造而创造新形象的心理过程。

17.联想根据两个事物或两个概念之间在形式或意义上的某种联系，由此及彼或由彼及此的想象活动。

结构1.起承转合“起”：开头；“承”：承接上文加以申述；“转”：转折，从另一方面生发；“合”：结束上文。

这四字是文章章法的总括，具有一般性和宽松性。

2.题眼标题的构成要素之一，又称“题窍”。

指整个文题的中心和作者的用意所在。

3.文脉亦称“意脉”、“语脉”、“气脉”等，古人以人体血脉来喻指文章内部的组织联系，即“从首至尾语脉连属”。

古人常用“蛇灰蚓线”来形容它。

是一种视之若无，验之则有的内在脉络。

它与章法构成表里。

字面上的起承转合即章法，与意脉共同组成文章结构。

4.文眼指文中最能揭示题旨、升华意境、涵盖内容的句子或关键性词语。

5.线索叙事性文章或作品中将全部材料贯穿成一个有机整体的脉络，是事件发展或情节推进中的“桥梁”和“纽带”，是结构文章、组织材料的一种重要的艺术手段。

其功能是把一个个彼此相关的人物、事件、场面、环境、细节等联结起来，编织成完整的故事和情节，把情节因素和非情节因素构成一个严谨分系统。

6.抑扬结构章法之一。

抑是按下、收束、贬斥；扬，是振发、放开、褒扬。

抑扬结合的形式有多种，常用有二：其一，欲扬先抑。

即作者要肯定某人某物，先作某些退让，有意贬抑否定，而后着力褒扬，让人景仰。

这是以退为进之法。

其二，欲抑先扬。

即作者为否定和贬低某人某物，预作褒奖，故意始抬高，而后着力贬抑，直到彻底否定。

这是抬高跌重之法。

表达1.表达方式又叫表达方法、表达手法，是由表达目的所决定的使用语言的手段。

一般分为叙述、描写、抒情、议论、说明。

2.叙述对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。

3.补叙叙述时，事件开端、发展、高潮中任何一个片断的后置。

“叙中所阙，重缀于后，为补叙。

”4.追叙在叙述过程中，对人与事过去了的经历、变迁进行表述。

一般都是作为插叙片断在文中出现。

5.平叙两条或两条以上线索，按照时间划分成相应的若干阶段，然后交替地逐一叙述，即“花开两朵，各表一枝”。

6.描写用形象的语言，把人物或景物的状态具体的描绘出来。

7.细节描写对人物、环境某一细小方面所作一细致描写。

8.白描指不运用修辞手法，而以质朴手法进行的描写。

9.归谬法先假定对方论点是正确的，然后从这一假定中推理出一个十分荒谬的结果，从而证明对方论点的虚假性。

10.说明是对事物与事理进行的解释和介绍。

文风八股一种呆板陈腐、虚假空洞的文风。

八股文是明清两代科举考试所规定的文体，由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。

后四部分中，每一部分则有两股相互对仗和排比的文字，故称“八股”或“八比”。

这种文章的题目和所论述的内容，主要摘自《四书》和朱熹的《四书集注》，不许作者发挥和创造。

这种内容陈旧、形式僵化的文体，是束缚人们思想、维护封建统治的工具。

创作理论1.物象客观存在的各种人、物、景的形象及其发展变化的状态，或各种社会生活的形态。

它是作家、艺术家观察的对象，是构成艺术形象的基础。

2.意象作家、艺术家头脑中孕育的、融注着审美情趣的形象。

它是作家、艺术家构思过程中还没有被具体的物质手段（语言、色彩、线条、声音节奏等）表现出来的形象。

这时的意象，具有随意性、瞬息性、可变性等特点。

3.具象头脑中反映出来的可触摸、可感觉的事物的形象。

具有直观性和整体性，是头脑对外界事物整体性的各种外在属性的反映。

是人们五官能直接达到的事物的形态或运动形态，即可触摸、可感觉的物象。

4.意境文学作品所描绘的生活图景和表现的强烈、真挚的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。

包括真景和真情两种因素。

5.有我之境诗歌中较为直接外露地表现鲜明强烈的自我感情的艺术境界。

“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。

”其特点在于其中的情并非由景物引起，而是诗人把自己强烈的主观情感注入物境的结果，于是景物皆著上了诗人的主观色彩。

它以抒发诗人的强烈感情为主，往往以情取胜。

如“泪眼看花花不语，乱红飞过秋千去”。

6.无我之境诗歌中融情于景自我感情不直接扑露的艺术境界。

其特点是“情与景会”，“情中景，景中情”，情景妙合无垠。

如“采菊东篱下，悠然见南山”。

7.含蓄⑴文学审美规范之一，用有限的形式表现丰富的内容，或蕴藉深远的意境，或包含多层理性的旨意。

⑵风格的一种。

“不着一字，尽得风流”。

含，衔也，蓄，积也。

含虚而积实。

其特点是不直接显露地表现诗文的题旨，而是运用委婉的手法，简洁的语言，生动的画面去引导读者的想象、联想，从而体察作品源隐的寓意。

8.蕴藉文学审美规范之一。

内涵丰富而不外露，与“含蓄”同义。

9.传神文学审美规范之一。

活灵活现地表现人物的精神气韵或事物内在的本质特性。

10.朦拢文学审美规范之一。

诗文的意象模糊不清，扑朔迷离，或内涵具有不确定性，是其特质。

11.虚、实本为哲学术语，后用以概括、分析文学艺术中的各种现象，表述审美观点：⑴以“实”概括现实主义的创作方法和特点，主要指按生活原貌描术生活；“虚”概括浪漫主义的创作方法和特点，主要指不按生活原貌描术生活。

⑵“实”，指实录或泥于生活事实；“虚”指在生活材料的基础上，以塑造全新的艺术形象为审美追求的虚构。

⑶生活材料和艺术升华的关系，也指生活真实与艺术真实的关系。

⑷泛指构思、结构、表现手法诸方面的艺术辩证法。

风格1.风骨⑴作家作品的艺术风格。

“文章当自成机杼，成一家风骨，何能共人同生活也。

”⑵对文学作品的内容和文辞的美学要求。

“风”是作品内容的美学要求，“骨”是作品文辞的美要求强调作品要有充沛感人的思想内容，并以精纯的辞句将之表达出来。

2.自然诗文的一种艺术风格。

与造作、雕饰相对，其特点是真淳、质朴、清新。

3.粗犷诗文的一种艺术风格。

野莽不羁，粗放威武谓之粗犷。

粗犷的作品捕捉高大的形象，使用豪迈的语言，具有磅礴的气势。

它擅长写意，常用白描，不精雕细刻，不施浓墨重彩。

如《敕勒歌》等。

4.朦胧诗文的一种艺术风格。

指诗文立意新巧、意象缥缈不定、意蕴具有不确定性。

5.动静诗文中两种对立统一的的风格。

“动中有静”，就是通过对“动”的渲染，从而使静更加突出、具体。

如王维《鹿柴》诗；“静”中涵藏着“动”，比直接表现出来更丰富多彩，更有诗情画意。

如杜甫《春夜喜雨》等。

6.清新飘逸清新，诗文的一种艺术风格。

新鲜清爽之意。

这种风格的作品意境优美，语言淡雅清丽，感情舒缓单纯。

如李白“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流”诗。

飘逸，文学作品超脱、潇洒的一种艺术风格。

如李白“朝辞白帝”诗等。