七年级语文教案之短文两篇.doc

七年级语文教案之短文两篇
《短文两篇》教案设计
教学目标：
1、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。

2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。

3、体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。

教学重点：
1、引导学生自读《蝉》与《贝壳》，将两篇文章放在一起来对比欣赏。

2、引导学生注意两篇文章都是由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。

3、两篇文章都擅于细致入微地描写事物，对于蝉和贝壳这样小的东西都有仔细的观察和细致的描写。

引导学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。

教学过程：
《蝉》
一、导入
师：夏天的时候，当同学们午睡时候，如果有几个蝉在窗外聒噪的时候，是不是觉得非常讨厌，好像很少人喜欢蝉，但是蝉是很值得人尊敬的，老师为什么这么说呢?今天我们就来一起看看蝉这篇文章。

二、检查预习
三、问题探讨
1、作者开始对蝉是怎样一种态度?由文中哪些词句可以看出来?
2、作者后来对蝉又是怎样一种态度?这从文中哪处可以看出?
3、是课文哪里一句话转变了作者的态度?可以找出来并说说对它的理解。

4、作者写蝉，先抑后扬。

通过一抑一扬表达怎样的思想感情?
5、斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒，秋风颜色给你怎样的感受?
《贝壳》
一导入：，
同样是写短暂而脆弱的生命，我们今天就来看看另外一位作家席慕容的《贝壳》，看看这两篇文章有什么相同之处和不同的地方。

二、字词
三、朗读
四、质疑。