浙江省台州市2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题扫描版含答案

台州市2016学年第二学期高二年级期末质量评估试
题
语文参考答案（2017.07）
1．B A项肖xiāo—xiào C项帖近—贴近D项合笼—合拢挣（zh èng）
2．D A项始作俑者，孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧！（见于《孟子·梁惠王上》）后泛指恶劣风气的创始者。

这里应为“祸首”或“罪魁祸首”。

B项俯拾皆是，只要弯下身子来捡，到处都是。

形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。

这里应为“比比皆是”。

C项沸沸扬扬，像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。

这里应为“纷纷扬扬”。

3．C A项“人工智能”应调整到“不但”之前；B项“放缓了”与“电影职业”不搭配（或成分残缺）；D项并列成分语序不当。

4．A B项最后“。

”应放在单引号内 C项“？”应为“，” D 项括号应放在“两者”后面。

5．D 根据文中“隶楷行草”的顺序和这四种字体的不同特点来排序。

6．示例：“这位妹妹，我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“你伤着了吗，先生”，这是简·爱和罗彻斯特之间，初次略显尴尬的遇见。

（每一分句1分，能引用各种作品的文字和写出“遇见”内涵即可。

）7．示例：中国学生发展核心素养，是以培养“全面发展的人”为核心（1分），分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，（1分）综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。

（1分）
8．心理描写，（1分）写出丹尼尔突遭绑架，虽被蒙住眼睛，却仍能冷静沉着，敏锐地捕捉到环境的最大特点，（1分）为下文发现歹徒住处、配合警方擒获歹徒埋下伏笔。

（1分）
9．①沉着冷静。

丹尼尔在突然遭遇绑架后毫不惊慌，能做到沉着应对。

②细心敏锐。

面对歹徒，用心感受，敏锐分析；特别是能够留意到绑匪所在环境的“熟悉”，为下文发现贼窝、智擒歹徒做准备。

③机智果敢。

在与绑匪周旋时，巧妙利用对方心理，与绑匪斗智斗勇，最后让绑匪安全送他回家；在发现绑匪的落脚之处后及时报警，使警察迅速抓获绑匪。

（答出一点给1分，答出两点给3分）
10．①内容上：文章最后点出“亨利”只是“餐厅的大师傅”，并且风趣地调侃“有时间你可以尝尝他的手艺”，使小说既具有生活的真实，又富有喜剧效果；突出丹尼尔与歹徒周旋时的机智，丰富了人物形象，也深化了主旨。

（2分）
②结构上：既照应了前文丹尼尔为智斗歹徒对“亨利”身份的虚构，又使小说情节在最后发生陡转，出乎读者意料。

（2分）
11．示例：“丹尼尔历险记”更合适：①小说的主人公是丹尼尔。

②小说的主要情节是丹尼尔历险。

③历险而有惊无险，具有喜剧效果。

（观点1分，理由每点2分，共5分）
或“钻石与气味”更合适：①“钻石与气味”把二者看似毫无关联的事物联系起来，产生悬念，可以引发读者的阅读兴趣。

②“钻石与气味”是本文的线索，串起了小说情节；“钻石”与丹尼尔“钻石切割行家”身份相关，他凭借自己在钻石切割行业的权威地位，巧妙对付绑匪；而“气味”则是丹尼尔智擒歹徒的关键。

③小说最后交代“气味”是对面“可爱女人”的“昂贵的香水味儿”，“钻石”确乎是“真正的明克斯钻石”，情节的陡转，使人物形象更丰富，使小说主题更深刻。

（观点1分，理由每点2分，共5分）
12．C 报：报复。

13．D 之：动词，到。

A为：介词，表原因／介词，替。

B乃：副词，于是／副词，才。

C以：介词，因／连词，表目的。

）
14．C “他还亲自带领越国兵马助吴王一臂之力”无中生有
15.（1）况且援救鲁国，表面上是保存危亡的鲁国，实际上是围困强大的齐国。

（3分；“且夫” 1分，“名”1分，判断句1分。

）
（2）（如果）战胜了,（吴王）必然率领军队攻打晋国，请允许我北上去见晋王, 让他共同攻打它，这样灭掉吴国是必然的了。

（3分；“临”1分，“请”1分，句式和语意准确1分。

）
16．吴晋争强/晋人击之/大败吴师/越王闻之/涉江袭吴/杀夫差而戮其相/破吴三年/东向而霸。

（3分。

每错断、漏断1处扣１分，扣完为止。

）
17．运用拟人手法，（1分）形象地写出泰山峰岭高峻，周遭及峰岭之下云烟奔涌，山峰时而被淹没，时而又被簇拥而出的雄峻神奇多姿多彩的景象。

（1分）
18.①视角不同：杜甫是想象登顶而望四周及山下，薛岗是实地登上绝顶而望上空；（1分）
②情怀不同：“一览众山小”，抒发的是青年杜甫的壮志豪情，（1分）“一览长空尽”抒发的是薛岗欣悦之情，寄寓了诗人广阔与空明的心怀。

（1分）19．弟子，入则孝，出则弟。

（1分）
20．①仁之根本：孝悌，孝敬父母、尊敬兄长。

②仁之核心：爱人。

③仁之原则：忠恕，对人竭尽全力，仁爱宽厚。

④仁之方法：能近取譬，推己及人。

（答出一点1分，满分3分）
21.（1）靡室劳矣靡有朝矣
（2）任重而道远仁以为己任
（3）逝者如斯盈虚者如彼
（4）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连
（5）万里悲秋常作客百年多病独登台
22.评分参考：
【题目解读】
这是一道关注社会阅读现象类材料作文题，主要关涉阅读生活方式问题。

汉语中的“阅读”一词，是“阅”在先而“读”在后；“阅”的主要对象是图，“读”的主要对象是文（删去）？，“阅”本义是用眼睛看，“读”就是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义；“阅”主要以媒介阅读为主要方式，“读”才真正与传统出版的本质相关。

不可置疑，现在已经进入“阅时代”，快餐式、碎片化为特征的“浅阅读”与倡导纸质“深阅读”之间的矛盾，实则是“快节奏生活”与“慢生活”之间的冲突。

参考立意角度：
1、“阅时代”应该“浅阅读”
互联网时代的到来，让人类学习知识的方式有了彻底的改变。

知识不仅仅是来自于书本，更多的是来自于媒体和互联网，手机和pc的普及大大促进了信息大爆。

“浅阅读”正是适应了这样的社会特征。

浅阅读，是一种跳跃式的阅读方
法，一目十行、不求甚解，更迎合了当下快节奏的生活、工作；更何况，浅阅读带来的阅读视觉快感和心理的怡悦感，也是现代人所需要的。

2、“阅时代”倡导纸质阅读
纸质书除了形式上更具真实感之外，其天然具有的文化重量也使读者更能体会到阅读的氛围和趣味。

此趣味，既是书之味，更是文化之味。

纸质书便是适合于“深阅读”的载体，它能令读者更深入地投入到阅读当中，并且，不仅可以提供文字之美，更可以通过图书的装帧、设计以及纸张的质感，甚至是印刷带来的墨香，创造一个整体的美的氛围。

阅读享受，只有通过纸质阅读才能够真正获得，纸质阅读更能让心灵获得宁静。

3、“阅时代”需要多元阅读
“阅时代”是我们无法回避的实际问题，是不可逆转的文明进步，我们只有去迎接她、适应她，把握“浅阅读”和“深阅读”的度。

既要去阅览获取媒介上的信息，为我所用，又要坚持阅读经典原文，感受文字的魅力，吸收传统文化的精华。

总之寻找“阅”与“读”之间的平衡，取其所长，避其所短，让两者得到有机的结合，进而追求完美的人生！
【评分建议】
作为一篇考场论述文，审题和论述文写作素养是判定文章优劣的关键因素。

基准分为28分。

具体评分标准，评卷组可参照高考作文评分标准，结合学生作文具体情况拟定。

【参考译文】
端木赐，卫国人，字子贡，口齿伶俐，能言善辩。

田常想在齐国作乱，却畏惧高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉的势力，所以想调遣他们的兵力来攻打鲁国。

孔子听说这件事，对门下的弟子说：“鲁国是父母之邦，祖国如此危难，你们几个为何不挺身而出呢？”子贡请求前去救鲁国，孔子答应了。

子贡到了齐国，劝说田常说：“我听说，忧患在国内的攻打强国，忧患在国外的攻打弱国。

现在您的忧患在国内。

鲁国弱小，吴国强大，不如攻打吴国。

攻打吴国如不胜，百姓死在外国，朝廷内大臣势力空虚，这样，您上无强大的群臣相抗衡，下无百姓谴责，孤立君王制约齐国的就只有您了。

”田常说：“我的军
队已经开赴鲁国了，怎么办？”子贡说：“请让我前去见吴王，请他援救鲁国攻打齐国, 您就率兵迎击他们。

”
子贡南下去见吴王，劝吴王说：“如今，拥有万辆兵车的齐国独自占领千辆兵车的鲁国, 与吴国争强弱，我私自为大王的危险担心。

况且援救鲁国，表面上是保存危亡的鲁国，实际上是围困强大的齐国。

”吴王说：“我曾经与越国交战，越王苦炼自身，优养名士，有报复我的打算。

您等我攻打了越国后再听从您的意见。

”子贡说：“越国的实力没有超过鲁国，吴国的强大没有超过齐国，大王放下齐国而去攻打越国，那么齐国早已平定鲁国了。

况且大王攻打弱小的越国而害怕强大的齐国，就不是勇敢了。

勇敢的人不避危难，明智的人不会坐失良机。

如今保存越国向诸侯表示自己的仁义，援救鲁国攻打齐国，给晋国施加威力，诸侯一定会竞相朝见吴国，称霸天下的大业就成了。

大王如果确实厌恶越国，我请求东去会见越王, 让他出兵追随您，这实际上是使越国国内空虚，名义上追随诸侯来攻打齐国。

”吴王大喜，就派子贡出使越国。

越王清除道路，到郊外迎接。

子贡说：“现在我已劝说吴王援救鲁国攻打齐国，他的本意想去却又怕越国。

说‘等我攻破越国才行’。

像这样, 攻破越国是肯定的了。

况且有报复人的志向而让人知道, 这是不安全的。

”勾践听完叩头拜了两拜，于是就问子贡该怎么办才好, 子贡说:“吴王为人凶猛残暴, 子胥因直言进谏而被赐死, 太宰伯嚭当权, 只知顺从君王的过失而保存自己的私利：这是残害国家的治理方法呀。

现在大王若果真出兵辅助吴王来迎合他的心意, 用贵重的宝物来博得他的欢心，用谦卑的语言以表示对他的尊重, 那么他就一定会攻打齐国了。

如果这场战争败了, 就是大王的福气了。

如果战胜了,（吴王）必然率领军队攻打晋国, 请允许我北上去见晋王, 让他共同攻打它，这样灭掉吴国是必然的了。

”越王大喜, 同意按他的意见行动。

子贡回来向吴王汇报了情况，吴王大喜, 就发动九郡的人马攻打齐国。

子贡于是就离开吴国到晋国去, 劝说晋君整治兵器、休养士兵来等待吴军的到来，晋君同意了他的意见。

子贡离开晋国回到鲁国。

吴王果真与齐国的军队在艾陵开战, 大败齐军, 擒获了七个将军率领的士兵还不班师回国, 果然调兵开赴晋国, 与晋国人在黄池相遇。

吴晋两国争强, 晋国人攻打吴国军队, 大败吴军。

越王听到吴军战败的消息, 就渡江袭击吴军。

后来杀死了吴王夫差和太宰伯嚭。

攻破吴国三年后, 越国成为东方霸主。