大班健康课教案《感冒了》

大班健康课教案《感冒了》1500字感冒了
教学目标：
1.学生能够理解感冒的原因、症状和预防方法。

2.学生能够正确使用相关词汇，如咳嗽、流鼻涕等。

3.学生能够正确描述感冒的症状和自我保护方法。

4.学生能够正确使用句型“我感冒了”。

教学重点：
1.学习与感冒相关的词汇。

2.掌握并正确运用“我感冒了”的句型。

3.能够描述感冒的症状和自我保护方法。

教学难点：
1.教学课上根据所学词汇和句型进行口语表达和互动。

2.能够准确描述感冒的症状和自我保护方法。

教学准备：
PPT幻灯片，教具图片，小黑板，PDF课件。

教学过程：
Step 1 导入新课（5分钟）
1. 通过使用图片和卡片，向学生展示一些相关的词汇，如咳嗽、流鼻涕、发烧等。

2. 引入“我感冒了”的句型，让学生猜测句子的意思，并提问是否有类似的情况。

3. 通过介绍课程内容和目标，激发学生的学习兴趣。

Step 2 学习新词汇（10分钟）
1. 展示图片，并播放相关的录音让学生听，并重复跟读。

2. 利用幻灯片展示单词，重复发音，然后请学生大声跟读。

3. 利用图片或卡片玩一个记忆游戏，学生根据老师的指导说出单词。

Step 3 学习新句型（10分钟）
1. 利用PPT幻灯片展示新句型，并请学生朗读。

2. 引导学生理解句子的意思，并模仿口语表达。

3. 通过例句练习，让学生理解句型的用法，如“我感冒了，我应该多喝水，多休息。

”。

Step 4 练习（15分钟）
1. 列一个关于感冒的对话，并把句子填入合适的位置。

2. 学生们参与对话表演，使用所学词汇和句型进行对话。

3. 师生互动，进行评价和指导。

Step 5 温故知新（10分钟）
1. 学生利用小黑板或纸张，把所学词汇和句型进行总结。

2. 学生互相分享自己的总结，老师进行点评和补充。

Step 6 扩展活动（10分钟）
1. 让学生运用所学知识，编写一篇小文章，描述感冒的症状和自我保护方法，并分享给同学。

2. 学生互相交流和反馈，评价自己的表达和对方的观点。

Step 7 课堂总结（5分钟）
1. 教师进行总结，并再次强调课程目标。

2. 学生进行反思和总结，回答教师提出的问题。

Step 8 作业布置（5分钟）
1. 布置作业，让学生撰写一个关于感冒的对话，并使用所学词汇和句型。

2. 反馈作业，鼓励学生多使用所学知识进行口语练习。

教学反思：
通过本节课的教学，学生能够对感冒的症状有一定的了解，能够使用与感冒相关的词汇进行表达，并能够正确运用“我感冒了”的句型。

同时，通过对话和写作的练习，
学生的口语表达能力也得到了提高。

然而，在以后的教学中，还需加强学生对真实生活情境的应用，提高学生的语言输出能力。