小学英语PEP人教版三年级下册《Unit3Howmany》说课稿1

小学英语PEP人教版三年级下册《Unit 3 How many》说课稿1
一. 教材分析
《PEP人教版小学英语三年级下册》Unit 3 How many是一篇以数字和数量为
主题的教学内容。

本节课的主要目标是让学生能够掌握基数词1-10的读写，以及
简单的数量表达方式。

通过学习本节课，学生能够运用所学知识进行简单的数字交流，提高他们的英语听说读写能力。

二. 学情分析
在三年级的学生中，他们已经掌握了基本的英语字母和一些简单的单词。

然而，对于基数词的读写和数量表达方式的运用，他们还处于初级阶段。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握基数词的读写，并通过实际操作和练习，让他们能够熟练运用数量表达方式进行交流。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握基数词1-10的读写，理解数字和数量的基
本表达方式。

2.能力目标：学生能够用英语进行简单的数字交流，提高他们的听说读
写能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作意识和积极参
与精神。

四. 说教学重难点
1.重点：学生能够掌握基数词1-10的读写，以及简单的数量表达方式。

2.难点：学生能够熟练运用所学知识进行数字交流，并在实际情境中运
用数量表达方式。

五. 说教学方法与手段
本节课采用任务型教学法，通过小组合作、互动交流的方式，让学生在实际操
作和练习中掌握知识。

同时，运用多媒体课件和实物教具，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

六. 说教学过程
1.导入：通过歌曲或游戏，引出数字和数量的主题，激发学生的学习兴
趣。

2.新课呈现：教师展示图片，引导学生说出数字1-10，并通过实物展
示，让学生理解数量表达方式。

3.操练环节：学生分组进行数字游戏，练习数字的读写和数量表达方式
的运用。

4.巩固环节：学生进行小组讨论，用英语表达自己喜欢的数字和数量，
并进行展示。

5.拓展环节：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，如“你最喜欢
的数字是什么？为什么？”等。

6.总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

七. 说板书设计
板书设计应简洁明了，突出重点。

可以采用关键词和图片的方式，展示本节课
的主要内容，如数字1-10和数量表达方式。

八. 说教学评价
教学评价可以从学生的参与度、发音准确性、句子表达的流畅性等方面进行评价。

在评价过程中，要注意鼓励学生，增强他们的自信心。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应认真反思自己的教学过程，总结成功的经验和不足之处，为下一节课的教学做好准备。

同时，要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：
1.基数词1-10的读写：学生需要掌握数字1-10的英文读写，包括one,
two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。

2.数量表达方式：学生需要学会用英语表达不同的数量，如“I have
three apples.”或“He has four oranges.”。

3.基数词比较级：学生需要了解基数词的比较级形式，如“one”的比较
级是“one”，“two”的比较级是“two”等。

4.基数词的序数词：学生需要了解基数词的序数词形式，如“first”对应
“one”，“second”对应“two”等。

5.数字在日常生活中的应用：学生需要了解在日常生活中如何使用数字，
如购物时说“I want two apples.”或“I need five bananas.”。

6.一般现在时的肯定句和否定句：学生需要掌握一般现在时的肯定句和
否定句结构，如“I have a book.”和“I do not have a book.”。

7.一般现在时的疑问句：学生需要学会如何构成一般现在时的疑问句，如“Do you have a pen?”。

8.一般现在时的回答：学生需要掌握如何回答一般现在时的疑问句，如“Yes, I do.”和“No, I don’t.”。

9.一般现在时的就近原则：学生需要了解在一般现在时中，如果主语相同，可以使用就近原则，如“John has a book, and so does Mary.”。

10.一般现在时的否定句的构成：学生需要掌握一般现在时的否定句的构成，如“He does not have a car.”。

11.一般现在时的疑问句的构成：学生需要学会如何构成一般现在时的疑问句，如“ Does she have a pen?”。

12.一般现在时的疑问句的回答：学生需要掌握如何回答一般现在时的疑问句，如“Yes, she does.”和“No, she doesn’t.”。

13.一般现在时的疑问句的时态标志：学生需要了解一般现在时的疑问句的时态标志，如“ Does”和“have”。

14.一般现在时的肯定句的构成：学生需要掌握一般现在时的肯定句的构成，如“I have a book.”。

15.一般现在时的肯定句的时态标志：学生需要了解一般现在时的肯定句的时态标志，如“have”。

16.一般现在时的肯定句的主语和谓语动词的一致性：学生需要了解在一般现在时中，主语和谓语动词需要保持一致性，如“She has a car.”。

17.一般现在时的否定句的主语和谓语动词的一致性：学生需要了解在一般现在时的否定句中，主语和谓语动词也需要保持一致性，如“He does not have a pen.”。

18.一般现在时的疑问句的主语和谓语动词的一致性：学生需要了解在一般现在时的疑问句中，主语和谓语动词需要保持一致性，如“ Does she have a book?”。

19.一般现在时的疑问句的回答中的主语和谓语动词的一致性：学生需要了解在一般现在时的疑问句的回答中，主语和谓语动词也需要保持一致性，如“Yes, she does.”和“No, she doesn’t.”。

20.一般现在时的肯定句的主语和谓语动词的一致性：学生需要了解在一般现在时的肯定句中，主语和谓语动词需要保持一致性，如“I have a book.”。

21.一般现在时的肯定句的时态标志：学生需要了解一般现在时的肯定句的时态标志，如“have”。

22.一般现在时的肯定句的主语和谓语动词的一致性：学生需要了解在一般现在时的肯定句中，主语和谓语动词需要保持一致性，如“She has a car.”。

23.一般现在时的否定句的构成：学生需要掌握一般现在时的否定句的构成，如“He does not have a pen.”。

24.一般现在时的否定句的时态标志：学生需要了解一般现在时的否定句的时态标志，如“does not”和“have”。

25.一般现在时的否定句的主语和谓语动词的一致性：学生需要了解在一般现在时的否定
同步作业练习题：
1.写出数字1-10的英文：
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
2.用英语表达以下数量：
–我有3个苹果：I have three apples.
–他有4个橘子：He has four oranges.
–她有5个书：She has five books.
–I have_____pencils. (答案：five)
–He has_____books. (答案：three)
–She has_____erasers. (答案：four)
3.用英语完成以下对话：
–A: How many apples do you have?
B: I have_____apples. (答案：two)
–A: How many bananas does she have?
B: She has_____bananas. (答案：five)
4.改写以下句子，使用一般现在时：
–我有一个苹果。

（答案：I have an apple.）
–他有两个香蕉。

（答案：He has two bananas.）
5.判断正误：
–Tom has seven pencils. (答案：True)
–Lucy has eight books. (答案：False)
6.回答以下问题：
–How many pens does John have? (答案：John has three pens.) –Does she have a ruler? (答案：Yes, she does.)
7.用英语完成以下句子：
–My mother_____（答案：has）a car.
–You_____（答案：do not have）a bike.
8.翻译以下句子：
–我有三明治。

（答案：I have a sandwich.）
–他有水。

（答案：He has water.）
9.用英语完成以下对话：
–A: How many CDs do you have?
B: I have_____CDs. (答案：ten)
–A: How many pens does she have?
B: She has_____pens. (答案：five)
10.one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
–I have three apples.
–He has four oranges.
–She has five books.
–I have five pencils.
–He has three books.
–She has four erasers.
–A: How many apples do you have?
B: I have two apples.
–A: How many bananas does she have?
B: She has five bananas.
–I have an apple.
–He has two bananas.
–Tom has seven pencils. (答案：True)
–Lucy has eight books. (答案：False)
–How many pens does John have? (答案：John has three pens.) –Does she have a ruler? (答案：Yes, she does.)
–My mother has a car.
–You do not have a bike.
–I have a sandwich.
–He has water.
–A: How many CDs do you have?
B: I have ten CDs.
–A: How many pens does she have?
B: She has five pens.。